高职院校大学生体育意识倾向性的研究

体育意识影响个体从事体育锻炼行为,并表现出一定的倾向性.本文采用文献资料法、问卷调查法、整理统计法等研究方法对高职院校的学生进行调查研究,结果表明,高职院校学生的体育意识倾向有着一定的特殊性.文章分析了其中存在的问题,并提出了正确发展其体育意识的一些对策建议.     

高职院校在校学生体育意识与行为的调查研究

本文通过对辽宁鞍山4所高职院校的学生进行随机抽样调查研究,了解高职院校学生体育意识与行为的现状,分析其现状的问题和原因,寻求对策,为进一步的课程改革和培养合格的社会主义建设者提供一些方法和依据。     

广西高职院校学生体育态度的调查研究

采用文献资料法、问卷调查法、访谈法及数理统计法等对我区6所高职院校学生的体育态度进行调查分析研究。结果表明,我区高职学生的体育态度整体处于良好水平,影响我区高职学生体育态度的变量有性别、年级等,而学习成绩的好坏对体育态度没有影响。     

高职院校学生体育行为的调查与研究

高校体育是学校体育教育的最后阶段,此阶段对于是培养大学生良好的体育行为意识、体育参与习惯、体育锻炼价值观发挥关键作用。本文主要是针对高职院校学生体育参与行为的现状、影响因素等方面进行分析,以期能为高职院校体育发展尽自己的微薄之力。     

高职院校体育课程现状调查研究

通过对部分高职院校学生的问卷调查，从学生参与体育活动、高职院校体育的基本情况、体育课程建设等方面了解了高职院校体育课程现状，通过分析，提出了相关分析对策，以便为高职院校体育课程改革提供依据。     

高职院校学生感恩意识现状调查

作者通过开展高职院校学生感恩意识调查,分析当前高职院校学生感恩意识有积极的一面,也有缺失的部分。高职院校应通过积极创建感恩校园文化,拓展校园网络平台,开设感恩教育主课堂,将感恩教育与社会实践、贫困助学紧密联系,建立感恩评价体系来加强学生感恩意识教育,提高大学生综合素质。     

高职院校体育教学与学生终身体育意识培养的研究

高职院校体育是学校体育教育的最后阶段,是学校体育与社会体育的重要衔接点,是培养学生终身体育意识和能力的关键环节和最佳时期.因此,如何提高学生的终身体育意识成为学校和体育工作者的首要任务.高职院校体育教育应从多方位、多渠道、多形式,有目的、有意识地激发和培养学生对体育锻炼的兴趣和习惯,培养学生身体锻炼能力和自我保健能力,为学生终身体育奠定基础,形成终身体育锻炼的意识和习惯,以适应现代素质教育、社会发展要求和将来生活的需要.     

对安徽省合肥市高职院校学生体育参与现状的调查与分析

本文应用文献资料法、问卷调查法以及访谈法,对安徽省合肥市部分高职院校中随机抽取学生进行体育参与的调查．据此提出对学生在体育参与意识的引导与培养、体育兴趣的激发、体育投入保证上的合理建议,同时为改善目前高职院校学生在体育参与和体育锻炼方面不良状态的管理体系和改革提供依据．     

湖南省高职院校体育舞蹈课现状的调查研究

本文作者以湖南省8所高职院校的在校大学生为研究对象,对湖南省高职院校体育舞蹈课的开设现状进行调查分析,发现开设现状不容乐观,而学生对该课程有浓厚的兴趣和参与欲望。作者结合体育舞蹈的运动价值与学生需求、社会需求进行分析,认为湖南省高职院校开设体育舞蹈课程必要而可行。     

经济欠发达地区高师生体育参与意识调查研究

本文对经济欠发达地区某高校大学生体育参与意识的调查表明 ,大部分学生对体育课教学是持欢迎态度的。同时也了解到大学生体育锻炼的态度、参与情况及存在的一些问题 ,为学校体育工作计划的制定、体育教学内容的调整、教学方法的改进提供较为可靠的依据。     

南通高职院校教师体育意识的现状调查与分析

如何使高职院校教师养成良好的体育意识,形成终生体育锻炼的意识行为,为他们在自己热爱的岗位上打下坚实的身体基础是每位教师的主要目的。通过对当前高职院校教师的体育意识的现状调查与分析,从而找出存在的若干问题以及问题产生的原因,并提出了解决的办法。     

高职生体育意识调查分析与对策研究

目前,高职生对体育课不太重视的现象较为普遍,对此作者对高职生体育意识的形成、体育意识的现状进行调查和分析,并提出体育教学的建议和对策。     

高职院校篮球选项课学生常见运动损伤调查研究

运用文献法、问卷调查法、逻辑分析法对高职院校大学生在篮球专项课教学中发生损伤的原因、部位、性质及时间进行了调查分析,并结合现实状况,针对性地提出了一些防范措施和建议,以尽量减少或避免篮球运动损伤的发生.     

高职院校学生参加体育活动的心理调查

通过对珠三角十所高职院校学生进行问卷调查,了解当代大学生参加体育活动的动机状况、兴趣爱好,从而为广大体育教育工作者和行政管理部门提供一些参考数据.     

如何培养高职生的终生体育意识

学校体育教育是培养学生终身体育意识的关键,高校体育教育是学生接受体育教育的最后阶段。培养和激发高职院校大学生的终身体育意识,养成体育锻炼习惯,对未来参与终身体育锻炼打好坚实的基础,同时对未来与职业有关的运动技能、全面素质和综合职业能力的提高起到决定性的作用。体育教师三项素养的提高也有助于学生终身体育意识的形成。     

江苏省高职院校学生体育态度分析

运用文献资料法以及问卷调查法等,针对江苏省高职院校的学生体育态度的三个维度(认知、情感、行为倾向)展开了调查和统计分析。调查结果显示,当前高职院校学生的体育态度基本处于良好水平。男生得分高于女生;随着年级的升高,学生体育态度得分呈上升趋势。     

如何在体育教学中增强高职院校学生的竞争意识

受国际金融危机的影响,竞争意识已成为高职院校学生必备的心理素质之一。高校体育教学对增强学生的竞争意识具有积极的促进作用。本文作者通过文献资料法阐述在体育教学中增强学生竞争意识的必要性,同时指出了增强竞争意识的原则和方法。     

高职学生体育参与意识现状及培养的分析研究

运用调查实地考察和比较分析等方法，分析了高职学生体育意识的现状、形成与问题。提出高职学生体育意识的形成主要受到主体因素、体育教学模式、场地器材、余暇方式等方面的影响，高职学生参加体育锻炼的参与意只男生强于女生，需加强参与意识的培养，适当增加女生运动项目。     

对高职生体育意识的调查与对策

一、研究对象和方法 　　1、研究对象：湖南省永州市职业技术学院的一年级、二年级、三年级共三个年级 30个教学班的学生共 1560人。 　　2、研究方法：采用问卷调查的方法。由体育教师在教室中将调查表发给学生，用统一的导言向学生介绍填表的方法，收回后逐一核对其填表情况，以保证调查质量。对收集到的调查表进行分类整理，通过计算机进行数据处理。 　　二、调查结果与分析 　　高职生体育意识的形成。 　　体育意识的形成是个人的社会化过程的一项重要内容，高职生体育意识的形成与他们成长过程中所接受的体育教育和社会及家庭影响是…     

多媒体技术对高职学生体育意识的影响分析

培养公民终身体育意识,是体育工作者的最终任务.高职学生是我国高素质人才群体的重要组成部分,如何使其养成良好的终身体育意识,是高职体育教学面临的重点课题.本文提出了利用多媒体技术促进体育意识培养的思路,并分析了高职院校开展体育多媒体教学的意义和可行性.