重视幼儿阅读习惯的培养

<正>学生的阅读能力在语文教学中非常重要,不管是小学、中学还是大学,均会影响今后的工作。因此,在实际教学中,应重视学生阅读能力的提高,重视幼儿阅读习惯的培养。培养幼儿早期阅读的习惯,有利于幼儿获得语言,提高阅读能力和概括能力。一、创造语言环境,让幼儿体验语言交流的乐趣1.提供阅读信息,培养阅读兴趣。幼儿的语言是通过对周围环境的模仿获得的,因此,我们在创造环境时,要尽量为幼儿提供适宜的、有趣的、含有较多阅读信息的环境,让幼儿在     

培养大班幼儿早期阅读能力的方法分析

幼儿是祖国未来的发展希望,因此应重视幼儿教学,早期阅读能力的培养是幼儿教学中重要的组成部分之一,原因在于良好的阅读能力可以更好地促进幼儿的综合方向发展,本文主要对幼儿教学阶段中如何培养大班幼儿的早期阅读能力进行相应的论述。     

幼儿绘本亲子阅读及指导

亲子绘本阅读是传递爱,积累阅读经验,促进幼儿身心健康发展的过程。因此,幼儿教师和家长要对亲子绘本阅读加以重视,幼儿教师提高教学能力,指导家长和幼儿进行亲子绘本阅读,发挥亲子绘本阅读的作用,促进幼儿发展。     

培养幼儿阅读兴趣,提升语言教学效率

早期阅读不但能发展幼儿的智力,更能有效地提升语言教学活动的效率。所以,早期阅读一直是深受社会重视的热点问题。在实际的语言教学中,幼儿教师要积极为幼儿营造阅读氛围,培养幼儿的阅读兴趣,以此提升幼儿的阅读能力,获得理想的教学效果。     

重视大班幼儿早期阅读中的结伴阅读现象

对大班幼儿自由阅读情境中结伴阅读现象的研究发现,结伴阅读是大班幼儿非常喜欢的一种早期阅读形式,而结伴阅读的实质是一种以阅读材料为媒介的社交活动.幼儿的结伴阅读能力有较大的个体差异,与其阅读能力及社交能力密切相关.教师应重视大班幼儿在早期阅读中的社交心理需求,将结伴阅读作为大班幼儿阅读的重要方式,重视对幼儿结伴阅读能力的观察、指导与评估,以促进其早期阅读能力的发展,并有效预防早期阅读障碍.     

重视大班幼儿早期阅读中的结伴阅读现象

对大班幼儿自由阅读情境中结伴阅读现象的研究发现,结伴阅读是大班幼儿非常喜欢的一种早期阅读形式,而结伴阅读的实质是一种以阅读材料为媒介的社交活动。幼儿的结伴阅读能力有较大的个体差异,与其阅读能力及社交能力密切相关。教师应重视大班幼儿在早期阅读中的社交心理需求,将结伴阅读作为大班幼儿阅读的重要方式,重视对幼儿结伴阅读能力的观察、指导与评估,以促进其早期阅读能力的发展,并有效预防早期阅读障碍。     

在阅读中培养幼儿的学习品质

<正>随着我国教育水平的不断进步，幼儿教育也愈发得到重视。良好的幼儿教育能够帮助幼儿打下良好的基础，对于其未来发展也有重要意义。阅读作为幼儿早期吸收知识的主要来源，在阅读的过程中能有效锻炼幼儿的思维能力。阅读能力的培养应尽早、尽快，在幼儿园教学早期就应该将其列为重点教育环节。     

浅谈如何激发幼儿早期阅读兴趣

目前,早期阅读越来越被重视,因为早期阅读的开展能帮助幼儿增长知识、开阔视野,更重要的是能为幼儿进入书面语言阶段的阅读打下坚实的基础。作为一名幼儿教师,要激发幼儿的阅读兴趣,正确有效地对幼儿进行早期阅读教育,为幼儿的成长奠定良好的基础。本文将就如何激发幼儿早期阅读兴趣的问题,提出自己的观点。     

全语言教育理念下的幼儿早期阅读

幼儿早期阅读的重要性早已得到广大教育者的认可和重视,但目前在幼儿早期阅读实践中存在着大量问题,已严重影响了幼儿早期阅读作用的发挥。本文将幼儿早期阅读置于全语言教育的视域下进行考察,提出整体性学习、整合性学习、开放式语言教学等建议,以为提升幼儿早期阅读效果提供参考。     

广东省公安厅幼儿院

广东省公安厅幼儿院重视早期阅读,积极开展"分享阅读"等活动。尤其是通过开展亲子共读、亲子制作图书等活动,促进了亲子关系的发展,参与活动的幼儿及家长、教师形成了良好的互动。去年2006年12月26～27日,"广州市幼儿园语言教学交     

幼儿时期的阅读识字教学方法探讨

<正>幼儿教育越来越受到社会的关注和重视。语文作为幼儿学习的一门重要学科,其阅读能力的培养值得我们重视。在阅读识字教学中,教师一定要用所有的方法培养孩子的阅读能力,扩大学生的识字范围。因为阅读能力是学生进行终身学习的一种重要手段,阅读能力的好坏直接影响学生在阅读过程中能否有效地提炼信息得到正确的知识或答案。即会影响学     

有效利用绘本对幼儿进行阅读能力的培养

幼儿时期是语言发展的关键时期,早期的阅读教育有利于幼儿认知、语言、个性等方面的发展。而现在传统的幼儿语言教学只注重口语的发展,忽略书面语言的培养和发展。所以,在教师教学中,要重视开展绘本阅读能力的培养。因为绘本是培养幼儿良好阅读习惯的一个载体,它很好地将文学与艺术相结合,适合幼儿进行独立的阅读,对培养幼儿的阅读能力有不可替代的作用。     

农村幼儿早期阅读能力的培养策略

早期阅读作为幼儿教育的重要组成部分,对培养儿童的阅读能力有着极为重要的作用,但目前的早期阅读教育活动还存在一些不足之处.因此,需要提高对农村幼儿早期阅读的重视,结合幼儿的实际情况开展阅读活动,促进幼儿早期阅读能力的有效提升.为实现这一目的,本文主要针对农村幼儿早期阅读能力培养的意义及现状进行分析,进一步分析探究农村幼儿...     

重视幼儿教育,有效培养幼儿识字能力

幼儿想象力丰富,好奇心强,有他们独特的心理特征及学习规律。教师要掌握幼儿心理及年龄特征和识字教学的规律,重视幼儿识字教学,培养幼儿的识字能力,为实现早期阅读打下坚实的基础。     

如何指导小班幼儿阅读浅谈

本文通过观察小班幼儿的阅读现状及阅读特点,从小班幼儿的年龄特征进行分析,提出培养幼儿阅读兴趣、教会幼儿阅读方法、激发幼儿爱书之情、提高阅读积极性、重视亲子阅读等措施,提高小班幼儿的阅读水平。     

浅谈绘本阅读中渗透幼儿的情感教育

绘本作为幼儿阅读的对象,也是幼儿丰富知识体系、扩大知识视野的一大载体。幼儿绘本具备图画精美、故事情节丰富有趣的特点。随着素质教育教学的推行,幼儿绘本阅读教学在重视提高幼儿知识与能力中,还需要注重对其进行情感教育,这样才能够促进学生身心全面发展。     

幼儿阅读课程开发中草根情怀的追寻

由于对幼儿阅读缺乏科学的认识,无论从目标还是内容上,普遍存在着拔高要求,造成了适合幼儿认知水平的阅读课程的缺乏。笔者认为应以培养幼儿阅读能力促进幼儿可持续发展,为幼儿的终身发展服务为目的,以着眼于幼儿阅读实情的草根情怀作为开展幼儿早期阅读课程开发的出发点和归宿,确定合适的教学目标,尝试幼儿阅读指导,从幼儿阅读的悦纳程度把握幼儿阅读课程的开发。     

幼儿早期阅读兴趣和习惯培养策略

<正>阅读作为提升认知及获取信息的重要途径,教师要重视幼儿时期开始培养,以此帮助幼儿养成良好的阅读习惯和积极的阅读兴趣,推动幼儿其他综合能力发展效果的全面提升。充分结合丰富的阅读素材、良好的阅读环境以及多元的阅读模式对幼儿进行引导,是十分科学的教育策略,同时是丰富幼儿阅读学习体验的有效措施。一、利用丰富的阅读素材培养阅读兴趣及习惯（一）运用基础绘本阅读素材全面激发幼儿早期阅读学习兴趣,培养幼儿良好的阅读学习习惯,     

基于家园合作的幼儿早期阅读指导策略分析

随着经济社会的快速发展和人们知识文化水平的普遍提高,越来越多的家庭提高了对子女教育的重视程度,这样的重视呈现出早期化、低龄化的态势,即从幼儿时期就开始重视教育培养。幼儿早期阅读作为一项重要的教育内容,能帮助幼儿奠定良好的成长基础,助力幼儿基本素质的养成。本文主要分析和讨论基于家园合作的幼儿早期阅读指导策略的相关内容,希望通过本文的阐述分析能对家园合作在幼儿早期阅读方面指导水平的提高提供帮助。     

浅谈中班幼儿阅读能力的培养

幼儿的早期阅读能力的培养,能为今后的学习与阅读打下良好的基础。因此,在幼儿园所开展的教学活动中,要充分重视幼儿早期阅读的培养。中班幼儿的阅读能力在幼儿早期阅读期起着承上启下的作用,这已经引起了学前教育者的广泛关注和重视。本文首先强调了幼儿阅读能力培养的重要性,进而提出培养中班幼儿阅读能力的策略,最后分析其培养中班幼儿阅读能力的几点注意事项。