论体育教学中的语言技巧

论体育教学中的语言技巧李慧，潘虹语言是教师在教学中使用的最主要的方法，特别是体育教学要做到“精讲多练”教学语言就更为重要。前苏联著名教育家马卡连柯说：“同样的教育方法，因为语言不同，就可能相差２０倍。”如果在教学中用词不当、词不达意，或语无伦次、重复...     

系列报道之六 潘虹为职业女性祈福

现在已经步入中年的读者,大概都不会忘记电影《人到中年》中由潘虹饰演的女主人公陆文婷。这部影片在当时从艺术领域和社会学的角度都引起了极大轰动,唤醒了人     

安安国际 芳菲十九年

前两天看电视，看到一位人士谈起当年主政霞飞公司时请潘虹拍广告的往事。世事沧桑，20年弹指一睁，霞飞不知何处去，群雄争霸市场中。     

人到中年的父母心

20世纪80年代有一部电影《人到中年》，由潘虹扮演的眼科医生陆婷因繁重的工作和生活压力累病住院的情景，曾深深打动了许多观众的心。该片真实描写了人到中年可歌可泣的生存状态。上有老下有小的责任与义务锤炼着中年人的耐力与智慧，家庭生命走向饱满丰腴。     

一般过去时

不同于中文里，我们用“……过”，“……了”，“已经……了”，“已经……过”，“曾经……了”，“曾经……过”来表示过去的事或者状态，英语中有一个专门的时态来表示“过去”，那就是“一般过去时”。     

“人”“文”合璧：作文教学的要义

作为学生作的第一读，感触最深的是“人”“”分离。当我们将作教学的尴尬归咎于学生的认识水平低、表达能力差的时候，当我们热切地追逐着作“体系”“模式”“套路”训练的时候，甚至，当我们津津乐道于培养了许多擅长编造“美丽谎言”的“写作尖子”的时候，其实，我们往往没有意识到学生的心灵已经锈迹斑斑了，学生的精神家园已经荒芜萧索了，学生的人格个性已经人为斫损了。翻阅他们的作，你会感到，千百个不同的脑袋，     

“人”、“文”合壁：作文教学之要义

作为学生作文的第一读者，感触最深的是“人”、“文”分离。当我们将作文教学的尴尬归咎于学生的认识水平低、表达能力差的时候，当我们热切地追逐着作文“体系”、“模式”、“套路”训练的时候，甚至，当我们津津乐道于培养了许多擅长编造“美丽谎言”的“写作尖子”的时候，其实，我们往往没有意识到学生的心灵已经锈迹斑斑了，学生的精神家园已经荒芜萧索了，学生的人格个性已经人为斫损了。翻阅学生作文本，你会感到，千百个不同的脑袋，却有着大体一致的“精神套路”、“致思模式”和不属于自己的“话语范式”。长期的个性箝制，窒息…     

"人"、"文"合璧:人文教学的要义

作为学生作文的第一读者，感触最深的是“人”、“文”分离。当我们将作文教学的尴尬归咎于学生的认识水平低、表达能力差的时候；当我们热切地追逐着作文“体系”、“模式”、“套路”训练的时候；甚至，当我们津津乐道于培养了许多擅长编造“美丽谎言”的“写作尖子”的时候，其实，我们往往没有意识到学生的心灵已经锈迹斑斑了，学生的精神家园已经荒芜萧索了，学生的人格个性已经人为斫损了。翻阅文本，你会感到，千百个不同的脑袋，却有着大体一致的“精神套路”、“致思模式”和不属于自己的“话语范式”。长期的个性钳制，窒息了学生…     

实话实说——造句练习主体真实性例说

一次到二年级听课，课上老师让学生用“已经”造句。学生有的说：“小明已经把作业做好了。”有的说：“小红已经上学了。”课后翻开学生语文作业本，造句的主体都是“小明、小红”之类虚拟的人名。这不能不引起我的深思。难道我们的身边就没有发生过“已经”发生的真人真事吗?为什么连人名都要捏造呢?     

不得不谈的绿色教育

自从中国有了绿色食品以来，“绿色”一次使用频率顿高，如绿色通道、绿色服务等等。总觉得有些说法当中使用“绿色”一词牵强：为什么通道要“绿色”才顺畅，服务只有“绿色”才到位?无外乎食品已经不可食、通道已经不通、服务已经不象服务，只得各自加个“绿色”，才能恢复它们本来的面貌——自然而然。真的不想再把“绿色”和某某连在一起了，因为说到每个“绿色”都很沉重。世界上没有“绿色”多好。     

大学生触网心理及利弊面面观

一、大学生触网心理透视 1．从众心理。社会已经进入信息化时代，精彩的网络世界不可阻挡地走进了人们的生活。在走进信息化社会的今天，“上网”已经成为一种时尚。在庞大的网民群体中，大学生占了相当大的比例。“今天你e了没有?”已经成为当今大学生的口头禅，上网“冲浪”是他们的“新宠”。因为“同学都上网，所以我也要上网，否则就是落伍，     

“人”“文”合璧：作文教学之要义

作为学生作文的第一读者，感触最深的是“人”、“文”分离。当我们将作文教学的尴尬归咎于学生的认识水平低、表达能力差的时候；当我们热切地追逐着作文“体系”、“模式”、“套路”训练的时候；甚至，当我们津津乐道于培养了许多擅长编造“美丽谎言”和“尖子”的时候，其实，我们往往没有意识到学生的心灵已经锈迹斑斑了，学生的精神家园已经荒芜萧索了，学生的人格个性已经人为地斫损了。翻阅文本，你会感到，千百个不同的脑袋，却有着大体一致的“精神套路”、“思维模式”和不属于自己的“话语范式”。长期的个性箝制，窒息了学生的…     

“人”、“文”合璧：作文教学的要义

作为学生作文的第一读者，感触最深的是“人”、“文”分离。当我们将作文教学的尴尬归咎于学生的认识水平低、表达能力差的时候，当我们热切地追逐着作文“体系”、“模式”、“套路”训练的时候，甚至当我们津津乐道于培养了许多擅长编造“美丽谎言”的“写作尖子”的时候，其实，我们往往没有意识到学生的心灵已经锈迹斑斑了，学生的精神家园已经荒芜萧索了，学生的人格个性已经人为斫损了。翻阅文本，你会感到，千百个不同的脑袋，却有着大体一致的“精神套路”、“致思模式”和“不属于自己的话语范式”。长期的个性箝制，窒息了学生的母语感悟和文学才情，学生从作文的虚伪滑向做人的虚伪，从“统一说话”滑向“双重人格”。究其缘由，大致有三：     

建安诗歌景物描写的艺术新走向

建安诗歌的景物描写，在一定程度上还囿于传统的山水审美观念，还建立在“比德”的审美观念之上，但有些作品已经开始了由“比德”向“畅情”的转化，更可注意，山水景物已经逐步呈现了独立的审美意义。     

《项链》情节结束的构思美

“议项链”，是《项链》这篇小说的最后一个情节，也是这篇小说最为精彩的部分，它把小说的情节推到了一个更新的境界，成了世界小说名作中令人叹为观止的“豹尾”。从情节看，小说从“借项链”写起，经过“失项链”，写到“赔项链”，故事已经结束，主题已经体现，结构已属完整，为什么还要写“议项链”？按照小说创作的基本要求来看，的确，创作目标已经达到，但是，它的高明之处更在于：写了“议项链”这个情节，点破了钻石项链是假的，使情节发展出现了新天地，使作品更具有激动人心、发人深省的艺术魅力，结构更加奇特、完美、自然。这…     

从提高成绩走向成长、成才 国内个性化教育迎来理念升级

随着高考的，临近，不少考生会选择专门的教师进行一对一的课程辅导，以期能在短时间内拾遗补缺、提高成绩。但是，这种一对一的个性化教育理念已经“落伍”了。日前，在孔庙和国子监博物馆举办的以“师者、论道、笃行”为主题的活动中，个性化教育观已经从“提高成绩”升级到了“成长”和“成才”的高度。     

特别关注孩子的性格问题

学龄前儿童素质培养的“三五秘笈”中，“五个特别关注”的第五点是“特别关注孩子的。陛格’问题”。中国有句老话，叫作“山河易改，秉性难移”。“秉性”，《现代汉语词典》直接把它解释为“性格”。这就是说，人们老早就已经知道，性格是很难改变的。还有两句话，据说已经成为“世界各国学者的共识”，即：“性格决定命运”，“性格改变人生”，这是在说，性格问题对人生和命运特别重要，不仅中国人，世界各国人，尤其是专家学者，都已经看到了这一点。     

“笔杆子”与“枪杆子”——延安文艺座谈会前的部队文艺与《在延安文艺座谈会上的讲话》

在延安文艺座谈会召开之前，党中央“大量吸收知识分子”的方针其实已经隐含着“枪杆子里面出政权”思路的延续。对部队文艺工作，党中央已经开始从人事组织、作品的内容和形式上，逐渐把“笔杆子”纳入为“枪杆子”服务，为政治服务的系统之中。《在延安文艺座谈会上的讲话》所提出的几个问题，其实都已经逐渐形成了答案．而且．至少在部队文艺工作中，已经有效地开展了相当程度的实践。     

谁动了你的隐私——从英国小报到中国人身边的隐私乱局

默多克的“窃听门”事件已经开始让英国人感到了恐惧，原来并不只是政客和明星，每个民众似乎都已经暴露在媒体那能透视一切的“眼睛”之下。只要“眼睛”认为何价值，人们随时都会“赤裸”地被呈现住公众视野之下，不管你自己是否愿意。     

“搞怪”毕业照，那一点躁动的青春

又到一年一度的大学毕业季，各高校疯狂比“搞怪”毕业照，在网上引起阵阵围观热潮，褒贬不一，有上纲上线的批判，也有无底线的宽容。前几年，露露美腿，秀秀丝袜，今年继续有，但已经不“潮”了。今年，“保安伸懒腰”、“露肚脐”、“绿军帽”、“海魂衫”、“五道杠臂章”……“穿越版”、“新娘版”、“复古版”、“恐怖版”、“干手观音版”……应有尽有。总之，那种传统的正儿八经、正襟危坐式的毕业照，已经不符合当今90后毕业生的“口味”了，他们追求的是特立独行和个性飞扬。