自主发展创办特色--小学低年段"小班化教学"实践探索

和睦路小学是大东区一所办学规模较大的普通小学 ,现有教学班 2 8个 ,共有学生 1 2 36人。学校围绕科研课题———《小学“小班化教学”实验研究》开展改革实验 ,自 2 0 0 0年秋季新学期开始 ,由一年级一个“小班化教学”实验班 ,发展到 2 0 0 1年已有一、二年级 4个实验班。学校坚持“改革创新、强化管理、自主发展”的办学思路 ,以“小班化教学”实验研究为突破口 ,牵引学校整体改革 ,提高教育教学质量 ,创办学校特色 ,以稳健、坚定的步伐开创教育改革与发展的新局面。一、创造自主发展的大空间1 .转变教育观念常讲常新转变教育观念 ,必须…     

历史名校 再创辉煌——记贵阳市省府路小学

贵阳市省府路小学创建于 1912年 (前身是志道小学 ) ,是贵州省屈指可数的历史名校。自 1958年起 ,学校多次被贵阳市政府和云岩区政府授予“贵阳市重点小学”、“云岩区实验性学校”荣誉称号。学校现有 2 8个教学班 ,16 0 0多名学生 ,80多名教职员工。其中 ,特级教师 1名 ,小学高级教师 37名 ,具有大学专科以上学历的教师 4 0余人。学校始终坚持“以学生个性发展为本 ,培养学生健全人格”的办学理念 ,以“一切为学生服务”为办学宗旨 ,不断更新教育教学观念 ,扎实推进新课程改革 ,积极探索学校发展新路子 ,教育教学质量稳步提高。先后被中国…     

把每个学生当人才培养

成都树德联合学校是一所由四川博瑞教育有限公司举办,成都树德中学进行教育教学管理的高标准、现代化的集幼稚园、小学、初中、高中为一体的全日制寄宿学校。学校目前在校学生2200余名,教职工430余名,是四川省乃至西南地区规模最大的民办公助性质的学校之一。学校建立于1999年,已经历6年的办学历程。在贯彻新课程标准精神的过程中,针对学校生源的特点,我们提出并实施了“把每个学生当人才培养”的办学理念,受到了学生和家长的热忱欢迎,得到了教师和社会的广泛认同。一、实施“把每个学生当人才培养”办学理念的时代要求1.“把每个学生当人才…     

全面育人 和谐施教——公主岭市站前小学简介

公主岭市站前小学是一所具有多年办学历史的学校。学校现有 31个教学班 ,2 1 0 0多名学生 ,1 0 5位教师。近年来 ,该校围绕“一切为了学生 ,为了学生的一切”的办学宗旨 ,全面贯彻党的教育方针 ,全面实施素质教育 ,全面提高教育质量。初步树立了以学生为主体 ,面向全体学生的教育观 ;促进学生全面发展的质量观 ;引导学生自主发展 ,学有特长的人才观。提出了一条以学校教育为主体 ,以家庭教育为基础 ,以社会教育为依托的科研兴校之路。学校连续被评为“全国中华民族传统美德教育优秀示范校”、“全国红旗大队”、“吉林省素质教育实验校”、…     

安吉县递铺镇第三小学

安吉县递铺镇第三小学创办于1994年,坐落于享誉世界的美术大师吴昌硕的故乡——安吉。创办至今,学校得到飞速发展,特别是近三年,在校学生每年以30%的速度增长。目前学校有学生1800名,教职工80余名。学校坚持“轻负担、高质量、有特色、现代化”的办学理念,以“三全三爱三服务”为办学宗旨;以“全面加特长”的优质教育为办学目标,坚持以发展为主题、质量为主线、科研为主力的办学策略。学校实施“名师工程”,拥有大批名师,领衔主持了国家、省市县多项教科研课题。在“研究性学习”“微型实验”“心理健康”“绿色环保教育”等教学研究上拥有自己的特色,是浙江省羽毛球传统项目学校。2004年3月被命名为“浙江省文明单位”。     

太原市杏花岭区享堂西街小学

太原市杏花岭区享堂西街小学的前身是太钢七校,始建于1958年。学校现有教职员工20人（含2名工人）,500余名学生。教师队伍中,77％的教师为省、市、区教学能手。近年来,在各级教育主管部门的领导下,学校秉承“让孩子享受最成功的教育”的办学理念,以“品牌＋特色”、“生源＋市场”为办学方针,     

走进新时代——宣城时代学校

宣城时代学校是2004年8月经市、区两级政府和教育行政主管部门批准创办的一所民办学校，学校现有七年级、八年级12个班600名同学。学校以“关注每个孩子的心灵，使每个孩子成人，让学生成长，终身受益”为目标，以“用书本传递知识和文化，用心灵演绎思想和情感”为办学理念，努力营造“健康、友善、诚实、协作、创新”的校园文化氛围。     

怀仁五中 以德治校 科研领路

怀仁五中是 1996年创建的一所十轨制初级中学校 ,现有 2 0 0 0多名学生 ,145名教职工。建校以来 ,怀仁五中始终坚持社会主义方向 ,全面贯彻党的教育方针 ,不断强化学校内部管理体制改革 ,以德育工作为先导 ,深化教育教学改革 ,使学校的办学能力和办学水平不断得到提高 ,赢得了社会的广泛赞誉。1996年以来 ,学校先后荣获“山西省健康教育先进单位”、“山西省文明学校”、朔州市“特色学校”、朔州市“规范化建设先进学校”、朔州市“十星级学校”等多项荣誉称号。　　 一、以德治校 ,实施环境育人工程品德是立身之本 ,是人的素质的基础。学…     

海城市西天小学掠影：老校新花 再展风采

海城市西关小学始建于1940年,是辽宁省首批重点小学,119名专任教师,2800余名学生。为鞍山市教育教学改革窗口学校。多年来,校长李福娟与全校教职员工一道．时刻以“关注学校、教师、学生的发展”为己任;逐步形成并确立了“以法规治校、以师德立校、以科研兴校”的治校方略,始终坚持“以人为本,为师生终生发展负责”的为办学理念,     

一切为了学生的发展——江苏省常熟市颜港中心小学素质教育巡礼

十里虞山，春光明媚，琴湖之畔，书声琅琅。沐浴着教育改革的和煦春风，颜港中心小学以“求真、求实、求新、求进”为时代追求，以立学生发展为本，促学校发展为旨，努力实践“师资强、质量高、设施好、环境美”的办学思路。以“大三门领先，小三门冒尖”为素质教育目标，以培养“全面发展、学有所长”的现代新型人才为学生发展目标。学校现有苏州市名教师1名，苏州市“双十佳”青年教师2名，苏州市、常熟市学科带头人9名，常熟市教学能手13名。建校二十年来，取得了显著成效，学校先后被评为“苏州市文明单位”、“苏州市德育管理先进学校”、“中澳音乐实验项目学校”、“江苏省现代教育技术实验基地”、“苏州市信息化先进学校”、“苏州市常规管理示范学校”。学校所属幼儿园被评“江苏省示范性实验幼儿园”。     

扬人文情怀教育之帆 开启学校特色发展新航程——大连市第九中学“人文情怀教育”特色建设探索与实践

大连市第九中学始建于1952年,现有27个教学班,1200余名学生,120多名教职员工。学校以《教育发展规划纲要》为指导,以“协作即能窖,警聋？覃质”为办学理念,以“人文情怀教育”为主题,以培育“具有公益精神、友善情怀、自主本领的活力少年”为立足点,经过多年的探索与买践,走出了一条以“人文情怀教育”为核心的特色发展之路。     

贵州省内中职学校与五市一省联合办学

从今年起,贵州省将以多种模式组织省内中职学校与东部经济发达地区联合招生办学。利用东部城市职业教育的优势资源,带动贵州省职教的发展,为省内培养实用技术人才。今年,贵州省将以分段培养学生的形式,与深圳、青岛、大连、宁波、厦门和广东省开展职业教育的联合办学,共计划招生10000人。主要模式有“1+2”、“2+1”、“连锁办学”等,即学生可先在贵州省内学校学习一年或两年的文化专业基础课,从二年级或三年级开始到东部学校强化技能并实习,毕业后由东部学校负责颁发毕业证以及推荐就业。《金黔在线》贵州省内中职学校与五市一省联合办学$…     

武穴市第二实验小学

湖北省武穴市第二实验小学创办于1998年9月．位于濒临长江的湖北省武穴市科技街之侧。现有45个教学斑．学生2000余名，教职工100余名。学校确立了“共度生命历程．体验生命快乐”的先进办学理念，坚持以教育科研为先导．以“快乐教育”为中心．以英语．寄宿为特色．致力于创建知名品牌学校。[编按]     

凤凰小学简介

<正>重庆市璧山区凤凰小学坐落在璧南河畔,状元桥边,承千年名邑文脉之悠长,润莘莘学子童心之灵动。学校于2017年9月正式投入使用,目前有52个教学班,共3000余名学生。这里有现代化图书馆、校园电视台、录播棚、器乐室、书法室……为学生打开梦想的大门。办学5年以来,学校以鲜明的办学特色、浓厚的文化氛围赢得了各界赞誉。至美学校以“创新型现代化小学”为定位,以“童创教育”为办学理念,以“创新激扬儿童生命”为办学使命,致力于办一所“童创幸福”的高品质学校。学校不断举全校之力,集全校之智,优化校园环境,提高课程质量,深耕“童创课堂”教学研究,为学生的精彩人生奠基,提升教师的职业幸福感,提高学校的影响力和美誉度。     

立美育人促发展——宿迁市宿豫区蔡集实验小学课改掠影

宿豫区蔡集实验小学创建于1913年，是一所有近百年办学历史的现代农村小学。该校现有34个教学班、2300余名学生、100余名教职工。近年来，该校坚持以“创新教育培养创新人才”的办学理念，紧紧围绕”建一流设施、荟一流师资、施一流管理、行一流服务、育一流人才、创一流学校”的办学目标，以艺术教育为突破口，积极探索“以德治校、管理立校、科研兴校、特色强校”的教育新途径。近年来，该校学生在各级各类书画比赛中获奖千余人次；所编排的舞蹈在区级以上获奖20余次，并多次被其他部门调演。     

云台山下一奇葩——走进河南省示范性普通高中修武县一高

修武县第一高级中学,创建于1951年,位于世界地质公园云台山脚下,占地面积68960平方米,建筑面积32395.5平方米。学校现有3个年级54个教学班,学生2660余名,教职工189名,其中特级教师3人,高级教师35人,省、市级骨干教师19人。学校坚持正确的办学方向,全面贯彻党的教育方针和政策,坚持“一切以学生为中心,一切从学生的需要出发,一切为学生的将来负责”的办学理念,坚持“文明和谐,科学发展,追求卓越”的办学方针,开放式办学,规范化管理,五育并举,注重学生全面发展。在广大师生的共同努力下,教学水平逐年提高,学校高考上线人数连续打破历史纪录。…     

陕西省洛川县中学

陕西省洛川县中学创建于1940年,栉风沐雨,薪火相传,走过了70年如歌岁月。现有51个教学班,近3000名学生,200余名教职工,其中全国优秀教师、省特级教师和省市县教学能手60余人。学校以“创办管理科学、设施一流、质量上乘。内涵发展和人民满意的学校”为目标,确立了“厚德博学,励志成才”的办学理念,以“志存高远,脚踏实地”为校训,把“以教育科研为先导,以课堂教学改革为基础,文化奠基。     

富锦市第十二小学简介

富锦市第十二小学始建于1991年,是富锦市的窗口学校。学校占地面积9390平方米,建筑面积5000余平方米。现有29个教学班,3个学前班,72名教师,1700余名学生。学校以培养“德智双全、学创皆能、身心健康的创新人才”为目标,倡导“文明、勤奋、求实、创新”的校风和“敏学、严谨、民主、求精”的教风及“会学、探究、合作、创造”的学风。实施以“一管”(科学化、规范化管理)、“二规”(规范办学行为、规范激励机制)、“三提”(提高整体素质、提高教育质量、提高办学效益)、“四抓”(抓住主旋律——加强思想道德教育;抓住核心——实施新一轮课程…     

以人为本促发展 张扬个性强素质——记旬阳县甘溪镇中心学校

旬阳县甘溪镇中心学校坐落于秦巴山下,旬河之滨。六十余春秋,一路风雨一路歌,如今的甘溪镇中心学校有6个年级10个教学班,附设幼儿园1个,教职工49人,其中专任教师39人,专任教师岗位合格率100％,市、县级教学能手5人。多年来,学校以“高质量、重创新、争一流、创特色”为办学目标,坚持德育为先,育人为本的教育原则,形成了“教育一个学生,带动一个家庭;教育全体学生,影响整个社会”的办学特色,赢得了上级主管部门和社会各界的普遍赞誉。     

贯彻落实十八大精神 办人民满意的教育站在儿童的立场，培养适应未来社会的人——河北省石家庄外国语小学

河北省石家庄外国语小学创建于2000年。是石家庄外国语教育集团的四个组成部分之一。现有教学班59个。在校学生3000余名．其中住宿生700余名。在校教师210名。外籍教师3名。学校教育教学硬件齐全，设施现代化，建有28个功能场馆，包括：美术功能室、科学功能室、音乐功能室、心理功能室、阅览室、微机室、健美操房。为孩子们提供了一个宽松的学习和生活环境。站在儿童的立场。培养适应未来社会的人——这是石家庄外国语小学矢志不渝的追求。十多年来，学校始终坚持“以人为本”的办学理念：坚持“面向全体学生，使学生得到全面发展”的办学思想；坚持“依法治校”的办学方略；坚持“爱国、交际、协作、文明、健康、创新”的十二字培养目标；坚持走“外语特色”的办学之路；坚持走“以校本课程研发为主”的科研之路；坚持以“三爱”教育为主要内容的学校团队文化建设：坚持以“中西方教育相结合”为目的的开放式办学，努力创建一所真正让社会满意、家长放心、学生喜爱的外语特色优质学校。