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文章通过对比、分析我国高职院校生源现状与发展变化趋势,剖析生源危机中高职院校首当其冲的原因,提出高职院校应对生源危机的宏、微观措施,即应对生源危机高职院校必须回归本性,确定高职院校为高教体系中的必须类型而非较低层次;根除教育主管部门认识偏见,调整制约高职发展的相关政策;打通高校壁垒,实现不同类型、不同层次高等教育间互融互通;在整合中坚持高职院校的职业教育本质,在竞争中求发展. 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2021,(1):61-63
在国家政策支撑下,高职院校积极响应国家政策方针,采取多元化方法进行招生。从当前高职教育管理现状来看,高职生源多元化给学生管理增加了难度。立足于高职生源多元化情况,分析高职生源多元化背景下的学生管理问题,从教育、管理、心理引领等方面明确高职生源多元化背景下的学生管理方法。最后,提出高职生源多元化背景下的学生管理策略。 相似文献
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高职院校实施人才分类培养既是适应生源多样化的必然选择,也是当前及今后一个时期高职人才培养模式改革与创新的应然之举。随着高职扩招政策逐步落地,人才分类培养方案的实施难度增大、教育教学管理制度的灵活性不够、师资数量不足且质量不高、学生学业考核评价针对性不强等挑战日益凸显。高职院校要尽快适应生源多元化的要求,将"分类培养、多样成才"这一核心点贯穿于人才培养方案、课程体系、教育教学管理制度、师资队伍、学业考核评价等各个方面,切实保证各类生源皆可成长、皆可成才。 相似文献
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随着人口出生率的降低,高职院校的生源出现明显下降,另外由于本科院校扩招、独立学院增加、文凭的多样化进一步挤压高职院的生源,使高职学院出现了生源危机,严重的甚至直接影响到高职学院的生存和发展.如何寻找出路,应对当前的生源危机已成为高职院校的当务之急.因此本文认为高职院校需要从自身入手,转变发展思路,积极应对生源危机,办好现代化的职业教育. 相似文献
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马鹏媛 《番禺职业技术学院学报》2010,9(6):12-17
百所国家示范性高职院校生源供给相对稳定,生源类型主要包括传统生源中的普通高中毕业生,三校生与非传统生源中的培训教育生源。基于示范性高职院校办学条件的相对优越性及高职教育影响的逐步扩大,在制度规约范围内,高职院校在不同类别生源的定位中应坚持不同的价值选择,以实现不同类别生源社会价值的最大化,并扩大国家示范性高职院校的引领示范作用。 相似文献
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我国民族地区高职学院的生源状况存在着生源不足、质量欠佳、生源类型复杂、参差不齐、学生心理素质较低等因素,影响高职教育的发展。若改变这种状况,必须改变高职招生的办法和政策,探索两年制办学模式分层次教学,特色办学,加强学生心理素质培养。 相似文献
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朱倩 《重庆职业技术学院学报》2015,24(3)
近年来,高职院校出现了生源危机是不争事实.导致生源危机的原因有人口政策、高校扩招、同类院校间不当竞争、弃考生数量增加等诸多因素.高职院校应通过提高办学质量、了解企业需求、教学改革、创新招生宣传等方式,化解生源危机. 相似文献
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招生工作对高职院校的生存与发展具有重要意义,随着招考政策的改革及生源的变化,其重要性愈加明显。本文以某高职院校近年来招生的发展趋势为视角,通过分析历年的招生数据、专业设置和生源结构变化,结合高职院的办学特色,探讨了生源多样化背景下招生策略及教学改革的相关问题,并结合教学与管理实际提出了若干对策。 相似文献
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张海香 《深圳职业技术学院学报》2013,12(2):43-45
近年我国高职院校招生中普遍出现的生源危机,引起教育界与社会对高职教育未来生存和命运的担忧。通过对2012年各省高职院校招生情况调查,客观分析了生源危机产生的原因,指出高职教育目前存在的主要问题。高职院校必须尽快转型与创新,主动适应产业结构和人才市场的变化,开辟多层次、多类型生源渠道,走出生源危机,步入科学、健康的发展轨道。 相似文献
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自2009年以后,生源危机在高职高专院校中日益凸显。文章通过对国内外相关文献资料的梳理,对生源减少背景下交通高职教育对策研究进行系统述评,发现在研究的系统性、专业结构、招考政策等方面存在一些有待于继续研究之处,并在此基础上根据文献述评的结果,结合已有实践,提出在生源基地拓展、交通高职教育内涵建设、人才培养机制创新、扩大就业渠道等方面的策略,改变高职教育生源减少的现状。 相似文献
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高职院校面临的生源数量和质量的双重危机需要通过生源供给侧改革实现有效供给。基于动机的自我决定理论,高职生源供给是否有效的关键在于作为供给侧的潜在生源选择职业教育之路的自主需要、开启技能学习的胜任需要以及进入高职院校的归属需要能否得到满足。然而,从当前高职生源的重要供给侧——高中阶段学生来看,其教育目标、教育内容以及教育方式没能激发他们主动选择进入高职院校所需的自主感、胜任感与归属感。要实现高职生源的有效供给,需将其生源供给侧改革的目标聚焦于潜在生源自主性的培育,在普通教育中适当增加职业教育内容,在开展方式上实现高职院校的“走出去”与“请进来”。通过激发潜在生源的自主感、胜任感与归属感,推动其成为“愿意且适合”的优质高职生源。 相似文献
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由于人口结构变化、高考招生及录取政策变化,以及大学生就业难等原因,中国高职艺术设计类生源从结构、数量到特色均发生了变革,并形成文理兼招生源时代的到来,因此,要正视生源变革的差异性,通过优化教学结构、推进行动导向课程改革、加大职业指导的力度,创出中国高职艺术设计教育的特色与品牌。 相似文献
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“高职百万扩招”政策符合国家以改革促发展的要求,是缓解就业压力、解决产业升级中部分高技能人才短缺矛盾的重要手段。面对高职社会扩招的机遇与挑战,通过问卷调查,分析高职院校社会生源人才培养的现状及存在的主要问题,提出“技能为主,多元拓展,模块组合”社会生源人才培养模式,并以CX职业技术学院智能制造专业群为例阐述该模式的实施情况,为其他高职院校提供借鉴。 相似文献
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王树军 《天津职业院校联合学报》2013,(7):10-13
高职院校的招生工作随着全国高考生源的不断下降而出现了诸多困难,高考生源流失严重,且依然处在一个下滑的趋势中。所以应对现行的招生方式进行变革,从国家政策层面上重视高职教育的发展,合理安排和下达招生计划,各个院校要科学、实际的分配和使用招生计划,从而改善高职院校生源短缺的局面。 相似文献
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本文从目前高职院校招收中职毕业生限制在3%的政策出发,论述其不合理性,并提出高职生源以对口招收中职毕业生为主,有利于培养目标的实现,有利于构建和完善职教体系,有利于推动中职教育发展。 相似文献