初中语文教学方法初探

在语文教学中,要努力探索教学方法;要注重对学生的情感教育;要处理好几个关系.     

对初中语文教学中的多元化教学方法探究

进入新时期以来,得益于我国初中教育改革的不断深入,当前初中语文的教学方法已经逐步摆脱了应试教育下传统单一的教学方法,而向着多元化的教学方法不断前进着。初中语文作为学生小学语文与高中语文衔接的阶段,是学生学习更高层次语文知识的关键时期,因而初中语文教学质量的高度不仅直接影响着学生这一时期的知识掌握的好坏,更会对他们今后更高层次的语文学生产生极大的影响。这就要求广大初中语文教师在积极改进教学方法的同时,通过采取多元化教学方法促使初中语文教学质量实现质的提升。因此,本文将基于笔者多年的初中语文教学实践经验,对初中语文多元化教学的概述展开论述,并据此探究出一些初中语文教学的多元化教学方法,以期为推动我国初中语文提升贡献一些绵薄之力。     

初中语文的教学方法探讨

语文教育的基础地位一直是不容置疑的。语文教学方法更是语文教育备受关注的重点,然而在应试教育的压力下,语文教育的教学方法简单机械,不适应现代学生的发展需求。本文就新形势下如何改进语文教师的教学方法展开阐述。     

初中语文教学方法综述

本文从阐明教学方法的定义入手,详细介绍了当前中学语文教学中常用的几种教学方法：整合分教学法、点拨教学法、三环教学法、六因素单元教学法,以对教师了的教和学生的学有所启示。     

初中语文教学方法初探

初中语文教学随着改革的不断深化和发展也逐渐呈现出更多的状态,在教学方法上也有了更多的改进和发展。语文教学方法对于学生学好语言文化具有很重要的意义。本文就教学中几个重要的方面加以分析和探讨,总结出一些好的教学方法。     

初中语文探究性教学方法浅谈

<正>积极培养学生的自主、合作、探究精神是新课标大力提倡的学习方式和基本理念之一。初中新编语文教材从语文学习的特点出发,设计时注意培养学生的自主、合作、探究精神。我在这些年的初中语文教学中感受到,采用探究式教学方法更符合新课标的要求,能更好地提高学生的语文素养。下面我从几个方面具体谈谈如何在初中语文教学中采用探究式教学。一、什么是探究式教学法所谓探究式教学法,是指在教学过程中以引导学生探究     

初中语文古诗词教学方法探究

古诗词是中华民族艺术的瑰宝,是智慧的结晶与文化的荟萃,是初中语文教学的重要内容。在初中语文教学中,教师应当结合课堂教学实际情况,注重课堂教学氛围的创设,发挥学生课堂主体作用,丰富学生古诗词学习活动,提高学生的审美能力,锻炼学生的想象能力,让其体会古诗词的博大精深。文章将结合初中语文教学实际,提出几点古诗词教学的策略。     

初中语文教学方法之创新研究

随着新课改的不断深入,要求初中语文需创新教学方法,应改变传统的教学方式,从而在语文教学过程中积极运用多元化的教学模式,便可落实合作教学法,结合学生实际情况,将其分为多个合作学习小组,促使学生主动相互合作学习,逐渐增强合作能力。此外,还可以运用多媒体技术,在网上下载教学资源,精心设计教学课件,便可唤起学生学习兴趣,进而调动学生主动学习语文知识,有效提高学生学习的积极性。     

初中语文教学中的多元化教学方法

初中语文教师比较习惯于运用传统的教学方式教学,然而传统教学方式存在一定的弊端,例如方法单一、灵活性不强、课堂气氛枯燥等,不利于学生对于学习语文知识产生兴趣,久而久之,既影响课堂质量,又影响学生的语文学习成绩。不仅如此,学生也会因教学方法的枯燥,而不能培养思维能力,在实际教学中运用多元化教学方法,有助于全面提高语文素养。     

以《窗》为例浅谈初中语文的情感教学方法

初中阶段对学生而言非常重要,该阶段不仅是学生学习并掌握各科知识的重要阶段,更是学生个人性格、思维、品质等方面的形成阶段。而语文教育责无旁贷地承担着这一重担。采用情感教学法进行教学,能够有效引导学生体会不同的情感经历,培养其养成良好品质及习惯。一、传统初中语文教学模式的弊端在传统的初中语文教学当中,教师所采用的教学模式通常都是讲读大纲中及考试中要求的课文,先讲相应文章的写作背景,然后让学生们朗     

浅析初中语文教学中的多元化教学方法

传统的初中语文教学方式单一且枯燥,容易使学生对语文学习失去兴趣。随着初中语文教学改革的不断进行,初中语文教学方式的多元化成为教学发展的趋势。本文从初中语文教学多元化应如何制定,初中语文教学多元化应如何实施,教学评价应尽可能的多元化,这三个方面对初中语文多元化教学方法进行了论述,旨在起到一些借鉴作用。     

初中语文教学方法探究

初中语文教学是对小学语文教学知识的深化过程,同时也是对高中语文知识的铺垫,所以在整个语文学习的过程中起着"承上启下"的作用,并且对于整个的学习过程初中语文具有中流砥柱的意义。在语文教学活动中教师要采用有效的教学手段来实现教学目标的完成,有效的教学方法的使用既可以帮助学生对于知识的掌握,同时对教师的教学任务具有积极性。     

初中语文教学中多元化教学方法的应用研究

自我国推出新课改以来,有关初中语文的实际教学质量越来越受到广大教育工作者及学生家长的重视,相较于小学基础语文,初中语文的难度逐渐增加,也是确保学生今后能够更好学习高中语文的重要前提。在时代不断发展变化的背景影响下,传统的单一化语文教学方法已无法满足现代语文教学的需求,因此,教师必须将多元化教学方法充分应用到实际教学过程中,在尊重个性多元化与差异的同时,满足当代教学需求。     

浅析初中语文教学中的多元化教学方法

语文作为教育中最基本的学科,与其他学科紧密相连,语文教育是各类学界人士长期关注的一个问题。本文就初中语文教学中的多元化教学方法进行了论述,并提出了相关看法和建议,希望可以推进初中语文教学。     

浅谈初中语文教学学生情感的培养

情感教育是素质教育的重要组成部分，培养学生良好的情感是现代教育对老师提出的迫切要求。在多年的教学实践中，我十分注重培养学生的丰富的情感，取得一些切实可行的经验。现就如何尊重学生的情感如何培养学生的情感，提出一些浅见。     

初中语文教学中多元化教学方法运用研究

在以往的初中语文教学中,由于教师运用的教学方法较为落后,会致使初中生难以充分地理解和掌握相关知识内容.教师和学生的交流与沟通也较为不足,在当前的语文教学中,积极地运用多元化教学方法,有利于解决上述问题,做到具有针对性地开展初中语文教学工作,利于提升初中生的语文学习素养以及相关的学习能力.     

初中语文课堂古诗词教学方法研究

古诗词是初中语文的重要组成内容,象征着中国的古典文学艺术,是中国传统文化的象征,为了实现中国传统文化的传承与发展,应重视初中语文课堂古诗词教学的不断完善,将更具个性化的教学方式应用到教学体系之中,转变传统纯理论灌输的教学方式,实现古诗词教学的不断创新,进而提高教学质量。本文就初中语文课堂古诗词教学方法进行了分析与探究。     

初中语文教学方法探究

近年来,传统的语文教学模式正在悄然发生改变,以学生自主参与活动为特征的语文活动课正在兴起,并以其生动活泼、切实有效而得到学生的欢迎。在语文教学中,如何激活语文课堂教学,提高语文学科的教学质量,是摆在广大初中语文教师面前的一个关键问题。语文活动课的出现,是初中语文教学的一次大改革,     

初中语文教学方法研究

语文是我国教育体系建设过程中的一个最为关键的组成部分,语文是一切学科的基础,初中阶段的语文教学不仅是要达到继续教学学生基础知识的目的,同时还要培养学生自主学习、创造性学习的能力与素质。而教学方法是否得当直接影响到课堂教学的总体质量,本文重点谈谈初中语文教学方法上面的具体问题,并提出改进措施,以供参考。     

新课改下的初中语文教学方法研究

随着社会的发展,我国教学改革也在逐步进行,对语文的教学方法有了新的要求。通过对当下初中语文教学中存在的一些问题进行了分析,并针对这些问题提出相应的改进措施。