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《安庆师范学院学报(社会科学版)》1990,(2)
<正> (一) 阮大铖四种曲是指明末戏曲家阮大铖现今仍传于世的四种传奇,即《春灯谜》、《牟尼合》、《双金榜》、《燕子笺》。阮大铖(1587——1646),字集之,号圆海,一号石巢,又号百子山樵,安庆府怀宁县(今安徽安庆市)人,一说为桐城(今属安徽)人。万历四十四年(1616)丙辰科进士。天启初(1621)由行人擢给事中。同邑左光斗为御史,有声于朝野,大铖倚为重。不久,丁忧归。天启四年(1624)吏科都给事中缺,按次序,应大铖当选。光斗招之,但赵南星、高攀龙、杨涟等以大铖轻躁,不可当此重任,拟选用魏大中。大铖补工科,甚愤恨,乃暗地投靠阉党,得遂所愿。大铖始依附魏忠贤,然犹畏东林攻己,未一月,上章请归里。魏大中乃掌吏科都给事中职,大铖迁怒 相似文献
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谷城县位于襄樊市西北部,汉江中游与南河的交汇处。盛康镇在南河之滨,谷城县中部。江西会馆就在前街120号,和门前古朴的街道融为一体。盛康镇原有雷祖殿、泰山庙、武昌会馆等多处古迹,而现在只剩下这座江西会馆,它从解放后到现在一直被粮食部门占用。 相似文献
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阮大铖丛考(上) 总被引:2,自引:0,他引:2
郑雷 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2004,(1):93-101
阮大铖为南明罪魁,声名狼藉,故生平材料多遭删削。本文择要选取部分史传、别集、方志及家乘,勾稽考索,推证出阮大铖家世及其早年生活基本情况。阮大铖明万历十五年丁亥(1587)八月生于安徽桐城,自幼出继为长房伯父阮以鼎嗣子。约在万历二十六年(1598)十二岁时随嗣父迁入怀宁,成为一“怀宁籍桐城人”。后因大铖无子,不能担负承嗣重任,仍旧回归二房,而另以三房大铸为长房嗣子。大铖稚龄即深受嗣父阮以鼎影响,为人处事干练机警。又从其叔祖阮自华游,于诗文戏曲一道获益良多。大铖生父阮以巽赋性恬淡,奉持佛法至恭至谨,大铖学佛可能与此有一定关联。 相似文献
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张琴 《安徽广播电视大学学报》2005,(4):87-90
现代缝衣针的“针”字,《说文解字》中有两个形体:“箴”、“铖”。对于它们的关系,古来字书一般有两种不同说法,即“有别”与“无别”。本文肯定了前一说法的合理性,并从考古材料、出土实物、少数民族习俗的角度,分析了两者分歧之由。并对“针”这一人们日常生活中小小用具的发展过程,作了较为明晰的阐述。” 相似文献
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本刊讯(记者光明)记者近日从江西省南方希望中学第二届“希望之星班”高考成果新闻发布会上获悉:特困生圆了大学梦,27名“希望之星班”的孩子100%上了高校录取线。由省青少年发展基金会和江西教育电视台共同创办的南方希望中学是中国第一所希望中学。自2000年以来,该校连续两届设立“希望之星班”,免费培养曾经受过希望工程资助、家境贫困、渴望继续学业的孩子圆大学梦。2001年,首届“希望之星班”48名学生参加高考,有45名孩子高考成绩上了大专录取线,上线率达94%。今年,南方希望中学第二届“希望之星班”2… 相似文献
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杨翔翔 《中华活页文选(初中版)》2018,(1):58-58
选手简介:杨翔翔,第二届中华之星国学大赛初中组冠军,就读于首都师范大学附属中学初中一年级。抱着学习和参与的态度,我参加了本届中华之星国学大赛,在比赛中,因为圈学的魅力而不断向前,直到最后, 相似文献
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闪亮之星,奏鸣曲德育就是培养人的教育,对学生来说就是养成良好的行为习惯、形成良好的道德品质。怎样让孩子自愿、快乐地接受教育,我们觉得赏识是一个很好的法宝。因此,我们制定了沙洲小学闪亮之星的评比方案。闪亮之星从内容上分为:学习之星、守纪之星、劳动之 相似文献
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近年来,根据实际教学情况,本人结合音乐课,力求把的德育、美育、知识性、音乐艺术性和趣味性融为一体,根据学生不同的特长,开展了“特长之星”评比活动,评出了品德之星、助人为乐之星、体育之星、舞蹈之星、美术之星、音乐小明星等,让每个学生都能找到自信和努力方向,收到了事半功倍的效果。 相似文献
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:丹江口~襄阳河段的水量平衡问题关系着南水北调中线工程水源地丹江口水库可调水量计算。通过对该河段支流南河金盆沟水电站建成前后开峰峪水文站与谷城水文站年径流量变化情况的调查分析,定量计算金盘沟水电站运行后对南河的引水水量,进而估算出对丹江口~襄阳河段水量平衡问题的影响程度。提出根据汉江干支流水利开发的需要完善水文站网,提高流量测验精度。 相似文献