浅谈情感激励在高校学生管理工作中的运用

情感激励,对于做好高校学生管理工作具有十分重要的指导意义。怎样实施这一教育措施,使之更好地运用到高校学生管理工作中,发挥其应用的作用？我们从情感激励的四个基本要素入手,结合校园文化和教育者素质的提高,对高校学生管理工作进行必要的理论探讨。     

情感激励在图书馆管理中的运用

指出情感激励在图书馆管理中的作用，阐述情感激励的七种形式。     

激励与情感

一位著名学者认为：“情感是人类精神生活最重要的组成部分,是人类经验中最亲切的体验。”情感是联系知识的中介和桥梁,是培养学生知、情、意、信、行的过程。在英语教学中,由于绝大部分教师遵循教单词、讲语法、读课文这一机械的教学模式,使英语教法枯燥乏味。因此,情感的投入显得更重要。     

激励与情感

一位著名学者认为：“情感是人类精神生活最重要的组成部分,是人类经验中最亲切的体验。”情感是联系知识的中介和桥梁,是培养学生知、情、意、信、行的过程。在英语教学中,由于绝大部分教师遵循教单词、讲语法、读课文这一机械的教学模式,使英语教法枯燥乏味。因此,情感的投入显得更重要。     

情感激励职校弱势学生学习的催化剂——浅谈情感法在电工技能教学中的案例研究

针对职校的弱势学生用情感激励,以情促教作为他们在电工技能实训中积极学习的前提保障,用和谐的师生关系、多元的评价激励及情感互动这些催化剂的作用,让弱势学生对电工技能实训充满学习的动力,提高他们的专业技能水平,让他们在技能实训课堂活跃起来.     

浅谈家长工作艺术化

苏霍姆林斯基有句名言:"教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童。"爱护好儿童,需要家幼共同努力,作为一名幼教工作者,如何与家长沟通,取得家长的支持与配合,一直是我们工作努力的方向。在与孩子家长接触的过程中,我深深地感到,孩子是我们服务的对象,除了要积极主动的去多工作以外,还要让家长认同你、接受你,这一点是相当重要的,因此掌握与家长交流的艺术是多么重要。     

新形势下学生工作中的情感沟通

随着中国高等教育改革和发展的不断深入,高校辅导员的工作内容也在不断发展变化。新形势下,学生群体更加多样,个性特点更加明显,辅导员的工作重点由关注班级日常事务转变为关注学生心理变化,这种变化要求辅导员能够运用倾听技巧,与学生进行情感沟通,更好地推进"以人为本"的工作理念。     

新形势下学生工作中的情感沟通

随着中国高等教育改革和发展的不断深入,高校辅导员的工作内容也在不断发展变化。新形势下,学生群体更加多样,个性特点更加明显,辅导员的工作重点由关注班级日常事务转变为关注学生心理变化,这种变化要求辅导员能够运用倾听技巧,与学生进行情感沟通,更好地推进“以人为本”的工作理念。     

基于委托——代理理论的员工激励模型

企业常常为实现自身利润最大化,面临应当制定怎样的努力一收益系数,使得员工会自觉地朝用人单住期望的目标前行;同时,理性的员工在明确用人单位的分配机制后,都想在此机制下实现自身的效用最大化。通过委托一代理模型分析此博弈问题,最后得出最优解。     

风险投资委托代理关系中的监控与激励博弈分析

本文通过建立风险投资家与风险企业家行为策略的动态博弈模型,对风险企业家的激励机制、风险投资家监控机制及其相关关系进行了分析,得出从风险企业家角度,监控机制与激励合同具有互补性;从风险投资家角度,监控机制与激励合同具有替代性的研究结论。论文还结合参数分析,对影响最优激励强度与综合监控强度的变动因素进行了系统研究。     

委托-代理框架下的基金激励问题

本文在委托代理框架下,分析我国证券投资基金中的激励约束问题,具体分析了风险态度和努力成本系数对激励效应的作用,并提出一些个人相关的建议     

委托-代理框架下的基金激励问题

本文在委托代理框架下,分析我国证券投资基金中的激励约束问题,具体分析了风险态度和努力成本系数对激励效应的作用,并提出一些个人相关的建议     

油田基层员工的情感激励

随着近几年新员工不断充实到油田基层单位,油田员工的年龄结构和知识结构发生了巨大的变化,怎样才能更有效的激发员工的工作热情,提高工作效率,成了油田基层单位遇到的难题。实施员工情感激励有助于提高工作绩效,有助于稳定职工队伍,是油田基层单位队伍管理的必然选择。     

多任务委托代理模型下发电企业经理激励研究

发电企业经理承担着降低发电成本和减排成本两个任务,经理在这两项任务上的努力结果关系着企业效用的实现和自身的报酬。发电企业作为委托人,企业经理作为代理人,建立了多目标、非线性的委托—代理模型,设计了发电企业为激励经理努力工作的合约,并通过求导计算及MATLAB7.1软件作图,分析了影响经理分享企业产出比例的因素,得出委托人的效用与代理人两项任务的完成情况并不是严格上的一致,以及努力成本系数对激励水平的影响的结论。     

英语教学中的情感教学

本文简述了影响英语学习的主要情感因素,并结合多年的教学实践探讨了实施英语情感教学的途径和方法.     

提高员工激励效果的对策分析

文章针对当前员工激励效果减退的现状,分析了产生的原因,并做出相应的对策,以期对现实管理工作有一定的参考价值。     

论情感教育与激励教育之魅力

亲其师才能信其道。作者认为：教育,不可忽视情感的作用,因为,情感是教育信息通向学生内心世界的桥梁。要架设这座桥梁,关键在于寓理于情,以自己积极的情感体验影响学生,努力创设愉快、宽松的教育氛围,这样才能引起肯定性的情绪反应,使学生愉快地心悦诚服地接受老师的教育。教育,还少不了激发鼓励,学生在学习期间,受激励的程度越高,学习的愿望和动力就越大,而且有长期的正向效应。     

浅谈英语教学中的情感教育

在英语教学中,采用何种教育方法来改善和提高英语教学效果仍然困扰着许多一线英语教师,当然,影响教学质量的因素有很多。通过多年的教学摸索,本人深刻认识到：英语教学作为语言教学的一个过程,同时也是一个情感交流的过程。情感是教师和学生之间互相作用的桥梁和润滑剂,情感是打动心灵的秘诀,是打开人的心灵的一把金钥匙。教学中理当正确把握情感教育,建立和谐融洽的师生关系,体现情感教育;创造充满爱心的课堂,在教学中发挥情感作用;坚持理解学生原则,有效采用鼓励机制。如此,既可以帮助塑造学生良好的品行,也能激发学生的学习兴趣,从而提高教学质量。     

基于委托代理的医药企业社会责任激励研究

本文通过委托代理理论,探讨了医药企业对供应商、医生、消费者、政府、社会等相关利益群体的社会责任,并针对目标不一致、信息不对称等问题,提出医药企业社会责任应由市场、政府以及非政府组织共同激励和引导.     

浅谈技工学校班主任工作中的情感教育

情感教育是教育过程的一部分,技工学校班主任通过在教育过程中尊重赏识学生,尊重、理解、宽容学生,利用丰富多彩的活动融入学生,为人师表,以身作则,发展他们的自我情感调控能力,促使他们对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验。文章分析了技工学校情感教育的意义和重要性,技工学校学生情感缺失的原因及表现,探求了建立和培养良好情感教育的策略,并提出了一些解决措施。