《小学自然教学》复刊寄语

《小学自然教学》杂志从创刊以来,一直是自然教师的良师和益友。她象滴滴清泉滋润着教师的心田。《小学自然教学》杂志的突然停刊,给教师的教学水平和自身科学素质的提高带来诸多不便。可喜的是在举国上下一片开放搞活的热潮中、在科技是第一生产力的思想步步深入人心的时刻,《小学自然教学》杂志复刊了!她象久别的朋友,又和广大教师见面了,她带着改革开放的春风,张着科技是第一生产力的翅膀,不但和故友再度重逢,而且     

小学呼唤自然学科教师

经对我市小学自然学科教学现状的调查,表明亟需具有较高科学素质的专职教师。作在我校中师加强自然学科试点班的物理教学实践中,探索进行教材和教法的改革,取得一定成效。     

谈小学自然教师的备课

目前,许多自然教师对于如何各好课,怎样上好课,缺乏应有的基本能力,使得这门重要基础学科没有更好地发挥作用。这里仅就自然教师备课方面应具备的教学基本能力问题,谈一点粗浅的认识。一、理解大纲,掌握教材理解自然教学大纲和掌握自然教材,是自然教师教学的一项基本能力,是上好自然课,提高自然课教学质量的前提。自然教学大纲精辟地简述了自然课教学的意义,     

寄语教师

<正>王国维说,古今成大事业、大学问者,必须经过三种境界:“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”;“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”;“众里寻她千百度,蓦然回首,     

教师寄语

当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将不会满足于在地上爬。在学习方面最有价值的财富是一种积极的态度，积极的学习会带来乐趣。学习充满了乐趣才更为有效。     

教师寄语

随着世纪钟声的敲响,人类又迎来了一个新的纪元和新的千年。作为跨世纪的一代年青人,新的时代给我们提出了新的挑战和要求。更加珍惜时间,发奋学习,是我们应对时代挑战的一个重要手段。当代社会是竟争日趋激烈的社会,它对人们的知识水平和智力水平提出了越来越高的要求。国外的有关经脸表明,在低机械化劳     

蔚县举办小学自然教师培训班

蔚县教育局教育技术装备站于１９９８年１２月２０日～２６日举办了全县小学自然教师培训班,全县各乡镇的中心小学,县直小学,蔚州镇各完小的２９名专职自然教师参加了培训,培训班上对小学实验室管理、帐目管理、自然仪器的保养、维修、怎样自制教具和小学自然演示实验...     

寄语教师

备课、上课、下课、批改作业———在老师们忙碌的不经意间,2003年过去了。回头返顾,你是忧虑懊丧呢,还是喜悦以至开怀大笑?除美国攻打伊拉克战事之外,2003年发生的好多大事与我们息息相关:党的十六大胜利召开,“神五”的安全返回,全国农村教育工作会议等。十六大标志着我党我国领导人的成熟与高瞻远瞩,“神五”显示出我国科技力量乃至国力的强大,农村教育工作会议则表明农村教育工作得到了前所未有的重视。诚然,我们还有不少简陋以至破烂的校舍,还有好些令人心酸的贫困生,还有体制方面的诸多不如意。但是,十五大以来,我们国家财政支出中教…     

寄语教师

教师象一盏灯,在探幽寻微之路,射向学生一线光辉;教师象一枚钥匙,在困顿求索之境,指引学生开启门扉:教师象一根火柴,在广漠的原野上,点燃学生智慧的柴堆;教师象一位向导,在知识的殿堂内,点拔学生检索人类的荟萃;教师象一把电铲,在隐秘的矿藏处,促发学生挖掘蕴积的奥密;教师象一部推进器,在技能的楼台内,督导学生更上一层阶梯.     

六里坪镇小学自然教师人手一份《小学自然教学》

5月4日《湖北教育报》登载了中国教育学会小学自然教学专业委员会会刊《小学自然教学》月刊的征订广告后,丹江口市六里坪镇教管会积极组织全镇38所小学自然教师订阅《小学自然教学》月刊。该刊物自创刊以来,十多年来我们订阅从未间断,一直视为教学的好帮     

我们这样办小学自然教师培训班

我市有专职小学自然教师255人,占教师总人数的1.6％。其中受过师范教育的近一半,受过自然专业训练的寥寥无几。针对这种状况,我们在今年上半年办了首期小学自然教师培圳班,收到了很好的效果,为搞好小学教师的继续教育开拓了路子。具体做法是: 一、根据学员实际需要,确定教学内容。安排教学内容时,在深入了解小学自然课教师的文化程度、知识水平、教学情况的基础上,十分重视联系小学教学的实践。如针对部分教师教学方法陈旧的状况,安排了教学法内容。学员观看全国小学自然课青年教师优秀课录像,听本市优秀自然     

小学自然教师的素质亟待提高

笔者近年来一直从事小学自然教师的进修、培训工作,并经常到小学听课。耳闻目睹,深为小学自然课的现状担忧。如有的教师讲课时把细菌说成是“传播疾病的微小动物,”将银杏的种子叫果实。还有些学生提出:“大麦为什么不在春天播种”等问题,一些教师也无法给予学生满意的回答。如此种种,无不反映了目前小学自然教师素质偏低的状况。     

小学自然教师的素质亟待提高

笔者近年来一直从事小学自然教师的进修、培训工作,并经常到小学听课。耳闻目睹,深为小学自然课的现状担忧。如有的教师讲课时把细菌说成是“传播疾病的微小动物,”将银杏的种子叫果实。还有些学生提出:“大麦为什么不在春天播种”等问题,一些教师也无法给予学生满意的回答。如此种种,无不反映了目前小学自然教师素质偏低的状况。造成这种现状的原因何在?我们认为,主要有以下几个方面: 第一,上级教育主管部门对自然课不够重视。由于升学不考(有的考了也只作参考),学校领导往往只顾眼前,视自然课为可有可     

浅谈现代小学自然教师的素质

小学自然是对儿童科学启蒙教育的一门基础学科。“启蒙”二字,并不等于简单、容易。小学自然包含的内容十分广泛,从生物到无生物、从宇宙天体到地质矿物、从四季更替到天气现象,具有浓厚的现代气息。要在对儿童进行启蒙教育中不失科学性、趣味性,对他     

《小学自然教师手册》简介

一 出书目的 介绍这本书,得从1984年10月原教育部召开的“部分省市小学自然课改革座谈会”说起。参加这次会议的,全国有18个省、市的自然学科的教师、教研员、教学理论工作者和有关领导同志,他们在会上一致反映,自1982年以来使用的小学自然教学大纲(征求意见二稿)和新编教材,效果较好,要坚持自然教学改革的正确方向,继续前进。为了进一步推动小学自然     

教师寄语新方法

以往的学生评语，上面写的多是你过去如何，今后希望你怎么办，将一个个生龙活虎的教育对象用八股文腔调归纳为呆板的脸谱，千篇一律，千人一面。以致写者乏味，家长看去味同嚼蜡，学生拿着全然不当一回事。近年来通用的《素质教育报告册》，将学生评语改为《教师寄语》，将教师对学生的期望、激励及学生的努力方向倾注于笔端，在充满盈盈爱意的话语中开启了学生的心扉，使学生树立了自信，看到了希望的曙光，扬起了理想的风帆，收到良好的教育效果。下面谈谈几种成功的教师寄语：一、赞扬式———你是老师的得力助手，班上取得的各项荣誉，…     

迁安县举行小学自然教师实验操作技能考核

为了提高小学自然教师实验素质,促进小学普及实验教学工作的深入开展,河北省迁安县教育局于1996年4月中旬在迁安县第三小学举办了小学自然教学实验操作技能考核。全县共有1002人报名,结果有836人操作考试及格,占参考人数的83.43％。     

胜利油田举办小学自然教师实验操作竞赛

为了不断提高自然观察、实验课的教学质量,胜利油田于今年6月在油田一小实验室举办了全油田自然教师实验操作竞赛。竞赛内容紧扣自然教学大纲和现行教材,并选出16个典型实验供教师     

对教师的寄语

评价学生评价学生,是对他们身体素质、心理素质的当前发展水平的评定,以及未来发展趋势的合理预测。每个人都是多层面的,个性心理历程都充满矛盾,或者说人人都不简单,没有人是“单一气质类型”的。每个学生都有美好的一面,是长、是短,都要着眼于未来,着眼于“人人都是千里马”。