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焦新 《世界职业技术教育》2004,(5):11-11
教育部日前出台《关于在职业学校逐步推行学分制的若干意见》(以下简称《意见》)，要求各地职业学校坚持以服务为宗旨，以就业为导向，积极推动体制创新、制度创新，不断深化职业教育教学改革，逐步推行学分制。 相似文献
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为贯彻落实全国职业教育工作会议精神．认真实施(2003—2007年教育振兴行动计划》提出的“职业教育和培训创新工程”．促进职业教育面向社会、面向市场办学，增强职业教育的灵活性、针对性和开放性，教育部日前出台《关于在职业学校逐步推行学分制的若干意见》(以下简称《意 相似文献
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郑水 《福建职业与成人教育》2004,(10):14-15
为贯彻落实全国职业教育工作会议精神，认真实施《2003—2007年教育振兴行动计划》提出的“职业教育和培训创新工程”，促进职业教育面向社会、面向市场办学，增强职业教育的灵活性、针对性和开放性，教育部今年8月出台《关于在职业学校逐步推行学分制的若干意见》(以下简称《意见》)，要求各地职业 相似文献
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教育部办公厅关于在职业学校进行学分制试点工作的意见 总被引：2，自引：0，他引：2
教职成厅号 《中国职业技术教育》2001,(10):10-11
为了贯彻第三次全国教育工作会议和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，实现《国民经济和社会发展第十个五年计划纲要》提出的推行弹性学习制度的目标，推动职业教育教学制度创新，各地应当组织有条件的职业学校进行学分制试点工作。为各地职业学校进行学分制试点提供必要的规范，并为地方和学校提供必要的指导，现提出如下意见。一、 职业学校进行学分制试点的必要性职业学校实行学分制，是进行教育教学制度创新，建立适应经济建设、社会进步和个人发展需要的更加灵活、更加开放的教学组织和管理制度的重要举… 相似文献
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弹性学制和学分制势在必行 总被引：1，自引：0，他引：1
《中共中央、国务院关于深化教育改革推进素质教育的决定》中指出:“高等学校和中等职业学校要创造条件实行弹性的学习制度,允许分阶段完成学业。”为贯彻此决定,教育部下发了《关于在职业学校进行学分制试点工作的意见》,指出了在职业学校推行学分制的必要性;各省市也开始制定关于实行弹性学制和学分制的相关措施。职业学校推行弹性学制和学分制已是势在必行。 相似文献
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2004年,教育部颁布了《教育部关于在职业学校逐步推行学分制的若干意见》。随后,湖南省华容县职业中专学校（国家级重点中等职业学校）遵照文件精神,在学分制实施方面进行了积极探讨,并在如何科学实施学分制,全而提高学生综合素质方面开展了有效探索,为完善学分制这种评价模式积累了一些经验。 相似文献
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在学分制推行中选修课教学质量监控的实践与探索 总被引：2，自引：0，他引：2
王岗 《中国职业技术教育》2007,(10):16-17
本文就学分制中的选修课在现状和学校教育发展趋势等方面做了一些探究，并通过几年来学校试行学分制的做法和经验，提出职业学校在学分制推行中选修课质量监控措施。 相似文献
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我国《国民经济和社会发展第十个五年计划纲要》和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》,明确提出了推行弹性学习制度的目标。黑龙江省教育厅也在黑教职成[2004]354号《转发教育部关于在职业学校逐步推行学分制的若干意见的通知》(黑教职成[2004]354号)文 相似文献
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《教育部关于在职业学校逐步推行学分制的若干意见》指出：经济、教育发达地区和中心城市应在总结试点经验的基础上。积极在区域内推进职业学校全面推行学分制的改革，逐步建立和完善区域内职业学校之间的学分互认机制。提出了区域合作实施学分制度是我国职业院校整体实施学分制度的一个重要起始阶段的观点．并就区域合作实施学分制度提出了系列建议。 相似文献
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完全学分制是实施教育创新的突破口 总被引：2，自引：0，他引：2
本期办学探讨栏目发表的两篇文章,都是从人才培养模式和培养目标的角度来探讨教育创新主题的。目前,大多数院校推行的并非是完全的学分制,而是与学年制结合的“学年学分制”。随着教育的发展和社会对教育要求的提高,学年制的弊端已日益显现出来。高等教育要实现“宽口径、厚基础、高素质、强能力”的教育目标,就必须推行完全的学分制。新疆乌鲁木齐职业大学的贺星岳、郭薇同志撰文强调《完全学分制是实施教育创新的突破口》更是人才培养模式和培养目标的根本变化。 相似文献
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积极试行学分制和弹性学制 总被引：1，自引：0，他引：1
为贯彻落实第三次全教会和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，贯彻落实江苏省教育厅《关于进一步深化职业教育教学改革全面推进素质教育的意见》，提高职业教育的教学质量和办学效益。江苏省教育厅于２０００年５月颁发了《江苏省职业学校试行学分制的原则意见》，要求全省省级以上重点职业学校从２０００年新学期起全面试行学分制和弹性学制。在职业学校试行学分制是教学管理制度的一项重大改革，是使职业学校真正转变教育思想，面对社会需求，面向全体学生，全面实施素质教育的重要举措；是坚持按需施教、因材施… 相似文献
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王新兵 《湖南师范大学教育科学学报》2009,8(3)
目前我国大部分高校已实行了学分制,由于各种因素的影响,学分制在推行过程中遇到了一些困难和问题.从文化的视角探讨学分制,充分认识学分制下大学校园文化创新的重要性、必然性,制定出创新校园文化建设的具体措施,从而增强学分制的实效. 相似文献