明清江南文化家族结社论略——以苏、松、常、镇四府为考察中心

明清时期,文人结社风气浓厚,江南更是文人结社的核心地区。作为江南文学群体的主要构成者——文化家族,在结社的大潮中起到了推波助澜的作用,丰富了社团的形式,既有一门风雅的同姓社团,也有以某一家族首倡而形成的社团,更多的则是多个家族共同参与的社团。文化家族结社,不仅使得江南的社事活动如火如荼,也使得文人结社具有了参社成员亲缘化、结社风气传承化以及社团文化家族化的特点。江南文化家族参与结社活动,既促进了江南社事规模化的发展,也拓展了家族的交游,彰显门第风雅,并且繁荣了江南的文学活动,提升了江南文人社团的文学品位。     

明清江南的士女结社

明清江南士女结社主要集中在杭州湾沿岸、太湖流域、安徽的桐城等地区。其活动多是文学上的诗词唱和，带有很强的地域文化特征。这种结社活动附着于男性文人结社的边缘，没有成为主流文化的一部分，也没有使她们摆脱封建礼教的束缚。     

我国农民政治参与的效能评析

农民政治参与的广度和深度在一定程度上体现了一个国家政治民主和政治文明的程度。我国农民政治参与的主要途径有选举投票、个人接触、结社活动等,但这些参与方式却并没有充分发挥其应有的作用。政治参与的范围亟需扩大,参与的质量和程度亟需提高,这才有利于我国的民主政治建设。     

浅谈中学生课堂活动参与的收效

在新课程标的指引下,很多教师扭转了教学观念,改变了教学模式,把课堂还给了学生.然而有些老师发现虽然新课堂上学生参与活动多了,课堂气氛活了,但是这样的课堂并没有带来预期的教学效果,学生的能力仍然没有得到培养和提高.因此我认为不能盲目地追求学生参与课堂活动的"量",忽视学生参与课堂活动的"质",而要注意提高学生参与课堂活动的收效.     

谭献文学结社考

晚清文学家谭献一生交游广泛，参与了众多诗社集会、唱和联吟等文学活动。谭献在人生的各个不同时期均有文学结社及集会，其早年、中年的文学结社有切磋技艺，提高自我诗词创作水平的目的，晚年参与文学集会则因其文坛威望，具有指导同人创作的意味。     

起步习作"五步"教学法探索

一、利用"情境",让学生有话想说1.创没有趣情境,让学生有话想说.要想让孩子们有话想说的最好办法是尽量让孩子多参与、多体验,在此过程中产生强烈的真情实感,达到"随风潜入夜,润物细无声"的效果.如刚刚开始教作文时,因为孩子们没有参加活动的体验,我会先设计一些有趣的活动让他们参与体验.如我设计的"吹鸡毛比赛"活动……有了这些"情境"的亲身体验,这个时候再来组织孩子们说参与的过程和自己的心情.     

师德教育就是激发教师内心的正能量

一、案例描述案例一:志愿导学2013年暑假,学校按照市教育局关于开展"志愿导学"活动的相关通知,决定在暑假期间开展教师义务"志愿导学"活动。开展志愿导学活动的核心就是志愿者教师队伍建设,没有一支乐于为学生志愿服务的教师队伍,志愿导学活动何以开展?志愿导学的性质决定了参与志愿导学是"志愿的""义务的""志愿参与",就不能利用行政命令推进,需要靠教师的自觉,"义务辅导"没有劳动报     

室内设计的创意与升华

"创造性思维"是人类思想活动中最可宝贵的部分,也是设计活动中"创意"的核心内容.没有"创新和创意",就没有真正意义上的设计.在设计思维中追求"独创",力求"出类拨萃",是不变的主题.     

培养学生兴趣,引导学生参与

<正>在体育教学中,培养学生兴趣,让学生积极主动地参与到体育活动中,是教学目的。如果学生对体育课没有兴趣,则会感觉体育活动又苦又累而产生厌倦;学生要是对体育课有着浓厚兴趣,则会精神饱满、积极主动地参与到活动中,由"要我练"变为"我要练",由此可见体育课中培养学生兴趣的重要性。只有学生乐于参与到体育活动中,才能根据学生的特点进行指导和训练,因材施教,促使每个学生都得到不同程度的发展和提高。一、转变教学观念,培养学生兴趣     

汪道昆两文写作时间及其是否承认通谱之探析

汪道昆是明中晚期一个极为活跃的人物,他的《汪大宗伯》和《本宗十六族谱序》对研究其家史特别是修谱具有重大的参考价值。汪道昆只修了十六族近属家谱,他没有承认陇西汪氏和徽州汪氏的通谱。