当前高校思想政治工作必须实行四个转变

如何贯彻落实党的十三大会议精神,认清我国社会主义初级阶段高等教育的基本特点和发展规律,这是深化我国高等教育改革的重要理论问题。为此,我们组织了这个专题笔会,邀请了国内部分从事高等教育理论研究的专家、学者和高校领导同志发表意见。因篇幅所限,我们只从参加笔会的来稿中选编了孟明义、蔡克勇、刘克、辛若龙、娄延常五位同志的论文。借此机会,谨向给予我们这次笔会以大力支持的同志们表示诚挚的谢意。     

我国高等教育指导思想的两个问題

如何贯彻落实党的十三大会议精神,认清我国社会主义初级阶段高等教育的基本特点和发展规律,这是深化我国高等教育改革的重要理论问题。为此,我们组织了这个专题笔会,邀请了国内部分从事高等教育理论研究的专家、学者和高校领导同志发表意见。因篇幅所限,我们只从参加笔会的来稿中选编了孟明义、蔡克勇、刘克、辛若龙、娄延常五位同志的论文。借此机会,谨向给予我们这次笔会以大力支持的同志们表示诚挚的谢意。     

浅谈高等学校教学改革的指导思想

如何贯彻落实党的十三大会议精神,认清我国社会主义初级阶段高等教育的基本特点和发展规律,这是深化我国高等教育改革的重要理论问题。为此,我们组织了这个专题笔会,邀请了国内部分从事高等教育理论研究的专家、学者和高校领导同志发表意见。因篇幅所限,我们只从参加笔会的来稿中选编了孟明义、蔡克勇、刘克、辛若龙、娄延常五位同志的论文。借此机会,谨向给予我们这次笔会以大力支持的同志们表示诚挚的谢意。     

高校管理应引进竞争机制

如何贯彻落实党的十三大会议精神,认清我国社会主义初级阶段高等教育的基本特点和发展规律,这是深化我国高等教育改革的重要理论问题。为此,我们组织了这个专题笔会,邀请了国内部分从事高等教育理论研究的专家、学者和高校领导同志发表意见。因篇幅所限,我们只从参加笔会的来稿中选编了孟明义、蔡克勇、刘克、辛若龙、娄延常五位同志的论文。借此机会,谨向给予我们这次笔会以大力支持的同志们表示诚挚的谢意。     

怎样看待商品经济的发展对大学教育思想的影响

当前,我国高等教育正进入新旧体制转换的关键时期,如何正确认识商品经济的发展对高等教育的影响,如何建立主动适应经济和社会发展的高等教育的有效运行机制,如何选择高等教育的发展模式和加强新时期的大学德育工作,是当前高等教育理论研究的重要课题。从本期起,本刊将举办《高等教育如何主动适应商品经济的发展》专题笔会,选登一些论文的主要观点。考虑到篇幅的限制和避免重复,我们对作者提交的论文进行了一些必要的删节,因时间关系,来不及与作者商量,请作者能予谅解。我们热忱希望广大读者和作者,积极投笔参议,也希望同志们能对如何办好这次笔会提出宝贵意见。     

要加强高等教育的比较研究——《当代日本高等教育》序

《当代日本高等教育》完稿后,袁韶莹同志把书稿送给我看,并希望我为这本书写序。《当代日本高等教育》书稿,给我的印象是好的;我觉得这本书的出版,对于我们了解日本高等教育、’借鉴日本高等教育的办学经验、促进我国高等教育改革以及丰富与发展我国高等教育学科理论,都是有益的,因此,我就欣然同意为之写序了。袁韶莹同志是我省教育科学院副研究     

缅怀蒋南翔老会长

我们尊敬的老会长蒋南翔同志离开我们已经整整一年了。作为一位马克思主义教育家,他那种对高等教育科学理论研究高度重视的满腔热情永远是鼓舞我们在高等教育科学研究道路上孜孜探索的推动力。他那种对高等教育理论深邃的研究给我们以难忘的启迪和响导。他切中时弊对高等教育现存问题的分析至今仍不失其现实指导意义。     

“初级阶段”与高等教育适应性

高等教育适应性是高等教育改革和发展的永恒主题,不少专家学者为此进行了理论探讨,可谓见智见仁。江泽民同志在党的十五大报告中强调指出：“我们解决种种矛盾,澄清种种疑惑,认识为什么必须实行现在这样的路线和政策而不能实行别样的路线和政策,关键还是在于对所处社会主义初级阶段的基本国情要有统一认识和准确把握。”准确把握社会主义初级阶段的本质,这足探讨高等教育适应性的关键。一、构建多元化的办学体制江泽民同志在“十五大”报告中进一步重申和强调了社会主义初级阶段的理论,并作了精辟的论述：我国虽建立了社会主义制度,…     

以邓小平教育理论为指导推动我国高等教育事业的发展和创新--在"邓小平与中国高等教育"理论研讨会上的讲话

今天,为纪念邓小平同志诞辰100周年,我们隆重举行“邓小平与中国高等教育”理论研讨会。这既是缅怀邓小平同志对中国高等教育事业改革和发展所作出的丰功伟绩,也是对邓小平教育理论学习的进一步深化。这次研讨会上,我们将讨论如何在邓小平教育理论指导下,面对新的形势特点,与时俱进,开拓创新,把中国高等教育事业推向新的更高的发展阶段。下面,我想就会议的主题谈几点体会:一、在邓小平教育理论指导下,中国高等教育改革和发展取得了辉煌成就作为改革开放和现代化建设的总设计师,邓小平同志从社会主义现代化建设的战略全局和中华民族伟大复兴…     

社会主义市场经济下的教育问题讨论

十四大确立了社会主义的市场经济体制,这对我国的经济、政治、科技、教育等各个领域产生了广泛而深刻的影响,特别是对我国的基础教育提出了新的改革要求和挑战。面对这种新的形势,必然会出现一些新的现象和问题。因此,我们组织这次“校长笔会”就“学校的改革和教师可否从事第二职业”等问题进行讨论。现将部分同志的发言摘登如下:     

邓小平“两条腿走路”发展中国高等教育思想的具体实践——在2004年6月26日“纪念邓小平同志诞辰100周年——邓小平与中国高等教育”研讨会上的讲话

1977年，邓小平同志在客观分析当时高等教育面临的形势时，高屋建瓴地提出我国高等教育的发展要“两条腿走路”。这一重要思想推动我国高等教育在经历“十年浩劫”后得以迅速恢复和发展，这一思想在我国高等教育的发展历程中极其重要。在小平同志诞辰100周年之际，我们结合高等教育自学考试制度的发展历程，来回忆和讨论这一思想的具体实践和现实意义，以此寄托我们的怀念之情。     

人力资本理论与我国高等教育发展规模浅析

人力资本理论产生于20世纪60年代初,其理论形成、传播和发展一直伴随着世界上许多国家和地区高等教育发展战略和目标的演变,深深地影响着世界高等教育发展。包括人力资本理论在内的各种教育理论,特别是教育经济理论不断地为高等教育发展提供理论的思想武器。我国高等教育发展规模问题一直是我国高教理论研究的重要方面,也是高等教育管理中的一个重大问题。如何合理地确定我国高等教育的发展规模,兼顾公平和效益,在有限的投入下提高高等教育的办学效率,是目前我们所面临的主要问题。人力资本理论无疑对我们提供了某些方面的理论指导。一、人…     

对高等教育自学考试制度若干理论与实践问题的再思考：与夫翔,张宁同志商榷

我刊第7期发表了夫翔、张宁二同志的《对高等教育自学考试若干理论与实践问题的思考》一文后引起凡响,其中大多数同志不同意夫、张二同志的观点,浙江省教委自考办边星灿同志的意见就是这方面的代表。他认为高教自考虽然出现了一些问题,但其开放、灵活的特点和建立“社会化高等教育”,在促人成才,推动我国高等教育事业发展方面做出的巨大贡献不容忽视,应该积极肯定。自学考试是新事物,经过十余年的实践,现在应该而且可能从教育理论、实践经验,以及国内外社会、经济环境的影响方面对自学考试做出评价和深入探讨了。希望广大读者继续参加这一讨论。     

重点大学既是教学中心又是科研中心

自邓小平同志亲自领导教育战线拨乱反正以来,他对发展我国科学教育事业作了系统的论述,深刻阐明了科学、教育同实现四化的关系。几年来,我国高等教育的恢复、整顿和发展取得了很大成绩,正是由于中央和邓小平同志的正确领导。邓小平同志的论述,对我国整个高等教育事业的发展和建设,具有十分重大的现实意义和历史意义。今天我们进一步学习和理解邓小平同志的论述,有助于进一步理解高等教育在国民经济和社会发展中的作用,明确我们所肩负的责任,努力把重点大学建设成为既是教学中心,又是科研中心的高等学府。邓小平同志在1977年《关于科学和教育工作的几点意见》中说:“我们国家要赶上世界先进水平,从何着手呢?我想,要从科学和教育着手。”“科研是靠教育输送人才的,一定要把教育办好。”他在《教育战线的拨乱反正问题》那篇谈话中又说,“教育方面有好多问题,归根到     

缅怀邓小平同志的丰功伟绩为建设社会主义高等教育强国而努力--在"邓小平与中国高等教育"理论研讨会上的讲话

今年8月22日,是邓小平同志诞辰100周年纪念日。为缅怀邓小平同志对中国高等教育事业改革与发展所作出的丰功伟绩,探讨邓小平教育思想的现实指导意义和深远的历史意义,中国高等教育学会和北京市教育委员会联合主办召开了“邓小平与中国高等教育———纪念邓小平同志诞辰100周年”理论研讨会。参加我们今天研讨会的,有已经离开一线岗位的老教育工作者,有教育行政部门的领导和同志,有高等学校的校长、书记和干部、教师,也有教育科学研究机构的专家和研究人员。在邓小平同志诞辰一百周年的时候,我们通过回顾在邓小平教育思想的指导下,中国高等教…     

论高等教育面向现代化的理论基础

<正> 1983年10月1日,邓小平同志为北京景山学校题词:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。高瞻远瞩地确立了我国社会主义教育的战略方向和我国当前教育改革和发展的指导方针。 “教育要面向现代化是教育工作的出发点和归宿,是对教育功能提出的总体要求。在加快改革开放和现代化建设步伐的今天,探讨高等教育面向现代化的理论基础,对于深刻理解教育与现代化的关系,摆正教育,尤其是高等教育在社会主义现代化建设中的重要作用和战略地位,提高高等教育的办学质量和水平,具有重要理论价值和现实指导意义;同时,也有助于我们深入贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》。那么,如何认识高等教育面向现代化的理论基础呢?     

建设有中国特色社会主义高等教育理论研究综述

鉴于高等教育的改革和发展迫切需要理论的指导,经国家教委领导同意,由国家教委高等教育司倡议,并与国家教育发展研究中心、国家教委高等教育研究中心、《中国高等教育》编辑部共同发起组织的“建设有中国特色社会主义高等教育理论研究”,于1993年初开始,历时两年,取得可喜的进展。该项研究工作的目的是,以马列主义、毛泽东思想以及邓小平同志建设有中国特色社会主义理论为指导,把高等教育的基本规律与我国的     

以创新精神统领教育思想全面提高高等教育质量——学习《江泽民文选》心得体会

江泽民同志站在时代的高度对我国高等教育质量的提高做出了全面而深刻的论述,对于高校正确理解高等教育在科教兴国和人才兴国战略中的地位具有重要的指导意义。树立高等教育质量观,要求我们在思想上端正对高等教育在新时期的战略地位的认识,以高等教育的制度创新作为我国高等教育质量提高的基础性工程,以素质教育为本,全面推进我国高等教育从量到质的转变,使高等教育为全面建设小康社会和和谐社会的奋斗目标提供不竭的动力源泉。     

"特罗理论"与中国特色--我国初级大众高等教育阶段的政策选择

马丁.特罗的高等教育大众化理论对我国高等教育发展产生了巨大影响,但也出现了“神化”和“泛化”的倾向。我国高等教育呈现出“政府力量推动下的大规模高等教育的推进与生成”的特点,这与我们对特罗理论的价值选择和运用不无关系。我国高等教育的进一步发展应着眼于“初级大众化高等教育阶段”进行政策选择。     

关于“九五”期间普通高等教育教材建设与改革的意见

关于“九五”期间普通高等教育教材建设与改革的意见中华人民共和国国家教育委员会一、普通高等教育教材工作面临的形势（一）当前，我国改革开放和社会主义现代化建设事业进入了一个新的发展阶段。高等教育在邓小平同志建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线的指导下...