小学语文教育中渗透劳动教育

自新课改以来,国家教育部门越来越注重于理论教育与素质教育相结合,其中,小学语文应如何渗透劳动教育意义,本文通过具体分析,得出部分结论。针对不同阶段的孩子设定不同的教育目标,因材施教,使学生在德智体美劳全面发展。     

民国语文教材应去“神圣化”

——从去年开始．民国语文教材热潮再度兴起．社会上关于民国语文教育与现代语文教育差异的探讨也开始出现．民国语文的讨论热潮反映了人们对当前语文教育的担忧和不满．暗含着无奈与求新求变的愿望。民国语文确实有许多优秀的特质．但教育环境是不断变化的．如果把今天的课本换成民国的某一套教材．肯定是不合适的。     

浅析小学语文教材中“两史一情”的教育因素

纵观小学语文十二册教材,不难看出“文”中所蕴含的国情教育和中国近、现代史教育因素,是比较突出的。有许多课文,还是渗透“两史一情”教育的典范之作。一、渗透近、现代史教育1.中国人民屈辱史旧中国,在帝国主义、封建主义、官僚资本主义的奴役下,中国暗无天日,人民做牛做马,倍受     

小学语文中劳动教育的渗透意义及策略

劳动教育是培养小学生正确劳动观念的重要途径,将小学语文和劳动教育结合起来势在必行。小学语文不是单独存在的,语文教材中的许多内容都源于生活,在小学语文中渗透劳动教育有利于锻炼小学生的思维能力和动手能力,发展小学生的心智,促进小学生全面发展。因此,小学语文教师要时刻关注劳动教育,创新课堂教学方式,通过多种渠道培养小学生的劳动意识,传承中华民族传统美德。     

语文教材“劳动教育”资源的挖掘与利用

在新时期社会主义建设背景下,大力倡导吃苦耐劳的劳动主义精神,也成为新时期素质教育的重点,笔者立足于自身的教学实践经验,对初中教材中的"劳动教育"资源的挖掘和利用做出了相关探究。     

小学语文中劳动教育的渗透意义及策略

伴随新课改的不断完善,对于学生的教育更追求全面综合地培养。劳动教育是学生成长道路中必不可少的品质教育,未来千万学子将是国家的劳动者和主力军,良好的劳动素养将是学生未来事业上的重要方面,也是创造幸福、走向幸福的智慧大门,更是祖国繁荣昌盛的坚实基础。     

小学语文中劳动教育的渗透意义及策略

伴随新课改的不断完善,对于学生的教育更追求全面综合地培养.劳动教育是学生成长道路中必不可少的品质教育,未来千万学子将是国家的劳动者和主力军,良好的劳动素养将是学生未来事业上的重要方面,也是创造幸福、走向幸福的智慧大门,更是祖国繁荣昌盛的坚实基础.     

小学语文阅读教学中劳动教育的渗透

“五育并举”理念下,劳动教育作为国民教育体系中的重要内容,对于引导学生健康成长具有十分重要的价值。基于此,小学语文教师在开展课堂教学时,必须要结合具体的教学内容,将其科学合理地渗透到每一个教学环节中,旨在促进小学生的全面发展。教师可以小学语文阅读教学为例,分析阅读教学中劳动教育渗透的现状,并提出劳动教育在阅读教学中的渗透策略。     

小学语文教材的“教育性”与“趣味性”

小学语文教材"教育性"与"趣味性"的结合,是当下小学语文教育工作者们正在深思的话题。时代对小学语文教学的冲击及课程教学目标的改革,使得传统的更为侧重教育性的教材已经难以适应具体教学的需求,新教材内容的开发成为改革现阶段小学语文教学现状的重要途径。     

小学语文教材的“教育性”与“趣味性”

小学语文教材"教育性"与"趣味性"的结合,是当下小学语文教育工作者们正在深思的话题。时代对小学语文教学的冲击及课程教学目标的改革,使得传统的更为侧重教育性的教材已经难以适应具体教学的需求,新教材内容的开发成为改革现阶段小学语文教学现状的重要途径。     

小学语文教材的“教育性”与“趣味性”

教材是一切教学活动进行的载体,是教师在进行课堂教学中必备的工具之一。伴随新课改的进行,对小学语文教材的内容提出了更高的要求,要求教材要实现教育性和趣味性的结合。通过这种结合能够提升小学生的学习兴趣,提高教师的教学质量和效率。因此,文章通过对小学语文教材教育性和趣味性关系的分析,得出教育性和趣味性结合对小学语文教学的意义,最后对小学语文教材教育性和趣味性关系的结合提出措施。     

谈小学语文教材识字特点及教学

识字教学在小学语文启蒙教育中有着极为重要的影响地位,直接决定着今后学生核心素养的培养成效,因此,对于教师的规范要求也相对严格一些。本文旨在阐明当前小学语文教材识字的特点基础上,探讨日后更加科学有效的识字教学策略。     

小学语文教材“两史一情”教育要点及教学建议

第一册 一、教育要点 1.通过《热爱共产党》、《我爱中华人民共和国》看图学词学句等课的教学,使学生知道中国共产党一心想着人民,为人民谋幸福;知道北京是我国的首都,天安门是全国人民热爱的地方;在重大的节日里,党和国家领导人在天安门检阅群众队伍;懂得五星红旗是中华人民共和国的国旗,它代表我们的国家;对国旗的尊敬,就是对祖国的热爱。教育学生热爱伟大的祖国,伟大的中国共产党。     

语文教材中“雪”的意象性及美学特点

语文教材中“雪”的意象性及美学特点杨景春据不完全统计，“雪”在中学语文教材中共出现七十多次，多数集中在文学篇目中，探讨“雪”的意象效果，可加深我们对这些写景篇章和语段的美学价值的认识，进一步提高我们的写作水平和赏析能力．什么是意象？袁行需先生曾简明地...     

小学语文教材“两史一情”教育要点及教学建议

江泽民同志指出:“要对小学生(甚至幼儿园的孩子)、中学生一直到大学生,由浅入深,坚持不懈地进行中国近代史、现代史及国情教育。”对小学生进行“两史一情”教育,帮助他们从小树立民族自尊心、自信心、自豪感和爱国主义思想,提高他们的思想政治素质,是学校教育和学科教学的重要战略任务。为了贯彻江泽民同志的指示,充分发挥学校各相关学科课堂教学的主渠道作用,我们特邀请南昌市部分教研员同志依据国家教委最近颁发的《总体纲要》和《学科教育纲要》的精神,综合分析小学语文教材中的“两史一情”教育要点,并针对学生的认识水平提出教学建议,供广大教师备课参考,以把小学语文学科教学中的“两史一情”渗透抓深抓细抓好。     

芬兰语文教育的特点及启示

<正>语文教育是一个国家对本国公民所必须掌握的基本语言和文化方面的基础知识、技能和素养的教育,是国家公民掌握本国语言文字、认同本国文化的基础途径,也是国家公民熟悉本国历史政治和经济文化,学习自然科学知识和社会科学知识,参与社会日常生活事务,运用各种工具解决问题的基础。语文教育历来被各国所重视,近年来国际组织也主持了多次阅读类国际测试,如PISA(Programme for International Student Assessment,国际学生评估项目)测试,它重点测评年龄为     

小学语文教材有机融入劳动教育内容的具体表征及实施策略

劳动教育是国民教育体系的重要内容,劳动教育应与语文教学有机融合,发挥语文学科教学育人功能。深入挖掘和分析部编小学语文教材中的劳动教育内容是实现有机融入的前提。部编小学语文教材从劳动价值观、劳动认知、劳动情感、劳动意志、劳动行为等方面有机融入了劳动育人的思想。为科学有效地使用小学语文教材中的劳动教育内容,建议以学科核心素养与语文实践活动为立足点建立融合原则,以时代背景与现代视角为补给点拓展融合内容,以具象体验与创造实践为落脚点丰富融合形式。     

论小学语文教材的“教育性”与“趣味性”

小学语文是教会小学生学习汉语知识的主要途径,所以对于小学生来说,语文是一门非常重要的科目,然而对于小学教材来说,一定要要双向取材,使之具有更多的教育性和趣味性,如此才可以加强小学语文的魅力,能够帮助小学生深化汉语知识,使他们打下良好的基础。     

论小学语文教材的“教育性”与“趣味性”

小学是学生生涯的重要阶段,这段时期的教学不仅仅是教授课程,更是教育学生如何做人,因此这给教师也提出了更大的挑战。随着我国教育改革的不断进行,国家对小学语文教育更加注重。然而近年来,关于小学语文教材的教育性和趣味性的问题,有许多人存在一些争议,但是两者并非是对立的,在文学教育的条件下,教育性和趣味性是可以有机结合的。