吉林炭素厂职工教育有特色

吉林炭素厂是我国炭素行业中生产规模最大,技术装备比较先进,经济效益比较好的综合性大型企业。 多年来,他们在智力开发和人才培养方面进行了卓有成效的工作,取得了相当可观的成绩。1984年以来,多次被省、市和冶金部评为职业教育先进单位。1991年被确定为吉林省企业教育综合改革的试点单位,1991年被国家命名为一级企业,1992年波评为全国职工教育先进单位。该厂职工教育的主要特点是:     

有关全国职工教育统计资料

全国职工教育管理委员会办公厅印发了1983年9月至1984年8月职工教育统计资料,现将有关统计资料分析如下:职工中专:全国职工中专在学人数为829,006人,占全国职工总数的0.98％。上海职工中专在学人数为48,784人,占职工总数1.2％列全国第六位。职工中专毕业:1984年全国职工中专毕业人数为181,657人,占全国职工总数0.19％。上海1984年职     

江苏工会创新职工教育培训模式

<正>江苏各级工会积极探索新形势下提升职工素质的新途径、新方法,取得了明显成效。"搜搜课"成无锡职工培训新载体周末晚上,无锡市总工会干校灯火通明,12间教室全部爆满。来自各行各业的500多位职工,正在这里接受公益培训和免费授课。他们都是通过无锡职工教育"搜搜课"门户网站报名参加培训的。去年5月,无锡市总工会以"搜搜课"为依托,建立起网站、基地"两位一体"的职工教育新平台。"搜搜课"采取线上线下相结合的培训方式,涵盖130个门类的近千种培训项目,同时提供为企业建立     

地质职工教育的时期特色

面对经济紧缩的社会环境以及地质计划内投资严重不足、地矿部门相继出现的“三大块”产业结构,地质职工教育如何找到切实可行、行之有效的方法?我认为从行业本身的实际出发,既注重职工教育的连续性,又注重一个时期的特殊性,     

沧州市糖烟酒集团总公司职工教育成效显著

沧州市糖烟酒集团总公司多年来注重职工教育工作,把提高职工思想道德水平和文化业务技术水平,作为提高企业市场竞争能力的重要手段,并以此促进企业     

建设有江苏特色的STEM教育体系

<正>·主持人语·近年来,江苏省高度关注STEM教育,江苏省教育科学研究院、南京师范大学教育科学研究院、江苏凤凰数字传媒有限公司联合成立了江苏STEM教育协同创新研究中心,依托江苏省基础教育前瞻性教学改革重大项目"具有江苏特色的STEAM教育体系构建与实践研究",致力于在全省推进STEM教育。目前,江苏在全省设立了269家STEM项目学校,研制了全国第一个省级的STEM课程指导纲要,开发了一系列具有本土特色的课程资源。在推进过程中,我们也遇到了很多问题,如怎样本土化理解STEM教育的理念,怎样在教师的日常教学实践中,创新实施STEM教育。本期专题约请了一线教育工作者和相关专家,围绕话题"建设有江苏特色的STEM教育体系",进行对话和研讨。     

抓好职工教育要有战略眼光

在全党工作着重点实行大转移的时候,从战略高度认识职工教育,是当前厂矿教育的一个重要问题。本刊这期发表的江南机器厂职工教育的报道,为我们提供了可贵的经验。学习江南机器厂的经验,把我省厂矿职工教育推进到一个新的阶段,根本问题是要以党的十一届三中全会和五届人大二次会议精神为指导,充分认识抓好职工教育的战略意义。狠抓职工教育,是将科学技术应用于生产,使之变为现实生产万的重要途径。过去由于生产工具、工艺落后,劳动主要表现为体力消耗。随着科学技术的发展,脑力劳动的比重越来越大。特别是现在,劳动者只有掌握各行各业的新技术、新工艺,才能在现代化大生产中发挥更大作用。事实证明,生产力的巨大发展,最主要的是靠科学技术的力量。科学技术是     

江苏宏安集团

江苏宏安集团有限公司现有5对矿井（唐庄煤矿、瓦庄煤矿、马庄煤矿、春阳煤矿、莆河煤矿）,分布在江苏、贵州两省;另有实业开发公司、物资供应公司、煤炭销售公司、宏安工业园等5家子公司：是一个跨地区、跨行业、跨所有制,集煤炭生产、销售、物流为一体的省级集团公司。属连云港市税利前20名大型企业之一。     

沈飞公司职工教育的主要特色

沈阳飞机工业(集团)有限公司根据自己的特点,经过几十年的实践探索,逐步形成了适合企业发展的职工教育管理体制、办学体系和运作模式,并在实践中取得了巨大成功,得到了企业和社会的广泛认可。“一体化”的管理体制沈飞职工教育实行“一个中心、两个系统、三级办学”的一体化管理体制。培训中心是公司教委会的常设机构,对公司—专业系统—基层单位“三级办学”和教育资源实行统一管理。培训中心设有职工工学院、技工学校,并兼管干部学校。工学院是高职教育和技职人员的培训系统;技工学校是初、中级职教和工人的培训系统;干校是中层以上领导干…     

打造有江苏特色的综合实践活动课程

<正>主持人语2001年,新中国成立后的第八次基础教育课程改革正式启动,综合实践活动课程是本次课程改革中新设的课程,既是亮点,也是难点。作为一门新兴课程,当时它没有现成的教材,没有专业的教师,也缺少实施这门课程的配套政策和文化土壤。正是在这样"一穷二白"的状况下,江苏开始了打造具有本土特色的综合实践活动课程的实践。在近20年的探索中,江苏形成     

《中国职工教育》有看头

我作为一名业余作者,有幸于一九九四年八月拜读《中国职工教育》杂志,初读贵刊,爱不释手,刊内文章读了一遍又一遍,觉得很有看头,细细品味,认为     

企业职工对职工教育有九盼

随着现代企业制度的不断建立,企业对职工的整体素质要求愈来愈高,大多数职工感到从未有过的来自自身素质的压力。他们渴望接受教育,使自身素质能尽快的得到提高,以适应新形势的需要。因此,当前企业职工对职工教育有九盼。 一盼有个重视职工教育的企业开明领导,像抓经济工作那样抓职工教育工作。 二盼企业建立一个正常的培训机制,为职工提供良好的内部教育环境。 三盼加强对生产一线技工的培训,充分发挥他们主力军作用。 四盼加强与职工休戚相关的《劳动法》等法律、法规的学习教育。增强法律意识,用法律来维护自己的权益和义务。     

打造有江苏特色的打造有江苏特色的STEM教育体系——江苏省第三届STEM教育大会掠影

<正>为了促进江苏省STEM教育的实施,加强学校之间的经验交流,落实立德树人根本任务,2019年9月23—24日,由江苏省教育科学研究院主办的第三届STEM教育大会在苏州举行。江苏省教育科学研究院王国强副院长在会上介绍了江苏近几年的STEM教育实践和研究成果。教育部基础教育课程教材发展中心教学处莫景祺处长肯定了江苏STEM教育取得的成绩,并指出要继续加强本土化研究,加强本土化顶层设计,     

坚持服务方向 发展首钢特色的职工教育

科技进步、经济繁荣和社会发展,从根本上说取决于提高劳动者的素质,培养大批人才。由此看来,市场经济竞争就是人才的竞争。具有一支技术高、管理强、作风硬的职工队伍,是企业在这场竞争中立于不败之地并蓬勃发展的根本保证。企业教育的中心任务是培养造就一支适应企业发展需要的高素质的职工队伍。实践使我们体会到,企业的发展依靠教育;而只有坚持为企业发展服务的方向,企业教育本身才能在改革实践中蓬蓬勃勃     

建立具有中国特色的社会主义职工教育体系

我国职工教育事业发展的基本估计是:“成绩主要,经验有效,队伍可靠”。“成绩主要”是说:解放初期便开始了的扫盲工作使工农群众从80%以上是文盲半文盲转变为80%以上的人有了文化。建立起从小学、中学、到大学的职工教育体系,大量毕业生已经在各条战线、各个工作岗位上发挥了作用。“经验有效”是说:从解放到现在积累了办学、教学和学习上的经验,这些经验是具有中国特色的。“队伍可靠”是说:职工教育的干部教师队伍,经过选拔、考核和进修基本上是胜任这项工作的。     

咬定青山不放松——济南试金集团有限公司职工教育启示录

近来,记者一直在思考一个问题:转机建制中的企业必须有上乘的职工教育与之相配合,而目前有些企业却不把职工教育作为重要问题来解决,怎么办?是等着体制、机制理顺了再抓职工教育,等着经济效益好了、认识上去了再抓职工教育?显然,这样的企业必定遭受损失。现实中,一些企业已经认识到职工教育的重要性,但是,又为什么总是抓不出成效呢?带着这样的疑问,记者慕名来到济南试金集团有限公司,与分管职工教育工作的王红副书记进行了交谈。交谈使记者对许多疑难之点也有了较为明确的答案——     

江苏:组建职教集团

一、组建职教集团的由来随着社会主义市场经济体制的逐步建立,职业教育正在发生新的阶段性变化,主要是人才的市场取向不断增强,职业教育内部结构性矛盾逐渐显露,普高热持续升温,职业教育经受着生源和市场人才需求的双重制约。为了使职业教育更好地为江苏的现代化建设...     

有特色才有生命力

在建立社会主义市场经济的今天,我们走的是一条前无古人的路。邓小平同志关于社会主义初级阶段和建设中国特色社会主义的理论,为我国现代代建设指明了方向,使我们充分认识到：祖国要繁荣必须发展经济,发展经济必须改革开放,改革开放必须从中国的实际出发,走出一条有中国特色的发展之路。我们的工人文化宫要在建立市场经济的过程中求得生存和发展,同样必须立足实际,立足自身,解放思想,开拓创新,要坚持特色创“品牌”,繁荣文化赢市场。在50年代,我们的工人文化官曾经是那样的风光,那样的辉煌,文化宫在职工群众的心目中,是“文…     

有特色就有生命力

从发展趋势看,网络教育的主流必然要转向继续教育、成人教育、职业教育、职业培训.在网络教育培训中,如伺突出办学特色,对网络教育资源进行不同的整合,以满足不同客户的需求,实现量身订制,已经成为职业教育网校能否最终胜出的关键.     

有特色 也有瑕疵

《语文教学通讯》(下文简称《通讯》)是目前我国办得最有特色的语文刊物之一。许多语文教师都说它办得好,有特色。我是从1985年起才订阅《通讯》的。那是一位《通讯》的老订户推荐给我的,他说《通讯》好,我抱着试试看的心理,订阅了它。觉得不错,后来我又把它推荐给别的老师,引起了“连锁反应”。现在我们语文组十多位同志,大部分都订阅了这份杂志。《通讯》成了我们教学的“伴侣”。《通讯》的显著特点之一,首先是它办刊宗旨十分明确,在“三个面向”的指引下,既从宏观上把握我国目前语文教学改革的大趋势大方向,为广大语文教师“导航”,又从微观上重视语文教学的每一个细小的环节,为广大语文教师提供具体的指导,为教师释疑解难。可以说,《通讯》是一家融理论性、指导性、实用性、知识性于一体的很好的语文刊物。打开《通讯》,我们不难发现,最近几年我国语文教学上每一次重大的改革和讨论,它都