国内体育科研的新成果(上)——1980年全国体育科学学术报告会部分论文摘介

1980年12月17日至21日,继中国体育科学学会在北京成立之后,在学会的主持下,举行了学术报告会。会上共报告了280篇论文(大会报告了23篇,小会报告了257篇),编者有幸参加了这次学术盛会,进行学习。现将部分论文(以大会报告为主)摘编如下,向我省广大体育工作者作一介绍。     

1986年全国体育管理学术报告会论文选摘(一)

由中国体育科学学会体育科学理论学会主办的全国体育管理学术报告会于1986年8月4日～10日在山东威海举行。会议共宣读论文49篇。与会代表就运动训练与竞赛管理、学校体育管理与人才培养、体育管理学科建设与体育管理原理等专题进行了讨论,其中对体育社会化问题,企、行业办高水平运动队的可行性及管理等作了较深入的探讨。现将部分论文的主要观点选摘刊登如下。     

1986年全国体育管理学术报告会论文选摘(二)

体育科学化的一个重要方面,就是体育决策的科学化。为实现我国体育决策科学化,提出如下对策建议: 一、强化体育决策机构。决策者是决策系统中的核心,对整个管理系统的运转效果起着决定的作用。未来的体育决策者应当是这样的专家集团:第一,其专业结构最佳。第二,其年龄结构最佳。第三,其知识和智能结构最佳。第四,其素质结构最佳。     

1980年全国体育科学报告会即将召开

1980年全国体育科学报告会即将于十二月中旬在北京召开。届时大会报告、小会报告和列席报告的体育科研论文共有二百六十多篇,其中江苏     

1986年全国学校体育学术报告会论文综述(摘要)

<正> 同志们: 1986年全国学校体育学术报告会是在我国教育体制、体育体制改革稳步前进,社会主义精神文明建设深入发展的形势下召开的。这场伟大的社会变革,给这次报告会打上了深刻的印记。这次报告会是我国学校体育界规模最大的一次学术活动。它将以丰硕的学术成果和特有的科学价值对我国学校体育实践和理论的发展,产生积极的推动作用,在我国学校体育及其科学研究的历史上占据重要的一页。一、论文的基本情况这次报告会在全国29个省、市、自治区共征集了论文582篇。经过严格的密封评审,评选出论文127篇。这次征集到论文的数量比1983年第一次全国学校体育     

第二届全国体育科学学术报告会征集论文通知

为了推动体育科学技术的发展,促进最新体育科技成果的交流,我会二届二次常务理事会决定在一九八七年第四季度召开“中国体育科学学会第二届全国体育科学学术报告会”。我会去年三月以(86)体科学字7号文就征集论文等发出通知,为更广泛地动员广大体育科技工作者积极撰写论文,参加此项活动,现将有关事宜补充通知如下。     

1986年全国学校体育学术报告会闭幕词(摘要)

<正> 各位领导、各位同志: 1986年全国学校体育学术报告会已经圆满完成了各项议题,即将胜利闭幕。在这里我谨代表这次大会的领导小组和全体与会同志,向国家教委、国家体委、上级学会及福建省、厦门市、集美学村的领导同志表示衷心的感谢!感谢他们对学术报告会的关怀,支持和指导。我们还要特别感谢大会工作人员和集美宾馆的全体同志,感谢他们为保证学术报告会圆满成功所付出的辛勤劳动! 在近一周的学术活动中,来自祖国各地的专家、学者、教授和教育、体育、卫生保健工作者,报告了自己的科研成果,交流了经验,研讨了我国学校体育的发展趋势和改革方向。这是一次展示我国学校体育研究成果的盛会。许多同志畅谈了自己的收获和体会,高度评价了这次学术报告会所取得的成果。现就同志们所反映的大会的一些成功经验和今后应注意的     

1986年全国学校体育学术报告会开幕词(摘要)

<正> 同志们: 这次学术报告会是由中国高等教育学会体育研究会筹备组、中国教育学会体育研究会筹备组和中国体育科学学会体育科学理论学会三个单位联合举办的。 1983年体育科学理论学会在苏州举办了第一次全国性的学校体育学术报告会,这次可以说是第二次了。但由三个单位联合举办,还是第一次。在这次学术报告会之后,还将正式成立中国高等教育学会体育研究会和中国教育学会体育研究会。所有这些,都标志着我国的学校体育和学校体育的科学研究,已经进入了一个新的发展时期。《中共中央关于进一步发展体育运动的通知》、《中共中央关于教育体制改革的决定》、《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决定》为发展学校体育指明了方向。前不久,李鹏同志、何东昌同志在全国大、中学生运动会开幕式上的讲话发表之后,学校体育的发展有了新的势     

从第二届全国体育科学学术报告会看我国体育科研的现状

一九八七年十二月,在河北省右家庄市举行了第二届全国体育科学学术报告会,全国(除台湾省外)有二十八个省市、自治区派代表参加了这次盛会。大会期间还邀请了香港学者及日本国家体育研究所的考察团进行学术交流。本届报告会规模大,文章多,参加面广,与八○年举行的第一届相比,无论在数量上和质量上都有明显提高。某些研究领域的学术成     

1985年全国体育哲学社会科学学术报告会综述(续)

由中国体育科学学会体育科学理论学会主办的首届全国体育哲学社会科学学术报告会于1985年7月31日至8月6日在福建省永安市召开。本刊1986年第一期刊登了体育哲学等四个学科的综述稿,现将这次会议的体育伦理学、体育美学、体育法学、比较体育学四个学科的主要内容综述如下。体育伦理学一、关于体育伦理学在社会主义体育事业发展中的地位和作用问题。大家一致认为,与精神文明建设密切相关的体育     

1986年全国学校体育学术报告会录取论文题目与作者

<正>~~     

体育哲学论文部分——试论体育科学的定量化

<正> 体育是一门科学,这在目前已是确凿无疑的事实。体育科学的定量化问题是关系到如何推动这门科学向前发展的重大问题,也是关系到如何使我国体育事业走向世界水平的实际问题。本文尝试从哲学角度对这个问题作粗浅的分析,求教于广大的体育工作者、哲学工作者和一切关心这个问题的人们。一、作为科学发展内在规律的定量化体育是什么?从科学分类的角度看,有种种说法,如“涉及自然科学与社会科学的     

我国体育科学的新征程--第7届全国体育科学大会学术总结

第 7届全国体育科学大会是在我国体育事业快速发展 ,不断取得新的历史性成就的大好形势下召开的 ,是进入新世纪以来我国体育科学领域规模最大的一次盛会。围绕着“奥运·科技·健身”的主题 ,来自全国各省、市、自治区以及香港、澳门特别行政区和台湾地区的有关单位和个人共报送论文 46 0 0余篇。经过严格评审 ,共有 14个学科门类的 2 2 5 3篇论文入选本次大会 (表 1)。其中 ,体育人文社会科学约占35 % ,运动医学、运动训练和学校体育各占 15 %左右。在为期 4天的会议中 ,各地学者全面展示了我国体育科技工作近年来取得的丰硕成果 ,通过大会…     

坚持用马列主义毛泽东思想指导体育史研究——国家体委副主任张彩珍在1989年全国体育史论文报告会上的讲话(部分)

首先请允许我代表国家体委向大家预祝1989年全国体育史论文报告会和中国体育史学会第五次理事会开得成功!也祝贺体育文史工作委员会创立近7年取得的可喜成绩。这几年文史工作有很大发展,多数省市区有了机构和人员,史学会会员也发展到近600人。     

把握时代特征 坚持改革方向——中国体育科学理论学会“社会主义初级阶段体育与改革”论文报告会学术综述

中国体育科学理论学会经过较长时间的酝酿准备,于1988年11月下旬在广西南宁市举行了“社会主义初级阶段体育与改革”论文报告会。参加会议的有论文作者66人,特邀专家、学者4人,列席14人。出席会议的作者包括在体育哲学、体育社会学、体育管理学、体育经济学、体育法学、体育伦理学、比较体育学等诸多学科上的专业工作者和多年从事体育行政领导的实际工作者。青年体育理论工作者占了较大的比例。会议由主任委员柯犁同志主持,中国体育科学学会秘书长阙永伍同志出席了会议,国家体委政策研究室的部分同志列席了会议。这次会议召开于党的十三大提出社会主义初级阶段理论一周年之际,这一年中各行各业对这个理论进行了广泛热烈的讨论,在理论上有了重大的发展。体育的社科理论界也曾就这一理论做过较充分的研究。     

中国高等教育学会第五次(2001年)优秀高教科研论文评奖获奖项目(体育)

二等奖论文题目作者作者单位论物化的体育运动———谈体育运动要以人为本宋继新、贡娟东北师范大学、吉林体育学院我国普通高校体育课程评估方案的研制与实践徐明欣、高斌等青岛大学、清华大学三等奖论文题目作者作者单位关于正确处理体院办学中若干矛盾的思考田雨普哈尔滨体育学院大学生健身运动处方的实用性研究杨文轩、陈琦等华南师范大学中国高等教育学会第五次(2001年)优秀高教科研论文评奖获奖项目(体育)     

全国教育科学"十五"规划体育卫生课题成果简介(四)

课题批准号：DLB030378　课题名称：聋哑儿童的心理特点与体育教育 课题类别：教育部重点　课题负责人：谢雪峰 所在单位：武汉体育学院　课题采用文献研究、心理测量的方法,对听障学生的相关心理特点进行了分析、测量;课题根据听障学生的心理发展特点和其存在的心理障碍,采用实验研究的方法,通过运动处方的实施,探讨了体育教育手段对改善听障学生心理健康状况的有效途径与方法.课题的相关研究过程和主要结论如下：     

全国教育科学"十五"规划体育卫生课题成果简介(一 )

编者按：为了帮助读者了解学校体育卫生科研的前沿动态，学习科研方法，提高科研能力，借鉴科研成果以指导体育教学实践，本刊从2005年第2期起，陆续刊登全国教育科学“十五”规划部分体育卫生课题的研究成果。由于篇幅有限，我们只能选登课题研究的主要结论，但为了方便读者进一步了解课题的研究情况，特别注明了课题负责人的通讯方式，以便有兴趣的读者直接与其联系。如果想进一步了解“十五”规划课题研究的其它情况，可向教育部全国教育科学规划办公室吴键研究员进行咨询。     

全国教育科学"十五"规划体育卫生课题成果简介(二)

课题研究的总体设计框架是：导论、理论探讨、实证研究、分析讨论。在方法上，遵循定性与定量相结合的原则，具体的研究方法主要有：文献法、调查法、教学实验法、逻辑法和统计分析法等。