把农村学校建成农村社区的中心

建设社会主义新农村的重大历史任务对农村教育的发展提出了新的更高的要求,如何发挥农村教育在建设社会主义新农村中的基础性、先导性、全局性的作用,如何把社会主义新农村建设与农村学校的建设统筹起来,通过农村学校的建设与发展推动社会主义新农村的建设与发展,思考这样一个重大现实问题,应把农村学校规划建设成农村社区的中心是社会主义新农村的一个突破口、切入点和关键。     

农村教育要抓好爱农村和建设家乡教育

农村教育要抓好爱农村和建设家乡教育山西省沁县文教体委副主任杨福明我国是一个处在社会主义初级阶段的农业大国，１２亿人口８０％在农村，农村社会主义现代化建设在建设有中国特色的社会主义伟大事业中占有极其重要的地位，而农村教育在农村社会主义现代化建设中起着极...     

论农村青年在建设新农村中的作用

中央政府在十六届五中全会提出了建设社会主义新农村的战略构想,并在关于推进社会主义新农村建设的若干意见中进一步提出:建设社会主义新农村必须按照"生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主"的要求来建设。要实现党中央的这一宏伟目标,关键是发挥农村青年的排头兵作用。本文试从农村教育如何培养适应农村实际需要的青年,如何发挥农村青年在建设社会主义新农村中的作用入手展开论述,并对当前农村教育中存在的问题进行分析解剖。     

如何构建农村社区教育

中国第十一个五年规划把建设社会主义新农村作为一项战略性的任务,如何建设社会主义新农村,搞好农村社区教育是一个不可忽略的问题,建立“村活动站”、“乡镇活动中心”和以县城为中心的“农村社区教育学院”三位一体的农村教育网络,是推动农村经济持续发展、丰富农村文化建设、建立和谐的人际关系、树立良好的村风村貌的重要手段和途径。     

农村经济发展要有相适应的农民教育

《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”.农民教育作为整个教育事业的一个重要组成部分怎样为农村的社会主义建设眼务,这是一个亟待解决的重要问题。我们江西,现在农村人口占全省总人口的83.4%,农村劳动力占全省社会总劳动力的81.6%,作为一个以农为主的省,如何发展农民教育,开发农民群体智力,促进农村的社会主义现代化建设,显得尤为重要。     

农村社区教育创新和高职教育的作为

"十一五"规划把建设社会主义新农村作为一项战略性的任务,如何建设社会主义新农村,大力发展农村社区教育便是有效途径之一。本文以农村社区教育为切入点,阐述农村社区教育的现状及创新要求,并指出高等职业教育在农村社区教育发展中的作用。     

邓小平社会主义农村文化建设思想述论

农村问题是关系我国社会主义建设全局的重大问题。在社会主义现代化进程中,邓小平从农村文化建设的地位、目标、内容、路径等方面,比较系统地回答了在中国这样一个经济文化落后、封建传统浓厚、农民多的国家如何建设社会主义农村文化的问题,形成了具有中国特色的社会主义农村文化建设思想。     

复式教学改革刍议

复式教学的改革,如何着眼入手,是实施义务教育中需要探讨的一个问题。 任何改革,都要以观念的变革为先导。我国的教育改革和教育事业的发展,都是从变革观念开始的。 教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。这是复式教学改革首先要树立的观念。 我国人口有百分之八十在农村。如果农村不富,中国富不起来;农业不稳,整个国民经济就稳不住。农民是农村改革的主体,要改变     

全面贯彻落实科学发展观 促进城乡教育协调发展

教育工作贯彻落实科学发展观,一项极为重要的任务是大力加强农村教育特别是农村义务教育,促进城乡教育协调发展。中央提出建设社会主义新农村。大力发展农村教育等社会事业是建设社会主义新农村的重要工作任务。同时,农村教育事业的发展又是实现建设社会主义新农村各项目标任务的重要基础、重要前提、重要保障。中国社会主义现代化建设最大难题是三农(即农村、农业、农民)问题。三农问题实质上是农民问题。解决农民问题,从宏观上讲,一是要减少农民数量,二是要提高农民素质。无论是通过推进工业化、城市化,转移农村富余劳动力,减少农民数量,…     

加强素质教育,为农村经济发展培养人才

素质教育是指以提高全民族素质和促进受教育个体全面发展为目的的教育活动。它是基础教育适应社会主义建设需要,提高我国综合国力的必要措施。在农村如何加强素质教育,提高全民族素质,实现教育为社会主义建设服务,本文结合山区农村经济发展的现状,谈几点意见。     

始终把教育放在优先发展的战略地位——在全省农村教育工作会议上的讲话

同志们: 省委省政府召开这次全省农村教育工作会议,中心议题是总结十年来的教育改革经验,部署九十年代的任务,着重研究农村教育如何为社会主义建设服务,社会主义建设如何依靠教育的问题,努力做好两者结合的文章,推动农村两个文明建设。建国以来,我省教育事业取得了很大成绩,特别是十一届三中全会以后,随着党的工作重点转移,教育事业进入了一个蓬勃发展的时期。各级党委和政府增强了教育意识,千方百计增加投入,发动和依靠社     

加快农村教育改革步伐

赵紫阳同志在党的十三大的报告,阐明了党在社会主义初级阶段的理论和基本路线,这是建设有中国特色的社会主义纲领性文献。通过初步学习。联系教育工作实际,我谈一点关于在农村如何加快和深化教育改革的意见。     

试谈社会主义初级阶段的农村教育

社会主义初级阶段的农村教育应当怎么办?怎样才能为农村造就出又多又好的人才?怎么样办学才能正确地体现出教育为农村经济建设服务,农村经济依靠教育这个基本方针?这是一个值得认真研究的课题。举世瞩目的农村经济体制改革,使我们越来越清楚地看到,八亿农民正在同旧的生产方式告别,同贫穷落后告别。落后的中国转变成现代化的中国,最始将取决于农村面貌的改变。因此,回答教育如何适应经济发展要求的问题,便是当务之急。     

社会主义社会初级阶段的农村教育

要端正当前农村教育的办学指导思想,就要认真研究中国社会历史发展的规律,牢牢把握我国社会主义社会初级阶段农村教育的特点,按照客观规律去加快农村教育发展的速度,培养出能适应农村社会主义两个文明建设需要的建设人才,从而为实现我国社会主义社会初级阶段总任务服务。     

江西面向农村中等职业教育人才培养模式探析

在中国特色社会主义新农村建设的背景下,如何安置农村剩余劳动力成为政府重点关注并着手解决的问题.运用好职业教育培养适应社会发展需求的批量人才是破解“就业与用工”冲突的关键所在.分析了江西省面向农村中等职业教育的发展现状,就新形势下如何建立适合江西农村的中等职业教育人才培养模式作了有益的探析.     

农村职中如何走出困境

农村职中如何走出困境我国有９亿农民，如何妥善处理好农村大量剩余劳动力使其充分就业，将是中国整个建设中的关键之一。解决这些问题的根本出路是发展职业技术教育，全面提高劳动力素质。但我国和国外相比，职教事业发展还较慢，严重影响和制约着当今社会主义市场经济的...     

对江西面向农村中职教育人才培养模式的探析

在中国特色社会主义新农村建设的背景下,如何安置农村剩余劳动力成为政府重点关注并需要着手解决的问题.运用好职业教育培养适应社会发展需求的批量人才是破解”就业与用工”冲突的关键所在.分析了江西省面向农村中等职业教育的发展现状,就新形势下如何建立适合江西农村的中等职业教育人才培养模式作了有益的探析.     

“农村初中办学模式研究”简介

农村乡级中学如何端正教育指导思想,变单纯的应试教育为素质教育,落实“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”的战略任务,使农村乡级中学既能为高一级学校输送合格新生,又能培养初     

农村留守儿童教育存在问题的原因探析

农村留守儿童,是中国经济社会高速发展进程中产生的特殊社会群体.如何加强对农村留守儿童的教育和管理,使他们健康成长,已成为我国社会主义新农村建设的重要因素之一.从社会、学校、家庭三个方面分析了农村留守儿童教育问题产生的诸多原因.     

一条深化农村教育改革的新路——东海县发展校园经济评介

农村中小学教育改革如何进一步深入?如何真正贯彻“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”的指导方针?位于苏鲁交界处的我省基础教育先进县东海县,近年来锐意创新,探索了一条深化农村教育改革的新路——适应当地经济和社会发展的需求,积极发展校园经济,为振兴当地经济培养人才。一东海县中小学的校园经济,是东海县农村经济改革的产物,是东海县农村商品经济发展的产物。十一届三中全会后,东海县的经济有了较大发展,成为全国商品粮基地之