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从大学开展创新教育的意义、大学德育和创新教育的内在联系、大学德育开展创新教育的优势、大学德育怎样开展创新教育等方面论述大学德育和创新教育的关系。 相似文献
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德育从根本上说就是育人,德育的目标在于育德,德育的主体是学生,德育包括知、行、情三个道德阶段。笔者认为现阶段农村中学德育工作存在的薄弱环节主要有以下几点。 相似文献
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1 问题的提出高等学校担负着培养高级专门人才、发展科学技术文化和促进现代化建设的重大任务。建国四十多年来,我国高等教育取得了显著成就,培养了千千万万社会主义事业的建设者和接班人。但同时我们也必须看到,我国教育在总体上还比较落后,不能适应加快改革开放和现代化建设的需要。从大的方面讲,教育投入不足,办学条件差;教育思想、教学内容不同程度脱离实际;学校的思想政治工作还需进一步加强和改进;教育体制和运行机制不适应改革的需要。从小的方面说,学校内部管理体制不完善,教育思想不端正,校园环境不尽人意;教学内容、教学方法、教学手段落后等等,这些都在不同程度上影响着学校培 相似文献
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高职教育的目的是培养高级应用型人才。针对目前存在的问题,我们要更新高职教育质量意识、评价标准和教师质量评价观。大力实施“双证书”或“多证书”制度,要使学生获得较高等级的证书,这是培养高级应用型人才和顺利就业的保证。 相似文献
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《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等统一在教育活动的各个环节。学校教育不仅要抓好智育,更要重视德育。”党的十八大报告中指出：“把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”这就确定了德育工作在素质教育中的统领优先地位,又指明了学校工作的目标方向。加强学生的思想道德教育,培养德才兼备的四有新人,才能保证党和国家事业后继有人,才能使国家昌盛、社会和谐。那么,在举国上下努力实现“中国梦”的新的历史时期,我们应如何加强学生的思想道德教育呢？ 相似文献
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《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:"实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等统一在教育活动的各个环节。学校教育不仅要抓好智育,更要重视德育。"党的十八大报告中指出:"把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。"这就确定了德育工作在素质教育中的统领优先地位,又指明了学校工作的目标方向。加强学生的思想道德教育,培养 相似文献
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科教兴国，人才为本。跨入二十一世纪，中国要发展，最缺乏的不是土地、资源、资金，而是人才，尤其是具有科技创新、知识创新的人才。 在新的形势下，要培养具有创新精神的人才，首先必须树立新的教育观。我们应该确立这样的观念：书本上的是知识，书本以外的也是知识；学校内有课程，学校外也有课程；能进入高等学府深造的是人才，能适应生活、创造生活的也是人才。我们应该以科学民主的现代教育思想为指导，努力实现教育观念上的四个“转向”：要由过去仅着眼于培养少数“尖子”，转向不仅要培养“尖子”，更需要着眼于提高全体学生的知… 相似文献
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21世纪教育委员会向联合国教科文组织提出了21世纪教育的四大目标(亦称为教育的四大支柱):学知、学做、学会共同生活、学会生存。学习这份报告,反思幼儿教育的历史与现状,无疑给我们以深刻的启示:幼教工作者要转变观念,才能培养适应于跨世纪社会需要的人才。 相似文献
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21世纪教育委员会向联合国教科文组织提出了21世纪教育的四大目标(亦称为教育的四大支柱):学知、学做、学会共同生活、学会生存。学习这份报告,反思幼儿教育的历史与现状,无疑给我们以深刻的启示:幼教工作者要转变观念,才能培养适应于跨世纪社会需要的人才。 被称为教育四大支柱的第一条 相似文献
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现代德育观是一个与外界不断进行信息、能量交换的开放结构,它不仅要满足社会和国家的需要,而且应满足行业需要,也要满足个人需要。本文着重探讨中专校如何建立市场经济条件下的德育新观念。 一、要服从和服务于市场经济建设 《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》明确指出:“在本世纪末初步建立起新的经济体制,是全党和全国各族人民在新时期的伟大历史任务。”《中国教育改革和发展纲要》指出:“各级各类职业技术学校都要主动适应当地建设社会主义市场经济的需要。”党的基本路线规定要以经济建设为中心,这就要求一切工作都要围绕、服从和服务于这一中心。因此,目前在德育内容设计上要服从和服务于市场经济建设,加强社会主义市场经济意识教育,并将其作为一个迫切的任务或重点,是完全必要和应该的。 相似文献
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当今世界,科学技术日新月异,知识经济初见倪端,国际竞争日趋激烈,教育改革迫在眉睫.新形势带来新任务,呼唤新思路、新对策,需要以新的教育理念,培养高素质人才,迎接新世纪的挑战.下面就新课程的实施谈几点体会.
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胡耀木 《福建教育学院学报》2004,(11):26-26
有两则材料引起我们的深思：一是瑞士洛桑国际研究开放院发表的《国际竞争力报告》，中国科技竞争力从1998年的居全世界第13位跌落到1999年的第25位，2000年又继续跌落到第28位；二是教育部“九五”规划重点课题“中小学生心理素质建构与培养研究”。对北京、新疆等地的1．6万多名学生的测试结果说明，中学生创造性思维水平总体向前发展，但水平较低，初中阶段创造性思维水平随年龄增长有显著提高，但到高中有所下降，高二年段降到最低水平，高三有所回升，但仍没有超过初三年时的水平。导致这种结果的原因是什么?有关专家分析后认为：我们的教育体制不太注重创造性才能的培养，这种不足正是我国国际竞争力下降的主要原因。 相似文献
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教师的思维方式应符合现代化的要求,不断更新教育观念,牢牢抓住创新教育这一实施素质教育的关键,才能造就适应21世纪需要的开拓型人才。 一、树立新型的学生观 传统教育的学生观,突出表现在对学生智力素质评价方面。这种学生观,直接导致了我国在过去几十年人才培养中普遍存在的“高分低能”畸形现象的发生。新的学生观,就是把学生看成是有血有肉、有创新能力的学习的主人,对好质疑,好提“怪”问题,回答问题超越课本的学生,应持热情欢迎的态度。要鼓励学生超越教师的教学,爱护学生的自尊心和自信心,鼓励学生的创造性,让他… 相似文献
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巩固 《黑龙江教育学院学报》2000,(2):32-32,36
一、树立正确的人才观 据报道,美国提出面向二十一世纪培养的人才应具备十七种品质,即：（１）自律（２）守信（３）诚实（４）实现最佳的自我（５）利己但不损人（６）勇于承认错误（７）具有良好的运动员的风格（８）恭谦礼貌（９）象他人对待自己那样对待别人（１０）懂得一个人不能独立存在的道理（１１）强调逆境中自我调控的理智（１２）努力做好本职工作（１３）尊重他人财产权（１４）遵守纪律（１５）尊重自由（１６）养成有利于身心健康的习惯（１７）培养和家庭生活准则相符合的性态度。可见美国也十分重视人才的素质。虽然美… 相似文献
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通过两个教学实例的对比，揭示了以陈旧的教学观念和以现代的教学观念指导下的教学过程、教学效果的截然不同，突出了教师更新教学观念，转变教学思想的必要性和重要性。论述了适应素质教育的几个现代教学观念，即“以学生为本”、“创新”及“教学效率和质量”的教学观念。 相似文献
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江泽民总书记最近一个时期曾多次指出,要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战,最重要的是坚持创新。创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才,人才的成长靠教育。创新人才的培养,基础在教育,责任在教师。为此,广大教师必须更新教育观念,树立正确的教育现、人才观、教学观,站21对世纪的高度,用自己的聪明才智去培育一代具有创新精神的新人。在新的形势下,要培养具有创新精神的人才,首先必须树立新的教育观。我们应该确立起这样的观念：书本上的是知识,书本外的也是知识;学校内有课程,… 相似文献