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1.
考试分析与教学反思:以一门课程为例 总被引:8,自引:0,他引:8
课程是大学教学反思的基本单位,考试分析是教学反思的适宜切人点。以《发展心理学》(02-03年度)的考试分析为例,从正态性、信度、效度、难度和区分度五个方面进行试卷质量分析,从中获得丰富、准确的教学信息。同时,分别从考试标准及其检测功能、课程设置及考试方式两个方面进行教学反思。结果表明,试卷难度与题型选择直接影响教学质量评价,而学生性别和专业基础直接影响学生的学习成绩。为此,大学课程与教学改革必须关注课程标准与考试方式,关注大学生专业学习的特点和大学教师职业成长的需要。 相似文献
2.
任旭明 《华南师范大学学报(社会科学版)》1998,1(1)
本文根据实验心理学考试方法改革的初步实践,探讨该门课程考试形式改革的必要性和具体方法,认为应妥善处理好知识传授与能力培养和发展的关系,考试应着重于学生能力的培养. 相似文献
3.
付丹丹 《黑龙江教育学院学报》2010,29(10)
课程考试是学校教学工作的重要环节。而考试只有经过分析和评价之后,才能更好地发挥它的功能。考生的成绩反映了考生对某门课程内容掌握的程度,试卷题目只有成为该课程所要考核的知识点的一个代表性样本,考生所得的分数才有实际意义,考生总体的分数分布能提供学生在该门课程学习中存在的普遍问题及教学中存在的问题,并及时调整教学内容和方法。 相似文献
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林玉生 《辽宁师专学报(社会科学版)》2004,(6):103-104
传统的心理学教学采取讲授法,“一支粉笔一本书”的教学模式使学生感到索然无味,心理学难教、难学、难用成了师生的共同反应。为提升心理学的教学质量,更好地为小学教育实践服务,我们进行了为期两年的“心理学实验与应用教学”教改实验,形成了较为完备的理论与实践体系,激发了学生的学习动机,使学生由“要我学”变为“我要学”,由“厌学”变为“乐学”。 相似文献
6.
周佳王琳 《佳木斯教育学院学报》2014,(6):310-311
分析实验心理学在心理学中的地位与作用,以及实验心理学开展双语教学的现状。并在总结和归纳的基础上提出情景式双语教学模式和结构式双语教学模式。 相似文献
7.
一、生物实验操作考试的好处(1)有利于促进学生综合能力的发展。实验操作考试是让学生独立操作,在操作过程中包含一系列的步骤:思维、动手、观察、总结等。通过这些步骤,检查了 相似文献
8.
考试质量分析是教学中进行测控评估的必经之途。它的工作量大,而且还要认真细致、面面俱到,这样才能有助于促进师生素质共同提高和发展的目的。这里只是我个人对考试质量分析的一管之见。[第一段] 相似文献
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教学反思是促进教师专业成长,提高教育教学质量的有效途径。作者对杭州城区及下沙镇幼儿园青年教师教学反思现状的调查表明,城区和农村幼儿园青年教师教学反思能力存在显著差异,教学反思能力有明显的学历和教龄差异,幼儿教师能意识到教学反思的重要性并能在一定程度上运用反思,但不能充分理解教学反思及其过程的科学内涵,教学反思并未成为一种习惯。 相似文献
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11.
试论一般本科院校心理学专业实验教学 总被引:2,自引:0,他引:2
沈潘艳 《宁波大学学报(教育科学版)》2008,30(5):138-141
实验课程在心理学专业教学中占有非常重要的地位,但目前一般本科院校心理学专业实验教学却面临实验仪器数量不够、性能不佳等诸多困境。文章结合具体的教学案例介绍了对心理学专业实验教学的一些思考和尝试:发动学生自制实验材料,引导学生在实践中进行发现学习;启发学生分析实验仪器的问题所在,变劣势为优势;专题介绍现代实验仪器以及心理学实验的发展趋势,弥补硬件设施的欠缺;采用贴近时代、学生喜闻乐见的材料来设计实验,提高学生参与实验的积极性;充分利用丰富的多媒体资源,让演示性实验更加形象直观、生动有趣;鼓励学生自行设计实验并创造条件实施实验,提高学生专业综合能力。 相似文献
12.
实验课程在心理学专业教学中占有非常重要的地位,但目前心理学专业的实验教学却面临实验仪器不足、教学理念滞后、教学内容单调、教学方法单一、实验教材欠缺、教师实验素质不高等问题,本文从这些方面进行思考和探索,以期推进高等院校的心理实验教学改革,优化心理学实验教学。 相似文献
13.
实验心理学研究性实验教学改革与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
本文以建构主义学习理论为基础,总结了实验心理学实验教学改革的基本思路与成果,阐述了研究性实验教学策略,包括理论构思策略、成果表述策略、实验操作策略,并对这些教学策略的实施效果进行了评述。 相似文献
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提高植物病理实验课教学质量的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
舒梅 《思茅师范高等专科学校学报》2000,16(3):72-74
针对植物商理实验课教学存在的问题,狠抓实验教学几个环节,对专业基础实验课的教学方法、教学形式等诸方面实行改革,以提高实验教学质量,增强学生综合素质。 相似文献
16.
沈潘艳 《湖南师范大学教育科学学报》2008,7(2):111-113
实验心理学是心理学专业非常重要的一门专业基础课,同时也是令教师和学生非常头痛的一门课程。建构主义学习理论,为实验心理学的教学带来了生机和活力。通过具体的教学案例,探讨了在建构主义视野下实验心理学的教学改革以及取得的成效。 相似文献
17.
实验教学与素质教育 总被引:10,自引:7,他引:10
张杰 《实验室研究与探索》2003,22(3):34-35,37
实验教学的素质化,一是以开放的观念,建立教育资源管理和使用模式,开发利用社会资源,延伸实验教学时空;二是以开放的课堂教学结构,吸引不同层次的学生动手操作,完成各自的探究性实验;三是以开放的过程,培养学生的各项实际能力,指导学生规范地、有创建性地完成实验课题。 相似文献
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19.
高师心理学作为高师院校的公共必修课,具有不可忽视的作用,探讨高师心理学教学的有效性具有重要意义。根据高师心理学的内容体系,分析目前教学效果不够理想的现状,并指出心理学教学中进行实验教学的必要性,同时举例说明如何进行实验教学,以期为高师心理学的教学改革提供一些经验和借鉴。 相似文献
20.
吴利文 《宁波教育学院学报》2010,12(2):136-137,140
解答实验探究题不仅使学生巩固科学知识,掌握科学实验的基本技能,而且使学生了解实验设计、实验数据处理、实验结果解释等科学方法,有助于提高学生科学探究的能力和养成严谨求实的科学作风。 相似文献