过程比结果更重要

在典型幼儿园的抽样调查中,记者采访了重庆市北碚区某城乡结合部幼儿园,在采访中记者发现这样一个问题：地处经济不发达片区的幼儿园,在面对80后家长这样一个新兴群体时有着他们的难言之隐。     

过程比结果更重要

通过参与“中英学校发展计划合作项目”的研究，中英教育专家的研究思路、研究方法以及工作方式带给我们很多启发，同时也带来了学校在教育教学各方面的显著变化。     

过程比结果更重要

发生在学生之间的磨擦,处理起来往往令教师们费尽心思,而且收获不一。以下这件事,自从我听说起就每每赞叹老师的处理技巧。 10岁的曲阳是个文雅内向的男孩子,一天课间他却在座位上大哭不止。班主任     

过程比结果更重要

通过参与“中英学校发展计划合作项目”的研究,中英教育专家的研究思路、研究方法以及工作方式带给我们很多启发,同时也带来了学校在教育教学各方面的显著变化。     

过程比结果更重要

没有过程的艰辛，就不会有结果的甜美。[编者按]     

失败需要宽容

2010年7月3日，在南非世界杯1／4决赛中，阿根廷最终以0：4这样不可思议的比分惨遭德国淘汰。但当阿根廷球队归国时，球迷们在首都布宜诺斯艾利斯围着球队大巴热情欢迎他们回来，数万人齐声高呼：“迭戈，留下!”、“迭戈，留下，我们支持你!”此情此景，令人唏嘘不已，感慨万千。而大牌球星们梅西、特维斯、阿圭罗、帕斯托雷、奥塔门迪、博拉蒂，在最令人心碎的伤感之夜，轻轻叩开主帅马拉多纳的房门，代表全世界球迷表达了挽留球王的心声!     

历届世界杯假球回顾

1978年世界杯 阿根廷VS秘鲁6：0 受害者：巴西 假球指数： 阿根廷队1978年在本土击败荷兰队夺冠,这场比赛没有争议,但他们进人决赛的过程却让巴西队感到愤怒。巴西队和阿根廷队同在B组,巴西队率先以2胜1平结束比赛,而根据当时的赛制,阿根廷队必须在最后一场比赛中净胜秘鲁4球以上才能出线。     

过程比结果更重要吗？

《数学课程标准》指出：“数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。”在小学数学课堂教学中，虽然不能让学生完完全全地去重复人类所经历过的发现知识的过程。但适当地让他们参与知识发现和探索的过程，了解某些数学知识产生的由来，不但有利于学生掌握和理解知识，而且有利于激发他们学习的主动性和创造性。如果说传统的数学教学只重结果，忽视过程，那么新课程改革后能否就可以只重过程而忽视结果呢?     

过程比结果更重要吗?

耒阳市的吴老师提出问题:新 课程改革要求教师的教学应改变过 去注重结果的传授,让学生经历知 识的形成过程。《数学课程标准》也 指出:"数学是人们对客观世界定性 把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形 成方法和理论,并进行广泛应用的 过程。"在小学数学课堂教学中,虽 然不能让学生完完全全地去重复人 类所经历过的发现知识的过程,但 适当地让他们参与知识发现和探索 的过程,了解某些数学知识产生的 由来,不但有利于学生掌握和理解 知识,而且有利于激发他们学习的 主动性和创造性。如果说传统的数 学教学只重结果,忽视过程,那么新 课程改革后能否就可以只重过程而 忽视结果呢?下面是徐斌老师给出 的建议。     

认知过程比认知结果更重要

教育是一种认知,认知是需要“过程”的,而有些教育工作者却偏偏忽略这个重要的过程,只追求这个过程后产生的结果。 最常见的是:在思想教育上,往往告诉学生要这样不要那样,硬邦邦地灌输道理;在规范行为上,教师讲清道理之后,学生就不能再有错了。这就是不允许学生有一个认识的过程。反映在教学上则更为普遍,教师往往用自己的认知来代替学生的认知,表现出来的现象就是教师讲、学生听,告诉学生有一个什么定理,这个定理如何应用,这篇文章主题是什么,在写作上有什么特点……认为讲清楚了学生就会理解,而不去思考学生的认识过程,即只单单追求这个过程后所产生的结果。     

比荣誉更重要的

要参加县舞蹈比赛，我换掉了一个动作总做不到位的学生。我很策略地和她说，你们几个人中你最矮，不协调，等六一儿童节时再让你上。那时你的家长可以来看你表演，不是更好吗？我边说她边点头，眼泪却像断线的珠子一样滚落下来。这时，我明白，是我深深地刺伤了她幼小的心灵。可是话已出口，不能挽回了。     

集体备课，过程比结果更重要

如果说集体备课的价值就是为了获取一份完善教案的话，那么现在各种教案集比比皆是．那些教案都是特级教师、优秀教师经过反复锤炼形成的，我们完全可在此基础上结合教情和学情进行必要处理就行了，何需花费大量的时间和精力去完成一份所谓完善的教案呢？[第一段]     

愿望比结果更重要

现在,家园合作教育孩子的理念已经被很多家长认同,家长们经常受邀,走到幼儿园和孩子们一起参与活动。但持有不同观念的家长带给孩子的教育结果却完全不一样。请看看在“叶子大创意”亲子活动中两个亲子互动的场景：     

方法比结果更重要

虽然新课标没有明确提及段落划分,然而,其在教学中仍然具有不可替代的作用：可以帮助学生深入文本．了解作者的思路和文章的脉络结构;可以让学生了解作者的构思、布局,为自己的写作提供示范;     

听考生说——过程比结果更重要

我曾到北京参加并通过了清华大学自主招生的考试。虽然我最后的高考成绩不够理想,没能被清华录取。但我很知足,因为我收获了一些自主招生考试的经验。     

学校发展规划：过程比结果更重要

笔者于2005年参加了由英方举办的中学校长培训班,发现中英两国的中学校长对学校发展规划的认识存在很大差异:中国校长比较注重结果,而英国校长比较注重过程,认为过程比结果更有价值。1.规划的过程就是统一思想的过程。学校发展规划的制定是围绕办学思想展开的,通过全体教师的反     

过程比答案更重要

笔者曾参加某地区语文统测的阅卷工作。在阅卷过程中,笔者惊讶地发现有个班的所有学生回答同一道有关课外阅读的填空题的答案竟然几乎一字不差,如下:(问)本学期,你还阅读过哪些课外书,你能写出一本来吗?(答)《假如给我三天光明》。(问)你能简单介绍一下它的主人公吗?(答)主人公是海伦.凯勒,她虽然双目失明、双耳失聪,却不屈不挠,通过自己的努力成为了19世纪美国著名的女作家。(问)你读了这本课外书后受到了什么启发?(答)我们应该学习海伦.凯勒那种不向命运低头、不屈不挠的精神。     

过程比答案更重要

近日,笔者参加了一次某地区语文统测的阅卷活动。在阅卷过程中,笔者惊讶地发现其中有个班级回答同一道课外积累填空题目的答案竟然几乎一字不差,如下：