中国谐音吉祥文化与汉语国际教育

中国谐音吉祥文化在汉语国际教育中具有重要的意义。然而在当前汉语国际教育领域,谐音吉祥文化教学并未得到应有的重视,甚至可以说谐音吉祥文化的相关教学存在比较严重的缺失。在汉语国际教育中需要提高教师的自身素质,从课堂教学、课后引导等方面加强中国谐音吉祥文化教学。     

论中国吉祥文化之表现

吉祥文化的形成，足长期文化积淀的结果，也是约定俗成的结果：它反映了一个民族文化发展的轨迹，也体现出一个民族文化心理特点，更是这个民族政治经济和民风民俗的载体通过这个载体可以考察出其民族文化的来龙去脉，开掘民族文化的根源(包括优劣两部分)文化的开掘较有形的建设更具有长远的利益，这种开掘对发展中国特色的社会主义文化，建设社会主义精神文明，全面建设小康社会具有积极的意义。     

龙纹与中国传统吉祥文化

在我国传统文化中,龙是天地的使者和王权的象征,也是民间喜爱的瑞兽。作为龙文化的具体表现形式之一,龙纹已经成为我国传统吉祥纹饰的代表。     

中国传统工艺美术中的“吉祥”文化

＂吉祥＂文化是中国传统工艺美术作品经常围绕的主题之一,其作为中华民族的传统审美理想,代表了人们对幸福完满生活的向往。文章对传统工艺美术吉祥文化的基本主题、表现形式、特点及其如何与现代艺术设计相融合进行了初步探讨。     

虚拟的幸福——古代吉祥文化研究

在殷商时代已产生了吉祥意识,此后吉祥化不断摭拾包括宗教在内的各种思想逐渐形成完备的吉祥思想体系在科技昌明的现代仍有其发育的土壤,吉祥化的基本主题是对幸福、富贵、长寿、祥和的期盼。吉祥化追求的目标是有世俗性和民间性吉祥化有安抚和劝慰的功能,这既整合了社会,又粉饰了社会,既挑豆了社会欲望,又麻木了民族精神。     

中国传统吉祥文化在现代吉祥物设计中的运用

中国传统吉祥文化不仅是中华民族的宝贵遗产,对现代吉祥物也产生了深远影响。本文从立意、造型、用色、取名四个方面,分析了中国传统吉祥文化在现代吉祥物设计中的运用。     

传统吉祥文化的继承与创新

通过对中国传统吉祥文化起源和发展的探索,认为儒家的《周易》和《中庸》哲学,佛教的劝善抑恶哲学是中国传统吉祥文化的源泉,具体包括了风水文化、生态文化、心理文化和质量文化等基本内涵。在创新和应用上,要从制度建设、道德伦理等全方位角度来创建和谐社会。     

浅谈中国传统吉祥文化在现代标志设计中的运用

中国传统吉祥文化是人类文明的结晶,是中华民族传统文化的奇葩。传承与发扬它,把其精神元素融入现代标志设计之中,必定会使其更具文化性与社会性,更能体现其民族传统文化精神。从中国传统吉祥文化内涵及其表现形式谈起,阐述其产生的原因以及吉祥文化元素在现代标志设计中的运用方法及意义。     

隐喻的认知与文化

从认知语言学的角度探讨了隐喻的认知与文化特征.隐喻研究作为认知语言学的一个重要组成部分,它与文化密不可分.本文认为,隐喻既是一种语言现象,也是一种文化现象.对隐喻的理解在很大程度上决定于对目的语文化的理解与把握.     

传统文化吉祥观念与设计应用

中国传统文化中的美和吉祥观念折射到艺术中,对于中国传统艺术有着重要的影响。文章对传统文化中美的理解以及吉祥观念和吉祥图案进行阐释,在这个基础上结合民间工艺美术设计作品《富裕和美》,阐述传统文化吉祥观念在设计中的应用。     

英语隐喻认知中的文化语境

语言是文化的载体,同时又是文化的重要组成部分.英语的隐喻认知离不开其背后的文化语境.本文从英民族在生活习惯、心理感情、生存环境及特征、神话传说、宗教信仰及人们的认知水平等方面,分析了英语隐喻认知投射对于其文化语境的依赖现象.     

隐喻的文化认知本质初探

认知语言学认为隐喻是普遍存在的基本而重要的思维方式和认知手段,而隐喻又与文化有着密不可分的联系,隐喻深深地根植于文化中,是文化和经验的沉淀。隐喻是一种文化和认知二位一体的现象,认知的框架是文化,文化的传承靠认知;认知和文化又是隐喻性的,因此隐喻具有文化认知的本质。     

隐喻的认知本质与文化教学

隐喻不仅仅是语言的一种普遍现象,更重要的是作为认知语言学的一个重要组成部分,它与文化密不可分,对隐喻的理解在很大程度上决定于对目的语文化的理解与把握.从语言学习者的认知规律出发,探讨隐喻的认知功能和隐喻式文化教学的理论基础和实践依据,以寻找一种对当前文化教学可行有效的方法.     

认知语言学视角下的文化隐喻翻译研究

认知语言学的概念隐喻理论认为隐喻不只是一种普遍的语言现象,更是一种思维方式。隐喻概念系统蕴藏了丰富的文化信息,作为一种复杂的认知活动,文化隐喻翻译难度极大。为了解决文化翻译中的难题,本文将基于认知语言学中的概念隐喻理论,分析隐喻的文化特征,并在此基础上提出文化隐喻的翻译方法。     

隐喻映射的认知差异文化根源

隐喻研究向认知领域扩展开辟了一条从认知角度来研究隐喻的新途径。隐喻的实质就是通过一个认知域映射到另一个认知域的过程。而隐喻映射不可避免要受到文化的制约。如果不了解隐喻映射所依托的文化背景,就会造成隐喻理解的困难。因此,只有了解隐喻映射的认知文化根源,认识到隐喻背后深厚的文化内涵,才能准确理解其喻义。     

试论隐喻文化认知本质对外语教学的影响

本从认知科学、语言学、心理学、隐喻的类型，隐喻认知的普遍性，隐喻的功能等几方面探讨了隐喻的化认知特征，笔认为隐喻既是一种语言现象也是一种化现象，隐喻与非隐喻之间没有绝对的界限，隐喻不是某个人灵感的创造，而是一个漫长的大脑认知能力进化的产物，是认知发展到高级阶段的认知的重要方式之一。语言学习对隐喻的理解很大程度上决定于对目的语化的理解和把握。因此外语教学必须以隐喻为突破口，不断提升化教育在外语教学中的作用。     

传统雕刻中的吉祥纹样研究

吉祥纹样在传统雕刻中的应用源远流长,其题材丰富、手段多样,寄托着时代艺术文化,蕴含人们的生活状态、追求以及内心的思想感情。分析传统雕刻中吉祥纹样应用类型、观念与价值,结合对吉祥纹样应用手法与构成形式、雕刻技法等梳理,最后提出了吉祥纹样与雕刻的现代发展传承路径。     

传统吉祥文化在现代陶艺设计中的物化体现

文章从趋吉避凶的心理需求、祈求生命延续、希望婚姻美满幸福、追求富贵的心理等四方面概述了传统吉祥文化的内涵、分析了陶瓷中常见的吉祥符号及其视觉呈现、从造型、纹饰、色彩、审美性、实用性、文化价值、创作理念等七个方面阐述了传统吉祥文化在现代陶艺设计中的物化体现。     

《离骚》中隐喻的认知分析

隐喻是诗的语言,诗歌与隐喻密不可分。本文基于Lakoff和Johnson的隐喻理论,主要从结构隐喻、本体隐喻和方位隐喻三个方面对《离骚》进行了认知分析。     

浅谈现代艺术设计与中国吉祥文化内蕴的融合

中国吉祥文化内涵深厚、历史悠久，贮存了可贵的知识、情感，蕴涵了我们古老民族创造和审美最本原的精神．有着鲜明的民族特征。在现代艺术设计中融入吉祥文化，能将现代的设计赋予较深的文化内涵，打造出符合新时代的民族形式，找到属于我们本民族的、又能够为国际社会所认同的现代设计精神。