中国社区矫正工作中存在的问题与完善途径

在中国,社区矫正还处于成长阶段。基于河北省保定市社区矫正工作的调研,指出社区矫正工作存在社会基础薄弱、立法不完善、队伍建设滞后及监管不到位等问题,提出完善中国社区矫正工作的途径。加快立法进程、明确执法主体并强化执行监督以加强社区矫正规范化建设;建立专业化工作队伍、创新矫正措施与内容、建立科学的评估机制以完善社区矫正的管理体系。     

对我国社区矫正工作队伍建设的思考

当前我国社区矫正经过试点进一步得到推广,但该制度还有许多需要改革和完善之处.笔者从社区矫正工作者队伍建设的角度,在分析了我国社区矫正队伍建设中的现状和存在的问题,本文试从研究我国社区矫正队伍建设的现状和存在的问题入手,提出对完善我国社区矫正队伍建设的一些思考和建议.     

完善我国“社区矫正”法律制度的若干思考

社区矫正是一种人道、有效、经济的罪犯处遇制度,它有利于降低行刑成本,缓解监狱拥挤状况,增强实际行刑效果。社区矫正有复归理论、刑事补偿理论、行刑经济化理论等理论作为理论支撑。但我国社区矫正起步较晚,还存在法律制度不够健全、矫正主体不够明确、机构人才十分缺乏、重刑思想由来已久等问题,应从健全社区矫正法律制度、明确社区矫正主体、配强社区矫正机构和人才、改变重刑主义思想等方面加以完善。     

社区治理视角下的学习型社区建设路径探析——以郑州市为例

学习型社区建设既是学习型社会建设的重要途径,也是推进社区治理体系建设的重要发力点。当前,全国各地都在大力发展社区教育,推进学习型社区建设,但也存在管理体制和运行机制不完善、多元参与不够、资源整合能力不足、信息化水平不高、融入社区治理程度不够等问题。在总结郑州市学习型社区建设经验基础上,从社区治理的视角提出,要进一步完善学习型社区建设体制机制,加强顶层设计,强化督导评估,开展学习共同体创建,培育终身学习文化、提升信息化学习水平,形成党建引领、多元参与、协同治理的学习型社区建设工作格局。     

我国社区矫正制度的路径选择——以检察机关社区矫正法律监督为视角

《中华人民共和国刑法修正案(八)》首次将社区矫正纳入刑法条文中,标志着我国社区矫正在法律层面上得以确立。但目前,我国社区矫正在实践中还存在强制约束力不够,检察监督的方式、手段缺乏,适用率低,检察机关对社区矫正机构的监管存在漏洞等问题。借鉴国外社区矫正制度及其监督模式,我国检察机关应不断强化对社区矫正的法律监督:建立社区矫正风险评估机制;强化对服刑人员及社区矫正机构的监督;加强对人民法院适用社区矫正的监督。     

高校家庭经济困难学生精准资助模式创新研究——以南宁职业技术学院为例

本文阐述创新高校精准资助模式对家庭经济困难学生成长成才的促进作用,分析当前高校精准资助模式还存在顶层设计不够科学、制度体系不够健全、评估激励机制不够完善、资助风险防控有待加强等问题,以南宁职业技术学院构建“14125”精准资助模式的实践为例,论述高校创新家庭经济困难学生精准资助模式的实践路径,即做好顶层设计、健全制度体系、健全考评激励机制、加强风险防控。     

复合型社区矫正制度研究

社区矫正的性质不仅仅是一种刑罚执行活动,而是一种复合型的处遇方式,既包括刑事执行活动,也包括行政执行活动。对社区矫正的性质作出这样的解释,不仅可以完善我国法律制度层面的顶层设计,而且还可以完善严密预防犯罪的法网。刑罚目的统一论和刑罚人道主义思想,为复合型社区矫正制度的设立奠定了坚实的理论基础。     

社区矫正工作的实践难题及制度建言

社区矫正工作自试点以来取得了一定成效,但还存在诸多问题。本文从实施社区矫正制度的理论依据和实践经验入手,综合我国部分试点地区开展社区矫正工作的经验,对社区矫正工作中存在的问题以及如何完善我国社区矫正提出一些设想。     

治本安全观统领下的社区服刑人员教育矫正研究——以大学生参与社区矫正工作为视角

治本安全观是新时期社区矫正工作的政策指引,是我国人民群众日益增长的美好生活追求对社区矫正工作提出的新要求,也是新时代国家总体安全观的迫切需要。治本安全观的核心是把“不跑人”的底线安全教育转化为向社会输出“合格”产品的修心安全教育。大学生志愿者参与社区矫正工作,还存在志愿者数量不够、素质有待提高、工作方法不多、措施不够、对服刑人员的矫正教育不聚焦等不足。针对以上问题,围绕治本安全观需要,在大学生参与社区矫正工作的背景下,提出了加强大学生志愿者的素养指导、校地双方通力配合完善机制等措施,推进治本安全观统领下的社区矫正工作。     

简析我国的社区矫正

社区矫正是在社区中对罪犯执行刑罚的活动，近年来成为我国刑罚执行改革的重要举措。正确理解社区矫正的性质、特点和意义是支持社区矫正刑罚执行改革的前提，而借鉴世界刑罚领域社区矫正的先进经验、加强社区矫正的执行管理则是推动我国社区矫正成熟和完善的重要方面。     

新时代环境下高校思政教育课程改革探究

思政教育课程在学生价值观念塑造、综合素养培养等方面都起到了积极的作用,而在新时代背景下,高校思政教育课程面临着改革,这不仅顺应新时代的发展要求,而且对学生主观能动性的调动以及实现导向的转型都起到重要作用。但目前高校思政教育课程改革面临一些问题,主要有思政教育课程改革顶层设计缺失、思政教育课程改革目标不够明确、思政教育课程改革内容不够完善、思政教育课程教师改革能力不足。对此,在高校思政教育课程改革中,应当加强思政教育课程改革顶层设计、明确思政教育课程改革目标、完善思政教育课程改革内容、提升思政教育课程教师改革能力等。     

提质培优背景下高职院校年轻干部队伍建设路径

本文针对提质培优背景下高职院校年轻干部队伍建设中存在的规划不够科学系统、培训机制不够完善、激励措施不够有力等难题,认为高职院校要聚焦职业教育发展要求,做好干部队伍顶层设计;立足干部培养根本要求,优化年轻干部成长路径;把握干部培养关键环节,完善年轻干部激励机制,推动干部队伍建设迈上新台阶。     

社区矫正对象的个性化教育

社区矫正是一项系统性工程,而其中个性化教育则是顺利开展社区矫正的重要内容。对社区矫正对象进行个性化教育可以提高社区矫正工作的质量和效果,降低社区矫正对象重新犯罪率,实现社区矫正工作的科学化和社会化。上海市于2005年率先开展社区矫正个性化教育工作,在分类矫正、心理矫正和风险评估基础上,上海市对具有较高重新违法犯罪风险的社区矫正对象开展个性化教育。目前社区矫正个性化教育工作已取得初步成效,但在目标设定、规范标准、工作方法、配套设施以及矫正工作者业务水平等方面还存在不少问题,仍然有待完善。为此,需要对个性化教育进行深入论证,增强社区矫正工作的针对性、有效性和科学性,进而为实践部门提供科学指导。     

以深化综合改革增强民办教育发展活力

深化教育领域综合改革,在民办教育领域里体现为突破法律法规困境、有效解决现实矛盾和问题。民办教育发展中存在顶层设计与整体规划不够、法人属性存在争议、产权及合理回报不明确、办学自主权落实不到位、教师权益保障不力、内部法人治理结构不完善等问题。为此,促进民办教育发展,应把握阶段发展特征,创造有利发展环境;重视顶层设计,强化统筹;完善法律法规,提供政策保障;明确产权,推进分类管理;落实办学自主权,凸显特色;确保教师权益,加强队伍建设;健全民办学校治理体系,提升效率;完善财政支持制度,强化公益导向。     

浅析社区矫正的辅助力量

为了更好的控制和预防犯罪,近年来我国推行社区矫正的试点工作。并在刑法修正案（八）中明确规定了社区矫正制度的负责部门。社区矫正在我国的实行,是预防犯罪的需要,是我国刑罚制度改革与国际接轨的需要．是实行宽严相济的刑事政策的需要。在过去社区矫正的试点阶段,我们总结出了许多实践上的经验,与此同时也暴露出了许多的问题。实践证明,社区矫正对预防犯罪、降低重新犯罪率起到了良好的作用。但是。我国在此方面刚刚起步．存在着许多的问题。笔者认为,社区矫正工作不仅是一项执法活动,也是一项社会工作。具有专门性与群众性。要在社区支持下达到社区矫正的预期目的,必须充分重视社区矫正辅助力量的资格、素质与培养。笔者试对社区矫正辅助力量在社区矫正工作中的作用及应具备的基本素质、要求作一探讨,以期为我国的社区矫正制度的完善提供些许建议。     

目前我国社区矫正存在的问题及对策

社区矫正作为我国刑罚执行理念的一次重大变革,社区矫正试点工作在我国全面铺开,但是,由于我国社区矫正起步较晚,人们对社区矫正工作的认识不足,社区矫正法律体系的不够成熟,都影响了其工作的进一步推广。本文分析了其存在的问题及相应的对策,具有很大的现实意义。     

社区矫正风险评估机制的分析与思考

社区矫正是一项系统性工程,而其中风险评估机制则是开展社区矫正的基础性工作。对社区服刑人员进行风险评估可以提高社区矫正工作的质量和效果,降低服刑人员重新犯罪率,实现社区矫正工作的科学化和社会化。上海市率先开展社区矫正风险评估制度的实践,积累了一定的经验,取得了不错的效果,但在内容设置和具体执行中仍然存在一些问题,如初次测评的情境介入、测评人员素质、测评表制定等。为此,需要对风险评估机制进行深入论证,在专业培训、测评表完善、测评部门协调、评估督导制度以及专业机构协助等方面下功夫．进而为实践部门提供科学指导。     

我国社区矫正工作现状与发展

实行社区矫正法律制度,既是贯彻落实宽严相济刑事政策、维护社会和谐稳定的需要,也是提高罪犯教育改造质量、推进司法体制和工作机制改革的需要,同时,也顺应了国际社会刑事司法发展的趋势。分析我国社区矫正工作的现状与存在的问题,探讨改进的措施,对于发展和完善我国社区矫正工作具有重要的意义。     

论未成年犯罪人的司法保护

本文以社区矫正为视角,以未成年犯罪人司法保护为目的,从对未成年犯罪人适用社区矫正的理论和现实依据、我国未成年犯罪人社区矫正中存在的问题以及完善社区矫正在未成年犯罪人司法保护中的功能三个方面论述我国未成年犯罪人的社区矫正制度。     

构建我国未成年犯社区矫正体系的若干思考——从实践层面透视

当前,我国未成年人犯罪问题日渐突出,适时对未成年犯进行非监禁刑罚执行方式的社区矫正,是一个重大的理论和实践课题。我国未成年犯社区矫正的实践开展较晚,目前正处在试点阶段,但由于受观念转换和制度建设等因素的限制,在未成年犯社区矫正的立法、主体、矫正项目、矫正方法和监督体系等方面尚存在一系列的问题。为此,需要我们多管齐下,完善未成年犯社区矫正法律制度,最终构建起适合我国国情的相对完善的未成年犯社区矫正体系。