略论成人高等教育创新系统的构建

与以往相比，当今的成人高等教育已发生了深刻的变化，已经由传统教育的补充部分转变为整个国家教育事业的重要组成部分。成人高等教育在不断适应社会发展的过程中，本身也在不断变化发展，逐步形成了较完备的教育制度，这一切都离不开成人高等教育不断创新、自我完善的努力，从某种意义上讲，成人高等教育的发展历史就是一段不断创新的历史。     

构建21世纪教育理念大力推进高等教育创新

教育理念创新是教育创新的思想先导，要大力推进教育创新，首先必须加强教育理念创新。本文以江泽民同志在北京师范大学建校100周年庆祝大会上的讲话精神为指针，认真审视我国传统高等教育理念，紧紧把握新世纪我国高等教育发展的规律，科学阐述了在新的历史时期如何推进我国高等教育理念创新，并合理地提出了构建我国面向21世纪高等教育理念的新思维，这对于当前大力推进我国高等教育创新具有重要的现实意义。     

论高校创新教育管理体系的构建

高等学校教育管理是影响教学质量稳定提高的重要因素，在知识经济时代，建立创新教育管理体系对高等教育发展建设起着至关重要的作用。本文就创新教育管理体系的构成、管理原则等略抒己见。     

试探高等教育研究系统的创新

高等教育研究的创新是实现高等教育创新的前提,而研究的创新必然建立在研究系统创新的基础之上。高等教育研究系统的创新,应注重每一个环节的创新。目前我国高等教育研究系统在成果产出环节、成果传播环节以及成果应用环节还存在不少问题。转变教育研究思想、促进教育研究与教育实践的互动、加强和发展院校研究、建立有效的教育研究传播机构,是推动高等教育研究系统的创新值得尝试的重要途径。     

高等教育研究性学习教学系统的构建分析

研究性学习是近年来受到广泛重视的一种学习理念和学习方法,特别是对于高等教育来说,培养创新精神和实践能力已经成为高校教育教学者的共识.本文认为应该从教育理念、教学内容、教学方法、评价制度和教师角色转变方面入手,为推行研究性学习创造良好的氛围.     

论高等教育创新及其保障机制的构建北大核心

创新是高等教育质量提升的动力,是内涵式教育的源泉,高校是培养国家新型人才的摇篮,担负着为国家输送创新人才的任务,本文通过对创新理论和高等教育创新的探讨,对高等教育创新的内涵进行了梳理,并在此基础上构建能够促进教育创新的保障机制,旨在探寻高等教育创新发展的支撑点和出路。     

创新人才培养与高等教育创新

要培养创新人才,教育必须进行创新,而教育创新必须适应培养创新人才的需要,这是高等院校教育创新的重要课题,也是新世纪中华民族实施伟大复兴战略对教育工作提出的新要求.     

创新教育视野下成人高等教育课程体系的构建

成人高等教育是我国高等教育的一个重要组成部分。在知识经济时代到来之际,其课程结构必须顺应世界各国高等教育改革与发展趋势和潮流并独具特色地发展。成人高等教育要转变狭隘的专业教育思想,厘清成人高等教育实施创新的重要意义,重新设置成人高等教育的创新课程体系,开发创新的思维能源,建立创新性人才的培养体系。     

论高等教育中的创新教育

一、创新教育是高等教育全面推进素质教育的根本　　我国传统的高等教育,曾对我国经济、社会、文化的发展有过重大贡献。然而传统的高等教育发展到现在,相对我国的工业经济繁荣和知识经济的即将来临,已经显示出明显的不相适应性。这种不相适应性主要表现在以下几个方面：一是重知识轻方法。二是重知识的继承轻素质和能力的培养,尤其是轻创新能力和全面素质培养。三是重确定轻反思。四是注重课堂教学轻实践教学和创新讨论。五是注重受教育者的共性抹煞个性。所有这些,已经严重影响到高等教育的职能和对社会发展的促进作用。改革传统的高…     

高等教育质量保障机制的构建

本文从探讨高等教育质量保障的内部机理入手，借鉴欧美发达国家质量保障经验，分析高教质量保障的目标机制，主体机制，评判机制，激励机制和信息与反馈机制等诸要素及其相互关系，以及21世纪初中国特色高教质量保障机制的主要走向。     

论高等教育的观念创新与体制创新

提高高等教育质量，必须进行高等教育创新。本文对高等教育的观念创新和体制创新进行了探讨。文章认为，高等教育的观念创新，就是要确立高等教育是一种特殊产业的观念，确立创新的高等教育人才观；高等教育的体制创新就是要实行高等教育管理体制创新，办学体制创新和投资体系创新。     

高等教育大众化与教育创新

高等教育大众化是国际高等教育发展的趋势。关于高等教育大众化内涵的研究,有多种看法,普遍采用的是马丁·特罗的观点。经济和社会的发展以及高等教育自身规律的要求,成为推动高等教育大众化现代发展的主客观原因。高等教育规模不断扩大,使有限的教育资源不能满足现有教育规模的需求,教育质量面临不同程度的滑坡,旧有的教育结构和体制也不适应教育现状与发展,这一系列矛盾和冲突的解决,必须要靠教育创新。教育创新包括教育目标体系的创新、教育观念的创新、教育体制的创新和课程创新等。     

论高等教育中的创新教育

创新教育作为一个综合的教育体系，是高等教育全面推进素质教育的根本，是实现经济增长方式和经济体制转变的必要手段，是未来知识经济对高等教育发展的必然要求，必须建立高等教育的创新教育体系，才能进一步推进素质教育。     

浅谈高等教育创新

教育创新成为国人关注的热点，本从高等教育适应新形势，在教育体系、教育结构、人才培养模式和教学内容等方面的创新谈了一些粗浅认识。     

高等教育生态系统的构建

本文从高等教育生态系统的内涵着手,从生态学的视角对我国高等教育生态系统建设的现状进行阐述,详细分析了我国高等教育生态系统构建的影响因素,并基于此提出了构建生态型高等教育系统的对策建议.     

论高等教育创新

文章从三个方面对高等教育创新进行了论述，认为创新型人才的培养必须以创新的教育为依托，高等教育必须更新教育观念，改变陈旧的教育模式，全面提高教师的素质，激发学生的积极性、主动性和创造热情，以适应时代的要求。     

创新与成人高等教育发展

改革开放以来,我国的成人高等教育取得了长足的发展。但随着经济全球化和信息社会化的到来,旧的教育理念、思想和形式不断受到新的浪潮的冲击,创新是21世纪成人高等教育面临的重要任务。因此,研究和探讨我国成人高等教育目前存在的问题,探讨其发展的基本对策,以及如何推进创新,对新世纪我国成人高等教育的健康发展,具有十分重要的意义。     

略论高等教育与创新

我国高等教育对学生创新精神和创造能力培养是一个突出的薄弱环节,本从高等教育培养创造型人才视角,对高校在教育观念,管理机制,教学方法以及教师创新能力等层面如何培养高素质创造型人才作了一些探索。     

构建高等教育大众化平台上的精英教育理念

为落实科教兴国的战略，近年来我国高等教育发展迅速，正在向高等教育大众化的目标迫切。在高校护招、部分新生化基础相对较弱的背景下，高等院校还要不要和怎么样实行精英教育，成为高校办学的焦点问题。本提出构建高等教育大众化平台上的精英教育理念，并提出了实施策略。     

高等教育教学改革与创新体系构建

本文以西南石油大学全面深化改革,提高人才培养质量中的教育教学改革与创新问题进行探讨,提出了首先要抓住教育教学改革与创新的基本内涵,全力保障本科教学质量,牢固树立教学中心地位,打造复合型师资,与国际先进水平和行业需求接轨,搞好特色教育改革工作,突出有显示度的可量化成果几方面来构建高等教育教学改革与创新体系。