浅谈中职语文教学的有效性

中职语文教学目标是培养学生日常生活和职业岗位需要的语文能力,为了很好实现这一教学目标,从中职语文教学的现状出发,着重分析和探讨了中职学校语文教学有效性的相关策略。     

优化创新教学 培养语文素养——浅谈中职语文教学有效性策略

作为培养技能型人才基地的中职院校,应十分注重课堂教学的有效性。然而,在现实中,离高效教学似乎还存在一定差距,究其原因,主要是没有对学生的学习兴趣进行调动,学生对语文学习的重视度不够,中职教师认为,中职生的学习重心都放在专业课程上,使语文教学从观念到方法创新上都有些滞后,中职生参与语文教学的积极性不高,从而导致其学习能力较弱。     

浅谈中职语文应用文有效性教学

在"以就业为导向,以服务为宗旨"的中职教育背景下,中职语文应用文教学显得非常重要。但是,目前的中职语文应用文教学现状并不理想,为此,中职语文应用文迫切需要实施有效性教学。中职语文应用文实施有效性教学可以采取创设情境、任务驱动、尝试错误、练习讲评、理实一体等教学策略,以不断提高中职语文应用文教学质量。     

中职语文朗读教学的有效性分析

朗读教学是中职语文教学中最重要教学方法之一。学生通过在课堂上进行朗读,能够增强学生的语言表达能力,进而培养学生的学习习惯,提高学生语文朗读的基本能力和综合素质,对学生以后的发展有着重要的意义。     

如何提高中职语文教学的有效性

中职语文教学的现实是学生耗时最多,学得最累,然而收获不大;教师用工最多,教得辛苦,然而事倍功半。因此,中职语文教学要采取多种措施,降低课时消耗,努力提高教学的有效性,获得尽可能大的教育效益。     

中职语文教学有效性的探索与实践——以汽修专业语文教学为例

语文课是中等职业学习专业课的基础,本文通过分析中职语文教学有效性低下的成因,以语文教学与汽修专业结合,提出专业教师参与修订语文课程课标,改革语文教学内容、教学方法和评价手段,在实际教学过程中加以应用,取得良好的效果。     

浅谈中职语文有效性教学的几点做法

我国中等职业教育的指导思想是"以就业为导向,以能力为本位"。中职学校的语文属于基础性学科,它既有工具性,又有人文性,既是职高学生学习其他学科知识,培养实践能力的基础又是全面培养和提高学生素质的重要阵地。但是据调查,当前中职学生大多语文学习兴趣不高,缺乏主动性。     

如何增强中职语文教学的有效性

语文在我国的教育中占据着重要的地位,在中职语文教学中亦然。但是现在中职语文教学往往存在着一定的问题,如果不能解决这些问题将对中职教育产生巨大的影响,为了提高中职语文教学水平,就需要增强中职语文教学的有效性,提高课堂的效率。     

漫谈中职语文教学的专业化和有效性

语文教育是中职教育体系当中培养学生综合素质的重要途径,但就目前来看其教学理念与教育手段仍然存在着不足。文章针对如何提高中职语文教学的专业化及有效性作出讨论,并提出了一些改善中职语文教学质量的措施。     

提升中职语文教学有效性的策略

新课改的深入进行,如何提升中职语文教学的有效性受到了老师和家长的日益重视。每个学科都在强调以学生为主体开展教学活动,有效提升学生的素质和学科核心素养,促进中职学生的能力得到全面发展。而要实现这些目标,提升中职语文的教学有效性势在必行。本文从中职语文教学的实践出发,对如何提升中职语文教学的有效性进行了有效探究。     

试议中职学校语文有效性教学

中职语文教学的现实是学生耗时最多,学得最累,然而收获不大;教师用工最多,教得辛苦,然而事倍功半.因此,中职语文教学要降低课时消耗,努力提高效率,获得尽可能大的效益.     

提高中职语文教学有效性的措施

在职业教育课程体系当中,语文课程具有文化基础地位,其重要性不言而喻。但从目前的实际情况来看,中职语文教学“高耗低效”现象普遍存在,有效性不强,没有起到应有的作用,妨碍了中职学生素质的培养。语文教学质量直接影响中等职业学校培养的人才的素质。鉴于此,对提高中职学校语文教学的有效性进行探讨。     

中职语文教学有效性浅议

中等职业学校语文教学有效性的实现,必须优化语文教学模式,提高课堂教学效率,还要根据中职语文教学的实际,创新教法内容,才能真正改善中职语文教学,切实提高学生的综合语文素养。     

中职语文教学中人文精神培养探析

人文素养是做人的基本素养,其核心是人格精神。发展学生人文素养就是要让学生＂学会做人＂。当前,中职学生人文素养状况不容乐观,中职语文教育应结合中职教育实际,发挥人文教育优势,在遵循语文性、职业性原则的前提下,改革教法,强化阅读,创新写作,重视实践,努力提升学生的人文素养,为学生综合职业能力的养成奠定基础。     

灵活运用教学方法,提高中职语文教学有效性

语文是一门必修课程,通过语文教学能更好地培养学生的沟通能力、表达能力及文化素养。对于任何阶段任何学校的学生来说,语文都是一门非常重要的课程。文章分析了我国中等职业学校语文教学的现状,并针对现状提出了提高中等职业学校语文教学有效性的相应措施。     

中职语文教学有效性探讨

随着新课程改革的不断深入,语文对于学生来说越来越重要。中职语文教学可以培养学生良好的语言表达能力与语言运用能力,进而提高学生的综合素养。本文首先分析了目前中职语文教学中存在的问题,并对如何提升中职语文教学的有效性进行了探索。文章联系实际,主要研究了教学观念、教学目标、教学内容、教学模式这四个方面来提升中职语文教学的有效性。     

让中职语文教学不再“边缘”

语文是中职教育中各个专业学生必修的一门重要的文化基础课程．在中职教育课程体系当中具有十分重要的地位与作用,对于提高中职学生的综合素质,帮助其学好各门专业课知识,从而形成职业能力、适应职业能力和继续学习能力等均十分重要。当今职业教育蓬勃发展、方兴未艾,语文教学工作却日益陷入困境,几乎成为“边缘”学科。     

中职财会专业教学有效性研究

随着经济的不断发展和社会的不断进步,各企事业单位和各种大小公司对财务人员的要求不断提高,为中职财会类专业提供了广阔的人才市场,与此同时,用人单位面对众多财会类专业的学生对学生技能和知识有了更高的要求,特别是随着会计电算化的不断发展,对于学生专业技能水平和综合职业能力的提高有了更高的要求。中职财会专业应当注重对学生学习兴趣和能力的培养,合理运用多种教学方法和教学手段,不断提高教学的有效性。     

中职语文开展古诗词教学的有效性分析

语文教学作为中职教学中重要的组成部分,需要得到广大教育工作者的充分重视。中职语文古诗词教学模式从某种程度上来说,与普通中学语文古诗词教学存在一定的差异性。中职语文古诗词教学不仅保留了传统的诵读教学,还加强了古诗词的分析与美学教育,陶冶了学生的情操。本文主要提出提高中职语文古诗词教学有效性的方法,以供广大同行参考与借鉴。     

在中职语文教学中尝试模块教学

中等职业学校的培养目标是中级实用型、应用型人才，文化课处在为专业课服务的地位。因此，中职语文教学必须进行改革：提升应用文写作的地位、适当增加经典散文含量、加强口语训练、开辟名家名作欣赏专题、留出自选空间：知识能力的培养与实践能力的提高并重，模块教学内容与相应的能力训练课相结合。