共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
《课堂内外(小学版)》2007,(10)
"爸爸妈妈,我爱你们!亲爱的老师,我爱你们!……"这一声声从心底进出的震撼心灵的呼喊,久久地在巴川中学运动场上空回荡,这是中国青少年感恩教育专家彭成大师全国巡讲最震撼人心的一幕。 相似文献
5.
6.
从教二十余载,笔者听过的课难以计数。当一堂好课结束后,总会听到老师们发出这样的赞叹:"这节课讲得真精彩,这个班的学生配合得真不错……"一旦遇到课上得沉闷、不如意时,上课教师又会牢骚满天:"唉,这班学生今天怎么了,一点都不配合我……"老师们在评课时,也总爱提到"学生配合不配合"的问题,好像"学生配合"的情况也是评价一节课优劣的依据。每每此时,我的心情久久不能平静,尤其听到"配合"这个 相似文献
7.
8.
9.
10.
在教学过程中常常发现有些学生(甚至老师)对比喻句“好像……”与“好像……似的”含糊不清。在该用“好像……”句型时用上“好像……似的’,认为二者只是形式上的不同,在意义上是相同的,将二者等同起来,这是错误的。其实这两个句型虽然都是比喻句,但在用法上却有不同。 如:昆明湖静得像一面镜子。 相似文献
11.
12.
13.
翁富 《阅读与作文(高中版)》2011,(2):22-23
利用公开交易数据分析机构进出、预测个股未来走势,这是技术分析的一种途径。在新股和次新股中,大资金的进出对股价的波动影响极大,机构与机构之间的进出搏斗也是最激烈的。分析个股的公开交易数据,就是分析大机构的进出对股价的影响 相似文献
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
乔一萌 《初中生世界(初三物理版)》2005,(7)
“碧玉妆成一树高,万条垂下……”我在书房大声读着古诗《咏柳》。咦,“佚名”?这名字好熟悉,好像在哪见过,管它呢,不就是个人名吗,记住就行了。谁知,过了几天,“老朋友”又见面了:我打开新买的《智慧背囊》,刚翻开一篇,作者又是“佚名”。嘿,这个叫佚名的人真了不起,又会作古诗,又会写散文!对了,好像以前看到的一首歌也是他写的,这个佚名简直是个天才!咦,不对,那本诗集选的全是古人的作品,而《智慧背囊》可全是现代人的作品,哪有那么长寿的人?我望着天花板苦思:佚名是谁?佚名是谁?对了,翻《辞海》。我翻开《辞海》文艺分册,可还是找不到。… 相似文献