打造南方教育高地需要教育信息化给力

打造“南方教育高地”,广东必须以教育信息化为重要突破口,发挥其在教育教学改革中的先导性作用。只有利用教育信息化在教育公平、素质教育、职业教育、人力资源、高等教育、师资力量、学习型社会与国际合作等领域内的改革杠杆作用,才能让它与教育国际化等战略一起支撑起广东教育的高地优势。同时,在面对信息化推广过程中的应然与实然两个层面的挑战时,必须坚持人化教育观的应然理念,保障基础教育信息化的实然均衡发展,从而正确引导教育信息化的变革之力。     

理念与路径:基于大学发展视角的南方教育高地建设

"南方教育高地"最基本的内涵即大学发展的内在指标和外在表征达到中南地区最优。建设南方教育高地,要从理念和路径两方面入手:要有精神高地、人才高地和创新高地的教育理念;要通过教育还原建设精神高地,实施优师强本建设人才高地,返归求真务实建设创新高地。     

区域教育发展的一种战略选择——对南方教育高地的若干认识

打造南方教育高地是新时期广东教育改革发展的一种战略选择,这一战略选择体现了"卓越"、"比较"、"群体"、"中心"、"发展"、"文化"的目标意蕴,必须相应地用追求卓越的精神、改革创新的精神和开放包容的精神,以科学发展观、全局战略发展观和文化发展观,来全力打造南方教育高地。     

广东教育“创强争先建高地”的地位、定位与策略

在广东教育改革发展和现代化建设的背景下,分析广东教育"创强争先建高地"的战略地位与基本定位。广东省委、省政府立足省情,深化教育综合改革,推动教育科学发展,确立了教育"创强争先建高地"的战略。通过创建教育强省,争当教育现代化先进区,努力把广东打造成为深化教育体制机制改革的先行先试高地、前沿教育思想理论的形成与实践高地、高素质人才的集聚培育高地、先进文化的创新引领高地、高新科技的创造运用高地、科学发展的人才支持与智力保障高地。继而提出广东教育"创强争先建高地"的推进策略:继续解放思想,深化改革创新;坚持因地制宜,分类协同发展;围绕核心问题,突破发展瓶颈;深化交流合作,提升国际化水平;提高保障能力,强化落实力度。     

美国高等教育对广东教育国际化的启示

美国拥有高水平的高等教育,在教育国际化方面也一直走在世界的前列.基于政治文化和商业经济的目的,美国政府积极推动高等教育国际化,社会组织/机构和高校也积极参与,形成了从师生和课程国际化到促进国际交流与合作等多维度国际化措施,并形成了主体多样化的管理模式.美国高等教育国际化的特点和经验对广东推进高等教育国际化具有重要借鉴意义.     

城乡统筹发展视域下的重庆建设西部高等教育高地的战略思考

建设西部高等教育高地是重庆完成中央部署、实现城乡统筹、推动经济社会和谐发展的需要,重庆可以从完善高等教育政策、健全高等教育体系、增加高等教育投入、提升高等教育质量、加快体制机制创新等方面作出积极的努力。     

从科教兴国到教育强国——论邓小平影响下的广东高等教育

改革开放以来,广东高等教育与中国教育改革与发展的节奏相契合,历经了科教兴国、教育强国两个宏观战略机遇期,并在科教兴国时期借助邓小平的两次南巡,兴起了"新大学运动"、实施了教育强省战略,在建设教育强国时期,先后实施高等教育大众化、现代化、"创强争先建高地"等战略。邓小平的发展理念与广东高等教育的发展方式存在着深度的逻辑关联。在"后邓小平时代",广东高等教育继续发展,但其发展策略仍需谨慎审思。     

地方政府高等教育职能重构与广东区域经济发展

高等教育与区域经济有着极为密切的联系。高等教育的发展将会加快提高本地居民文化科技素质和劳动者技能的步伐;高校以政府“思想库、智囊团”和企业“外脑”的角色参与地方政府决策并为企业提供咨询服务,能提高政府决策的科学性和提升企业的经营能力;高校与企业的产学研结合有助于科技进步并推动地方经济的快速发展;高校对所在地方文化氛围的营造和提高地区文化品位具有积极作用。本文论述了高等教育与区域经济发展之间的关系,对广东高等教育发展的成绩、问题和产生问题的原因进行了详细分析,提出地方政府高等教育职能必须重构及有效发挥。     

高等教育视域下大学生“村官”成长的教育思考

随着大学生“村官”计划的全面展开,培养大学生“村官”已成为向农村输送高素质人才的高等教育的重要职责,文章阐述了高等教育在聘前教育与岗前教育过程中对大学生“村官”的成长具有重要意义。从高等教育的角度对大学生“村官”的选拔、培养、考核、在岗培训各阶段进行了思考并提出建议。     

论市场经济下的广东高等教育发展策略

论市场经济下的广东高等教育发展策略华南师范大学冯增俊广东是我国实行市场经济较早和市场经济较发达的地区之一。随着经济的不断转型升级，大力发展高等教育，已成为确保广东经济持续发展，实现２０１０年基本实现现代化的重要举措。因此，本文拟就此探讨在市场经济条件...     

北京教育调整布局中的难题：换个牌子就“优质”了？

在过去的10年中,北京市教育调整布局,平均每年减少约100所学校。随着招生人数的减少,一些规模小的学校,或者教学水平一般的学校渐渐被“优质校”收编,各区县的“优质资源覆盖率”不断上升,有的区县已经定下了2010年八成小学生或者六成初中生享受优质教育的目标。但在“翻牌校”增加的同时,优质师资稀释、人员负担沉重等问题也显示了改革中的危机：     

叶剑英对广东教育的贡献

叶剑英素以革命家、政治家、军事家为人们所熟悉 ,但他在教育上也颇有建树。早在战争时期 ,他就提出要保护好学校教育设施 ,改造旧的学校教育 ,并采取各种教育形式开展扫盲运动 ,把教育与革命有机结合起来。1 949至 1 952年间 ,他担任广东省党、政、军最重要职务时 ,始终把教育事业看作整个社会建设的一个重要组成部分。为解决广东缺乏干部的问题 ,他亲自主持创办了南方大学 ,根据他早年的办学经验 ,提出了其独特的办学思想。叶剑英为广东的教育奠定了基础 ,他在教育上的贡献是巨大的 ,他也是一位革命的教育家     

模式与路径：南方教育高地建设的实施策略——广东省教育综合改革试点项目进展分析

当前在广东省部分地区和学校开展的140个教育综合改革试点项目,不仅带动、引领全省教育的改革发展,而且其战略模式、实施策略直接剑指南方教育高地建设。在教育综合改革试点项目实施的未来,应正确把握和处理好各种关系,建立同类试点项目的竞争与退出机制．把“点”连成“片”,再辐射到“面”,推进教育改革的深度发展。     

创业教育视域下的高等教育变革研究

大学生创业教育的实施不仅是市场经济与知识经济发展的必然要求,同时也是高等教育大众化背景下推动高校走出困境的有效途径。基于此,在对创业教育视域下开展高等教育变革的必要性作出论述的基础上,对高等教育变革的策略进行分析与探讨。     

广东人口结构、高等教育规模与教育现代化相关分析

联系广东人口的数量和素质结构的特点,提出了高等教育发展规模的预测和政策建议,以及在特定人口背景下的区域高等教育毛入学率的计算方法。     

叶剑英对广东教育的贡献

叶剑英素以革命家、政治家、军事家为人们所熟悉，但他在教育上也颇有建树。早在战争时期，他就提出要保护好学校教育设施，改造旧的学校教育，并采取各种教育形式开展扫盲运动，把教育与革命有机结合起来。１９４９至１９５２年间，他担任广东省党、政、军最重要职务时，始终把教育事业看作整个社会建设的一个重要组成部分。为解决广东缺乏干部的问题，他亲自主持创办了南方大学，根据他早年的办学经验，提出了其独特的办学思想。叶     

教育公平视域下高等教育收费问题的思考

我国高等教育收费制度的实行引发了人们关于教育公平问题的思考.高等教育收费可以扩大教育资源,增加人们接受高等教育的机会,从整体和长远看来有利于教育公平的实现.但是教育的个人支付成本越来越昂贵,高等教育收费给低收入家庭学生顺利完成学业带来困难,亦给教育公平带来了不利的影响.建立学费标准听证会制度、营造良好的资助政策、采取差别学费政策的有力措施,可以将各种不利因素的影响降至最低,使高等教育收费制度不断发展、完善,更接近公平.     

高等教育大众化视域下弱势群体的教育公平研究

教育公平问题一直是社会各界关注的热点问题.随着经济社会的发展和高等教育改革的深化,特别是高等教育逐步普及化、大众化的趋势下,弱势群体在高等教育中的不公平现象进一步凸显,其影响也越来越深刻.本文将主要论述弱势群体在高等教育大众化背景下的若干教育公平问题及其产生的原因和影响.     

调整布局 提高质量 科学发展乐都教育事业

党的十七届三中全会通过的《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》提出了实现“农村人人享有接受良好教育的机会”的历史性任务和“大力办好农村教育事业”的总体要求，对新世纪新阶段农村教育工作进行了全面部署。这充分体现了党中央坚持优先发展教育、建设人力资源强国的意志和决心，为农村教育事业的改革和发展指明了前进方向。