王尔德对传统女性观的颠覆

奥斯卡·王尔德是十九世纪著名的剧作家之一。他的代表作有《温德米尔夫人的扇子》《无足轻重的女人》《理想的丈夫》和《认真的重要性》等喜剧。奥斯卡·王尔德在其喜剧中表达了对女性的看法,并且对传统女性观进行了富有力度的颠覆。这也从一个崭新的角度表现了王尔德的独特社会思想。     

网络语言折射的文化内涵

网络语言是在虚拟空间中存在的特殊语言状态.网络语言展示了现代人的一种生活态度.本文试从精彩纷呈的网络语言的特征进行分析,以进一步揭示网络语言背后隐藏着的心理特征和社会文化内涵.     

网络语言与语文教学

如今,在学生的周记、作文里看到诸如"昨天,JJ带着她的青蛙BF来家吃饭,JJ的BF不断地向我妈妈PMP.""邻居的MM界面友好,生活方式很IN,还是几个BBS的斑竹呢!"之类的话语已不再是什么稀奇事.随着网络技术的普及,更多的网络语言现象将在网络上、生活中登台亮相,人们的语言行为与能力正发生潜移默化地改变,我们不能不惊叹网络语言的渗透力.同时也促使我们思考:语言作为一种交际工具,它与网络结合将会给中学语文教学带来什么样的影响?     

浅析网络语言对传统语言的撞击——从上海立法禁止网络语言说起

网络语言的盛行,有着鲜明的时代背景和特定使用表达功能,我们应该用一种平和的心态去面对,通过提高国人对汉语(包括汉字)的鉴赏力,教会大家如何进行甄别、吸收、接受有思想有创意的健康的网络语言,而摒弃那些低级粗俗的语言。     

对传统的颠覆——论关汉卿杂剧的女性观

元曲四大家之首的关汉卿被誉为“伟大的民主主义人道主义的思想家”。他的剧作塑造了一批血肉丰满的女性形象,富有人文主义的情怀,为受压迫的女性争取自由解放呐喊助威,在中国文学史上留下了浓墨重彩的一笔。本文试图从关汉卿剧作在女性观方面对传统的颠覆和原因进行探讨。     

浅谈网络语言对青少年语言应用的影响

网络语言伴随着互联网的普及而流行,并对青少年的语言应用产生了积极和消极两方面的影响,我们必须采取相应的对策对青少年加以引导。     

《金瓶梅》：对传统仪式信仰的颠覆

《金瓶梅》以现实为题材,演示的是世俗的枭雄,为的是酒、色、财、气:通过以家喻国、以血缘伦理喻政治伦理,在诸多的仪式叙事中,对父子、夫妇、兄弟、姐妹、主仆乃至神灵的信仰进行了"反讽"或"戏拟"式的摹画,完全颠覆了传统仪式的内涵,从反面说明了身不修则家不齐以致国不治、天下不平,唱的是一首劝惩之歌。     

网络语言与传统语言规则的冲突研究

本文是从语言学的角度,分析网络语言对传统语言规则的解构问题,展现了网络语言的特点、规律和规则,为正确的运用网络语言,具有一定的指导意义。     

论英语网络语言对青少年的负面影响

青少年使用英语网络语言,使它的弊端凸显出来,加上青少年逐渐形成的滥用习惯,英语网络语言对青少的产生了种种不可忽视的负面影响.与此同时,它也是对传统汉语言文化造成了较大冲击.     

网络语言与传统语言之比较

伴随着网络媒体的勃兴,网络传播中的语言运用研究成了大家颇为关注的焦点。网络语言和传统语言存在十分明显的差别。     

谈网络语言的特征及对青少年的负面影响

网络语言是一种特殊的语言形式，目前，它的使用群体呈现年轻化的社会化特征。简洁口语化、生动形象化、娱乐游戏化、创造随机化是其固有的特征。受这些特征的影响，语言形式的不规范和个别语言欠明对青少年的汉语学习产生一定的负面影响。     

浅谈网络语言对语文教学的冲击

不久前．天津市一位语文教学研究者搞了一个学生作文使用网络语言情况的抽样调查．调查显示．被调查的学校每个班级都存在学生或多或少使用网络语言写作文的现象，平均下来，500名中学生当中，受网络影响特别深的有3—5人．不少班级有近半数的同学都使用过网语写作。事实表明．随着网络技术在现代社会中的广泛普及．由网络催生的汉语的变体——网络语言．正以前所未有的姿态渗透到青少年学生的日常生活、学习和娱乐当中，学生的话语方式、生活习惯、情感特征也正在悄悄地发生改变。那么．这样的一些变化将给语文教学带来怎样的冲击则成了本文思考的方向。     

网络语言对青少年语言学习影响的研究

随着网络语言不断发展和流行,其自身具有的特点开始影响到我们生活的各个领域,尤其是对青少年这一特殊群体的影响更大。这些影响具有双面性,而对负面影响我们要积极研究应对,注意引导青少年合理、健康使用网络语言,真正提高他们的语言学习能力。     

颠覆传统,寓教于乐——郑渊洁的儿童教育观

童话作为儿童文学重要组成吸引了一代又一代读者。"童话大王"郑渊洁的童话作品以独特的创作风格、幽默的语言和奇幻的故事内容深受读者喜爱。郑渊洁作为一名负责任的儿童文学作家还体现为他对儿童健康成长的关注。同时身为一位父亲,深知只有先进、科学的教育观才能保障儿童全面发展,传统教育观念相对儿童成长的落后逐渐危害儿童健康成长。对传统儿童教育观的反驳和挑战成为郑渊洁儿童文学创作的一大主题。     

传统与现代的冲突——论现代前卫艺术对传统审美体系的颠覆

一切新生的艺术形态在成为为官方、大众和艺术主流所接纳的既定形态以前,都具备反传统、反官方、反主流的前卫性特征,现代艺术（包括现代主义和后期现代）这一最具前卫精神的发展阶段对传统审美体系同样进行了暴力解构和彻底颠覆。在兼容并包和理性思考的治学姿态中,我们应本着“化为我用”的文化观念,探寻建构新形态的可能。     

关于网络语言对青少年语文学习的思考

随着互联网在中国的快速发展与普及,与网络迅速发展相伴随的网络语言流行起来,引起了教育、语言等多方专家的重视。很多学者对于网络语言在青少年群体中的流传,以及网络语言对语言规范化的负面影响表示担忧。新华社曾撰写文章表达他们的担心,文章中引用厦门大学中文系教授、语言学家李如龙的话：“网络语言对于汉语是一种污染……是一个不健康的苗头。”     

网络语言对高职语文教学的影响及对策

网络语言已成为一种新的语体。高职生是使用网络语言的一个强势群体。本文结合应用语言学,探讨网络语言的组成、特点,对高职语文教学的影响,高职语文教学应积极面对的建议。     

浅谈网络语言对语文教学的影响及对策

网络语言对语文教学有着正负两个方面的影响,对于这些影响,我们应该结合网络环境的特点,权衡其利弊,促进语文教学的规范与发展。本文分析了网络语言的特点以及它对语文教学的各种影响,找到了语文教师应对网络语言影响的一些策略。     

网络语言与语文教学

网络语言渗入我们的生活,冲击这语文教学.因此,要理解这种现象,在宽容中给予规范,同时尊重语言的发展规律.     

网络语言对语文教学的助力

网络语言是伴随着互联网的发展而新兴的一种区别于传统平面媒介的语言形式。以其简洁生动的形式,一诞生就得到了广大网友的喜爱,尤其是青少年的偏爱。不少中学生不仅在网络上使用网络语言,在平常的学习中也频繁使用。不合规范的网络用语使用而产生的负面影响,对中学语文冲击很大。本文主要讨论怎样合理有效地利用网络用语,使其对语文教学有一定的帮助,让同学们打下坚实的语言基础。