要自觉划清马克思主义同反马克思主义的界限——访中国社会科学院学部委员靳辉明教授

党的十七届四中全会提出要自觉划清"四个界限",有着非常强的现实针对性.在划清"四个界限"中,划清马克思主义同反马克思主义的界限更具根本性.它为划清其他几个界限提供了思想指导和理论依据,从一定意义上讲,划清其他几个界限也是划清马克思主义同反马克思主义界限的展开.为了进一步深入把握这一问题,本刊记者近日对中国社会科学院学部委员靳辉明教授进行了专访.靳教授就划清马克思主义同反马克思主义界限的重大意义、判断马克思主义同反马克思主义的标准以及当前反马克思主义的几种主要观点和倾向等问题,进行了深入阐释.现将专访的主要内容刊登如下.     

采用多种形式突出划清"四个重大界限"内容的教学

思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道.思想政治理论课教学要在划清"四个重大界限"中发挥重要作用.在思想政治理论课教学中突出划清"四个重大界限"的内容,首先要深入研究突出划清"四个重大界限"内容教学的总体原则,其次要扎实推进划清"四个重大界限"内容教学的基本要求,最后要高度重视划清"四个重大界限"内容教学的教学方法研究.     

划清“四个重大界限”对《概论》课教学的新要求

划清＂四个重大界限＂,是党的十七届四中全会提出的旨在加强党的意识形态工作和思想政治工作的一项重大任务。划清＂四个重大界限＂应该融入和突出体现在＂概论＂课教学中。这需要把＂概论＂课教材和划清＂四个重大界限＂辅导教材有机结合起来,实现由教材体系向教学体系的转换。同时在教学过程中要注意重点突出,善于把握这些问题的着力点。     

自觉划清马克思主义同反马克思主义的界限

引导党员、干部自觉划清马克思主义同反马克思主义的界限,是党的思想理论建设中的一个重要而紧迫的问题 ,是建设马克思主义学习型政党的必然要求.要划清二者的界限,就要认真学习和掌握马克思主义,不断增强政治敏锐性和政治鉴别力,明确和掌握这种思想理论"划界"的根本标准和基本方法.     

教育引导大学生自觉划清“四个重大界限”的操作平台

要引导大学生自觉划清"四个重大界限",就一定要把自觉划清"四个重大界限"的内容融入到大学生思想政治教育的全过程中,必须积极开发运用好思想政治教育的四个平台,即课堂理论教育平台、校园文化教育平台、网络信息教育平台、社会实践教育平台。     

"学习贯彻十七届四中全会精神,划清四条界限"学术研讨会综述

正为学习贯彻党的十七届四中全会精神,中国历史唯物主义学会、教育部高等学校社会科学发展研究中心近日联合召开学术研讨会,来自首都部分高校和科研机构的数十位专家学者围绕为什么要划清"四条界限"、怎样划清"四条界限"等问题展开了讨论。现将会议研讨内容综述     

划清四个界限,澄清理论误区,提高政治鉴别能力

建设社会主义核心价值体系是思想战线上一项重大战略任务和重大理论创新,划清四个界限、澄清理论误区、提高全党全国人民的政治鉴别能力是建设社会主义核心价值体系的重要内容。从理论上把握好＂四个坚持、四个反对＂的基本内涵和基本要求,是划清四个界限的理论前提,是我们澄清思想理论误区,提高政治鉴别能力,坚定中国特色共同理想信念,建设社会主义核心价值体系中的重大理论任务。     

进一步推进划清"四个界限"重大问题的深入研究

旗帜鲜明地划清重大理论的是非界限,抵制各种错误思想影响,是我刊的一贯办刊主张.党的十七届四中全会提出要划清"四个界限"之后,我刊围绕"四个界限"的若干重点和难点问题,组织刊发了相关研究文章,并召开学术论坛,专门对这一重大问题进行有针对性的深入研讨,取得了一定的研究成果,在广大读者中产生了较好的反响.     

对思想政治理论课教学中划清“四个界限”的思考

党的十七届四中全会强调“要自觉划清马克思主义同反马克思主义的界限，社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度同私有化和单一公有制的界限，中国特色社会主义民主同西方资本主义民主的界限，社会主义思想文化同封建主义、资本主义腐朽思想文化的界限，坚决抵制各种错误思想影响，始终保持立场坚定、头脑清醒。”这为高校的...     

正确认识意识形态领域非物质利益矛盾

加强党的意识形态工作和思想政治工作,引导党员、干部增强政治敏锐性和鉴别力,筑牢思想防线,必须正确认识意识形态领域非物质利益的矛盾,坚决抵制各种反马克思主义的错误思潮,自觉划清马克思主义同反马克思主义的界限,划清社会主义民主同民主社会主义的界限,划清社会主义民主同资本主义民主的界限,不断提高全党的政治理论素质,坚持马克思主义在意识形态的指导地位,高举中国特色社会主义的伟大旗帜,坚定不移走中国特色社会主义道路。     

努力实现"四个双向"目标提高思想政治课教学的实效性

2004年8月26日，中共中央、国务院下发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（以下简称《意见》）。《意见》认为高等学校政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道，是大学生的必修课。并要求思想政治理论课教师理论联系实际，通过改革教学内容，改进教学方法，改善教学手段，切实提高高校思想政治课教学的实效性。因此如何提高高校思想政治课教学的实效性，一直是我们党的各代领导集体关注的热点问题，也是广大思想政治课教学工作者面临的难点问题，要提高思想政治课教学的实效性。就应努力实现“四个双向”目标。     

"四个自信"背景下高校思政课教学评价指标体系建设研究

"四个自信"对高校的思想政治理论课教学评价指标体系提出了新的要求,在"四个自信"背景下应明确高校思想政治课教学评价指标体系的设计原则.目前,高校思想政治课教学评价还存在目标不明确、主体单一、内容不全面等问题,据此,我们应该明确思政课教学评价指标体系的目标,确保评价主体的多样性,全面丰富评价内容.     

试论划清"四个界限"的标准

划清"四个界限",从根本上讲就是要划清马克思主义与反马克思主义的界限,其他三个界限是这一根本界限在经济政治文化领域的展开.马克思主义的理论特征、社会理想、政治立场和理论品质,集中反映了马克思主义最基本的原理和最鲜明的特质.而反马克思主义在这四个方面有截然不同的观点和态度.因此,坚持还是反对马克思主义的理论特征、社会理想、政治立场和理论品质,能够清晰标识出马克思主义与反马克思主义的界限.     

如何增强思想政治课教学吸引力

本文从体现课程内容的重要性、明确理论成为方法的学习目的、善于吸引学生的注意力,以及不断开拓知识视野,提高理论水平等四个方面,探讨了增强高校思想政治课教学的吸引力应注意的问题。     

第三届《思想理论教育导刊》论坛综述

为进一步全面深入准确回答六个"为什么"等重大问题,真正做到划清"四个界限",推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进学生头脑,深入学习实践科学发展观,深入把握社会主义核心价值体系,切实增强思想政治理论课教育教学的针对性和说服力,<思想理论教育导刊>编辑部、高校思想政治理论课教学研究中心和西南大学于2010年5月20-21日在重庆召开第三届<思想理论教育导刊>论坛.     

划清“四个重大界限”对大学生思想政治教育工作的启示

划清"四个重大界限"对当前高校学生思想政治教育工作具有重大的理论价值和实践意义。理论层面上,在梳理其内在逻辑,整合教育内容的过程中,引导大学生抓住"四个重大界限"的根本分歧,增强大学生的政治鉴别力,坚定走中国特色社会主义道路的信心;实践层面上,抓住思想政治教育的主渠道,抓好大学生组织发展工作,抓牢校园文化建设,全方位拓宽思想政治教育工作的路径。     

从极少数师生参与“法轮功”问题看高校思想政治工作面临的挑战及对策

自我国政府依法取缔“法轮功”以来,高校广大师生坚决拥护党中央的正确决策,立场坚定,旗帜鲜明,自觉在斗争中接受洗礼,坚定理想信念。随着斗争的不断深入,参与“法轮功”练习的极少数师生,在党组织的热诚帮助教育下,也大都迷途知返,认清了李洪志及“法轮大法”的反动本质,在思想上与其划清了界限,在组织上与其脱离了关系,回到了党的正确立场上来。但是,当我们回头研究高校极少数师生参与“法轮功”这一问题时,便会感到,这是高校思想政治工作面临的新的挑战,是一场严肃的政治斗争,并且还没有结束。它关系到我们党的根本信仰…     

高中思想政治课价值性与知识性统一的问题及对策

2019年习近平总书记在高校思想政治理论课座谈会上曾提出了高校思想政治课要坚持的八个相统一的原则,以及思想政治课要坚持“价值性和知识性相统一”的方针,向我们广大思想政治课教师提出了要求。推动思想政治课教学的改革创新是新时代的需要,是新时期的必然要求,也是用先进思想武装学生头脑,让学生掌握科学的理论和知识,成为中国特色社会主义事业合格接班人的要求。     

浅析电视节目在高校思想政治课教学中的运用——以《思想道德修养与法律基础》课为例

思想政治教育是我国高等教育的重要内容。当前,高校思想政治课教学质量有待进一步提高。电视节目以其多样性、时代性和共享性等特征日益成为高校思想政治课教学的重要资源,它有利于把抽象的理论具体化,使沉闷的课堂变得生动活泼,同时也给高校思想政治课教师提供了很多教法上的启示。只要使用得当,电视节目就会成为提升高校思想政治课教学质量的重要“桥梁”。     

对习近平新时代中国特色社会主义思想“十个明确”的理论解读

<正>[背景材料]党的十九届六中全会通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》,在党的十九大报告“八个明确”的基础上,用“十个明确”更为系统、科学和全面地阐明了习近平新时代中国特色社会主义思想的理论内涵:明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导,中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导,中国共产党是最高政治领导力量,全党必须增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”;明确坚持和发展中国特色社会主义,