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相似文献
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1.
1制作电热切割器,演示电能变热能小学自然第八册实验四讲电能转变成热能,选用电热切割器来说明。因该教具各校都没有配备,为了使学生掌握这一能的转换道理,可以按照图豆所示制作一件稳恒电热切割器,用它将废泡沫塑料切割出各种梅花瓣、五角星、水轮、齿轮、各种动物、数字模型等,使学生兴趣盎然。制作方法介绍如下:用木板制作一个木架,将约30cm的废电褥丝用火烧掉绝缘层当作电热丝(也可拆下已坏了的可变电阻丝或取一段电炉丝).固定在图中ah处,用导线将电热丝和220V60W或220V100W的白炽灯泡串联后接在220V电源上即成。2制作声…  相似文献   

2.
制作电热切割器并练习切割,学生们对此很有兴趣,对这个神奇的小工具爱不释手。何不将此课设计成一节丰富有趣的科技活动课呢?于是我们发动教师进行了实践。 在指导学生制作电热切割器时,老师告诉学生用电热切割器可以做许多事情,如:切割有机玻璃、泡沫塑料做宣传广告、标语,美化学校环境等。教师提议用电热切割器搞一节制作活动课,同时启发孩子们思考制作的内  相似文献   

3.
按照传统的教学思路,《制作电热切割器》这一课的教学过程是:①指导学生认识电热切割机的构造、原理及用途。②指导学生自制一个电热切割器。③运用自制电热切割器切割物体。  相似文献   

4.
九年义务教育六年制小学教科书《自然》第九册的第四课《制作电热切割器》是节选学课,继《电热》之后,指导学生制作简易电热切割器。本课教学的重点是培养学生动手能力———学会制作简易电热切割器。我是这样设计教学的。课前布置学生预习课文,并按书中提示制作一个简易电热切割器,要求每个学生都要做。住在附近的同学可以一起做,上课时带来。上课时,教师在黑板上画个图案,让学生拿出自制的电热切割器,用它将泡沫塑料切成该图案,比一比,看谁切得又快又好。此时,课堂上学生兴趣高涨,各组展开了比赛,谁也不甘示弱。待学生切成后…  相似文献   

5.
目前不少学校虽然已配备了自然教具,但仍有很多教具需要教师想办法。如能利用易得的材料,根据教学需要,师生一起自制教具,对培养学生学科学、用科学的志趣和能力很有好处。 一、能唤起学生参与实验的兴趣 如在低年级我利用植物叶、花、种子制成精美的叶标本、花标本、种子标本。在高年级利用废电器材料制成简易电路、导体和绝缘体检验板、电热切割器。当同学们看  相似文献   

6.
《制作电热切割器》的教学是让学生通过动手制作电热切割器,并用自制的电热切割器切割物体,培养学生的动手能力。这就是要求每个学生基本上都要有制作电热切割器的材料才能完成这项实验。可是学校班级人数多,器材少,要完成这项实验是很困难的。我想现在学生家庭的生活用品中可供使用的材料很多,让学生用家庭里现有的材料经过组合、改造来做实验是解决实际问题的最好办法。这样既可以培养学生动手能力,又可以培养学生动脑想办法解决实际问题的能力。  相似文献   

7.
心理学研究表明:“求新”对培养学生的创新能力有良好的促进作用。因此,我们在自然教学中必须就自然学科的特点,在激趣引题、观察活动、思维想像、实验制作、讨论总结等过程中,多给学生创造“求新”的机会。一、激趣引题要“求新”“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。”在导入新课时,教师营造一种以情夺心,为之惊喜的教学氛围,就会引发学生“我要学”的学习兴趣。如教学《制作电热切割器》一课时,我预先自制了电热切割器,在课堂上先给学生表演用电热切割器把泡沫塑料板切割成小金鱼、小熊猫等动物图案,学生很感兴趣,这时,我引导学生自己制作…  相似文献   

8.
南京师范学院物理系从一九七三年以来,曾制作过一批中学物理教具。今年四月上旬,他们从过去试制成功的教具中,挑选出五种教学仪器,准备成批生产。这五种仪器是:(一)托里拆利演示器(2116)*,(二)弹簧振子(2201)*,(三)发波水槽(2208)*,(四)电磁学组合教具(2427)*,(五)超重失重演示器。在生产之前,还召开了鉴定会。出席会议的代表有省内16个单位,18位代表,  相似文献   

9.
以对流实验为例,阐述了自制教具与教学创新的基本思路,包括自制教具的理由和内驱力,问题解决的思路和方法,教具制作的亮点,教具在教学中的应用等;在教学实践中,以教具制作为载体,重新整合教学资源,优化教学,促进深度学习。  相似文献   

10.
2013年,重庆市正式启动高中阶段的新课程改革.目前,重庆市中学物理学科很多都参考新课程标准制定了相应的教学策略.然而,旧框架下设计制作出的许多教学实验器材和教具已经不能完全实现新课程标准的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的课程目标.这就迫切要求学校找到制作实验器材和教具的新思路.本文旨在描述和总结我校关于自制实验器材和教具的一些做法和尝试.  相似文献   

11.
一、本册教材概述 《九年义务教育六年制小学自然第十册》供六年制小学五年级下学期使用。 本册教材目录如: 1.正电和负电 2.雷电 3.电热 4.制作简易电热切割器 5.空气的成分 6.氧气 7.二氧化碳 8.燃烧和灭火 9.空气的污染和保护 10.日晷和圭表 11.怎样测量太阳高度 12.春夏星座 13.果实的形成 14.种子的萌发 15.用根、茎繁殖植物 16.声音的产生  相似文献   

12.
随着幼儿教育事业的发展,玩教具制作对教师及幼儿的价值依然未减。通过对目前幼儿教师玩教具制作现状的调查,总体上幼儿教师玩教具制作表现为:玩教具制作认识错位,功利色彩浓厚;玩教具制作中的"虚假参与"与类参与不足;玩教具开发与制作素养有待提升;玩教具制作缺乏良好外在支持环境。因而,今后我们需从内外两方面促使幼儿教师自主、自愿地投身于玩教具制作中。  相似文献   

13.
于淼 《中学物理》2023,(19):45-47
利用“10步法”总结了3D打印技术下高中物理实验教具的制作,并以力的合成和分解演示仪为例介绍制作流程,发现利用3D打印技术使实验教具的制作非常便利,其教具可以很好地探究物理规律,实验现象非常明显,实验效果很好.  相似文献   

14.
一、制作思路: 对光路用烟示踪,使部分成像和光的会聚在空间形成,取代光屏。干涉及衍射片可用其它旧的光学组合教具中的配件或自制。  相似文献   

15.
自制教具是补充实验教学资源的重要路径,但是传统的加工技术在制作高精度、特殊构型教具时的高水平技术要求,制约了自制教具的开发.现代加工技术的发展提供了高精度、复杂加工的能力,为自制教具提供了新途径.本文以“电磁阻尼”和“海狮戏球”两个教具制作为例,展示了激光切割等现代加工技术在自制教具中的应用,丰富了电磁学教学的实验资源.  相似文献   

16.
在初中生物教学中,积极开展生物模型教具制作具有重要的素养教育意义。阐述了“花的结构”“眼球结构”“视觉成像”生物模型教具的制作过程,通过生物模型教具的制作活动,学生亲历教具制作过程,实现教具制作与劳动教育的有效融合;学生在制作生物模型教具的过程中,增强了对美的感知和表达,激发了环保意识,培养了科学设计能力,发展了科学思维和科学探究等学科核心素养。  相似文献   

17.
整车教具在汽车实训教学中发挥着不可或缺的重要作用。随着基于“整车实训”教学体系研究和实践的深入,整车教具的需求量越来越大,损耗和补充的速度也在加快。文章通过旧整车教具技术改造的实例,描述了提升旧设备教学功能、延续资产价值、打造优秀项目教学资源的过程,为实训中心同类问题的处置探索了经验。  相似文献   

18.
简述了物理教具制作与研究的必要性和现实意义,论述了物理教具设计的基本思想和要求以及毕节地区中学物理教具制作的可行性。  相似文献   

19.
在寒冷的冬季,许多家长喜欢给孩子使用电热毯和热水袋,这种做法并不科学。1.在过于温暖的环境下,人体皮肤表面血管极度扩张,导致体内水分过度蒸发,长期使用电热  相似文献   

20.
彩电、冰箱、空调、洗衣机、电热毯、电烤箱、电子计算机、组合音响等电器目前已广泛地用于日常生活,为我们提供了许多方便,增添了不少乐趣。但这些电器在工作时都无一例外地会释放出各种电磁波。各种不同波长与频率的电磁波就形成了电磁雾。  相似文献   

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