动态血液循环模型的演示

材料用具 试管、橡皮塞、玻璃管若干,橡皮管若干,1mol的盐酸30mL,1mol的氢氧化钠20mL,石蕊试剂,止水夹,吸尔球或废弃的血压计球。 原理 石蕊在不同pH值范围的颜色变化。     

自制血液循环模拟演示器

为了讲授现行初中九年级的科学心脏的结构和功能,笔者制作了心脏内部结构模型,该模型可演示血液循环的路线.现把制作方法介绍给各位同行,仅供参考.     

新型闭管式人体血液循环演示器

本文介绍川Q87—Ⅰ型闭管式血液循环演示器,并说明其使用与效果.     

浅谈用Director6.5创作多媒体

该文以Directot6．5应用软件为基础,全面论述它的多媒体开发过程及需注意的事项     

用Director开发工程材料CAI课件

本文主要介绍了用Director开发“Fe—C合金相图”CAI课件的制作过程以及实现过程中的一些关键技术。该课件操作简单、使用方便，可以直接放到网上进行教学，大大提高了教学效率。     

用Director开发金属热处理多媒体实验教学软件

利用Director开发研制了金属热处理多媒体实验教学软件，具有交互性好、实验沉浸感强的特点。经试用整体运行良好，主要功能都得以实现。作为实验教学的辅助手段，有利于学生自学能力、分析和解决问题能力以及创新能力的提高，并提高了实验教学质量。     

血液循环

一位小学教师尝试在自然课上讲解血液在血管里的流动。为了启发孩子们的思维,她用自己作为例子:“如果我脑袋朝下倒立一会儿,血液就会聚集到头部,令我的脸涨红,对吗?”     

利用Authorware7.0的函数功能制作横波纵波演示器

制作物理课件必须“以科学正确为前提”，以物理公式为依托，这样才能向学生呈现真实的物理世界，使学生得到一个正确的感性认识。横波纵波演示器就是一个由Authorware的函数和变量实现的、基于物理公式的物理课件。     

用演示激趣

用演示激趣济南市中大槐树小学郑梦田由于儿童好动,随意性强等待点,我就多次采用演示法来吸引小朋友们的注意力,激发小朋友的学习兴趣,使他们既动手动脑,又能加强记忆。如我教一年级数学得数４时,我把４分解为三种,用卡片表示出来。再用红绿小棒演示给小朋友们看。...     

用杠杆演示电磁力

(一)演示电流间的相互作用装置如图(1)所示。笔者把杠杆的平衡应用到这里,横杆MN是轻质的、不易弯曲变形的硬杆,轴孔距一端为全长的1/3左右,孔径的大小以能穿过2寸左右长的铁钉后可以自由转动为宜,同时把铁钉固定在物理支架上做轴,在N端悬挂方形线框并使线框下边处于水平状态。另一个方形线框处于它的下方,并在同一     

用演示再现课文内容

演示,是物理、化学、生物等学科常用的教学手段,语文课堂上也可借鉴这种教学手段,但两者略有不同:前者重在发现,而后者重在再现——演示中包含学生对教学内容的理解、联想、想象以及再创造。语文课堂演示不仅培养学生的审美情趣,激发学生学习语文的兴趣,提高学生听说能力,还有助于培养学生的创新精神。     

利用血液循环路线棋突破血液循环教学

血液循环的相关知识是初中生物学教学中公认的重难点。传统的教学方式有电动模型演示、电脑动画视频播放等,此类方法虽然直观,但多数学生由于只能观察还是不能深刻理解,很难真正掌握。根据血液循环知识链条设计血液循环路线棋游戏,学生通过游戏对弈,可以轻松愉快地学会血液循环的相关知识。     

Authorware与Director

一、引言 　　Authorware与 Director都是 Macromedia公司开发出来的多媒体创作软件，其强大的功能使之备受软件开发者的青睐，并迅速成为十分畅销的产品。 　　下面就 Authorware与 Director的各方面作一些比较，以供大家在制作多媒体时适当运用。 　　二、 Authorware与 Director的共性 　　1.同为多媒体创作软件 　　Authorware与 Director同为多媒体创作软件，现在它们的最新版本是 Authorware5. 0和 Director8. 0，功能大大增强。　　2.支持多种平台和国际互联网 　　目前，国内外微机上的多媒体环境大都以 Windows或 Macintos…     

用微型投影演示实验

中师化学第一册第100页有一个检验硫酸根离子的演示实验，用试管做，后排学生难以看清现象。笔者将其改为一个微型投影实验，效果很好。将用过的塑料药板（如装过草珊瑚含片的药板），洗净后放在投影仪上的平台中央，药板有十二个孔穴，每个孔穴都可作为微型试管用。在药板的三     

用移动电话演示屏蔽现象

在高中物理教材中(人教版,试验修订本必修加选修)有两处编排了静电屏蔽实验:一是绪论中的“带电鸟笼里的鸟安然无恙”;二是第十三章电场中的“静电屏蔽”有时由于感应起电机起电困难,笼内的鸟受到惊吓     

用发光二极管演示电磁振荡实验

在电磁振荡演示实验中，一般教参书中给了两种方法：一是把电流表串在LC振荡电路中，通过电流表指针的摆动来演示LC回路中振荡电流的存在；二是将示波器的输入端并接在L或C两端，通过显示电路中电压变化情况来演示．LC回路中振荡电流的存在．     

用显微投影仪演示布朗运动

我们将生物教学中的显微投影仪稍加改装,便可投影显示布朗运动,可见度大,便于操作。将显微投影仪A(北京大学电子仪器厂生产)立式安装在自制的转角支架B上,在其上方安装一块可以调节位置和方向的平面反射镜C(可用投影幻灯上的部件代用)。然后,在其正前方5～7米处立一屏幕。(如图所示)     

用投影仪演示液体表面张力

平时我们经常看到在不流动的水面上一些飘浮的杂物总是聚积在一起。这是为什么呢?原来这些杂物表面带有有机物质,例如:醇、酸、醛、酮等,这些有机物质大都是表面活性物质,它们能使液体的表面张力系数减小. 中学物理教材中,“液体的表面张力”一节是这样定义的:“沿着液体表面作用,使液体表面各部分间互相吸引的力,叫做液体的表面张力”. 为了讲清此定义,书本中列举了一些实例:荷叶上     

演示用试管架的制作

在化学教学中，演示物质之间的反应大多在试管中进行。为了使学生能清楚地对比试管中发生的现象，教师常将几支试管并排握在手里。为了使试管中发生的现象更加鲜明，经常用白纸或黑纸做底衬，操作起来比较麻烦。因此，笔者设计制作了一种小巧的演示用试管架，可以克服上述不便，且经济实用。制作方法：取２块大小合适的长方形木板，漆成白色或黑色（用于不同实验），钉成倒“T”字形，在竖直的木板上钻孔，将带塑料皮的铝导线从孔中穿过，使得木板正面形成半圆形的圈套，用以插放试管。如图１所示。使用方法：教师先根据试管中溶液或沉淀的…