中职数学课教学改革初探

中职招生政策给中职数学教学带来了新挑战,改革中职数学教学事在必行.从教学观念、教学内容、教学方法、教学手段、考试形式等方面都应作出相应改革.     

浅议中职数学教学改革

通过对目前中职数学教学现状的分析,阐述了中职数学教学改革的必要性,并在此基础上对中职数学教学改革提出了几点建议。     

关于中职数学课教学的新思考

本文就当前中职数学教学尴尬的局面,从一个一线数学教师的教学体会出发,分析了中职数学的教学及学生学习现状,探讨了一些改革的措施,提出了一些改进的思想和方法。     

中职数学教学改革的思考

随着生源的逐年萎缩,中职学校面临着严峻的生存压力,中职学校要生存,要发展只能紧跟社会需要,培养社会需要的社会人才,这样就使得中职学校在教学中必须贯彻“以就业为导向”的教学思想。本文就从中职学校数学教学的几点教学尝试谈起。     

谈中职数学教学改革的几点思考

现阶段,大部分中职学生是由中考筛选分流而来的,其总体学业成绩不理想,数学成绩更不例外。本文在分析中职数学教学现状的基础上,从职业教育的特点、学生的学业现状出发,结合中职数学教学的实践,提出了中职数学教学改革的几点思考。     

中职数学课程教学改革探讨

本文分析了传统的中职数学课程教学内容与教学模式存在一系列的问题,根据中职数学教育的理论、任务及其特点,对改革中职教育的数学课程教学内容与教学方法进行了研究,对中职数学课程改革的方法及策略提出了建议和意见,以实现中职教育培养应用型人才的目标。     

中职数学课教学中的探索与研究

如何能使学生主动、快乐、高效地学习数学？笔者在自己的数学课教学中进行了一些探索和研究。     

与专业相结合 增强中职数学课的吸引力

目前,中职数学教学仍然仿效普通高中,以知识为本位,追求知识的系统性,忽略了数学知识在各专业学习和实际生活中的应用功能。带来的直接后果是:一、学生觉得数学枯燥乏味、没有实际用途,厌学情况很普遍,教学效果差,背离了最初的目标;二、失去了数学服务专业知识学习的功能,变成了一门可有可无的学科。然而,许多专业知识却是离不开数学知识的掌握的。在实际教学中,应该将数学知识与专业知识结合起来,充分发挥数学服务专业的功能,这样才有利于增强中职数学课的吸引力,有利于破解中职数学教学困境,有利于合格的中职毕业生的培养。     

与专业相结合增强中职数学课的吸引力

目前,中职数学教学仍然仿效普通高中,以知识为本位,追求知识的系统性,忽略了数学知识在各专业学习和实际生活中的应用功能.带来的直接后果是:一、学生觉得数学枯燥乏味、没有实际用途,厌学情况很普遍,教学效果差,背离了最初的目标;二、失去了数学服务专业知识学习的功能,变成了一门可有可无的学科.然而,许多专业知识却是离不开数学知识的掌握的.在实际教学中,应该将数学知识与专业知识结合起来,充分发挥数学服务专业的功能,这样才有利于增强中职数学课的吸引力,有利于破解中职数学教学困境,有利于合格的中职毕业生的培养.     

中职数学教学改革的分析

作为我国中等教育体系的重要组成部分,中等职业技术学校的发展对于教育界的影响愈发强烈。随着市场经济的不断发展,社会对于高新技术人才的需求量大幅度提升,中职学校的毕业生在新的竞争环境下将面临更加严峻的挑战。笔者分析了当前中职数学教学中存在的缺陷,提出了解决现存问题的一些建议,以供参考。     

中职数学课中运用参与式教学的研究

本文针对中职教学群体的特殊性,采用偶遇抽样的方式确定样本,在数学教学中引进参与式教学法.通过SAS软件定量分析的证实,由于不同教学方法的差异,所得效果也各不相同,而参与式教学法在中等职业数学教学课程中已经取得一定的成功,其宽松的教学氛围更能引导学生创新性行为的发展.     

中职数学课中运用参与式教学的研究

本文针对中职教学群体的特殊性,采用偶遇抽样的方式确定样本,在数学教学中引进参与式教学法。通过SAS软件定量分析的证实,由于不同教学方法的差异,所得效果也各不相同,而参与式教学法在中等职业数学教学课程中已经取得一定的成功,其宽松的教学氛围更能引导学生创新性行为的发展。     

中职数学课实施同伴教学的探究

中职学生大面积数学基础差的问题,往往使教师在教学中束手无策,身心倍感疲惫,无法一一指导那些想学的学生。同时由于学生长期处于学习劣势的状态,或多或少都有一点习惯性无助感,对学习失去了兴趣。而处于这个年龄阶段的学生往往又有很强的自主感,他们希望摆脱别人的操控,自己来处理自己的问题,实施同伴教学无疑是解决这些问题的一大良策。同伴教学是由同伴学生提供教学,由学生指导学生,并以一对一为基础的教学。本文介绍了同伴教学的意义并阐述了相关的教学程序。     

中职学校语文教学改革研究

语文作为中职学校学生必修的一门公共基础课,对提高学生综合素质及专业学习具有重要作用。但现阶段中职语文课的教学效果很不理想,学生厌学情绪严重,不愿意看书,不愿意发言,不愿意写作,只想听听好笑的故事,看看喜剧的电影。本文结合中职学校实际,从三个方面论述如何进行中职学校语文教学改革。     

中职语文教学改革探析

在当前的教育改革进一步深化背景下,中职语文教学的改革也比较重要,这对教学质量的提升就有着积极作用,尤其对参加高职高考的学生。基于此,本文主要就中职语文教学的重要性及现状进行详细分析,然后结合实际探究中职语文教学改革的优化策略,希望此次理论研究对中职语文教学质量提高有所裨益。     

中职写作教学改革刍议

中职写作教学对学生职业素质的养成和职业生涯发展有奠基作用,但目前的中职写作教学仍存在许多不足.文章基于中职写作教学现状,分别从教师的教和学生的学两个方面提出改进措施.     

中职语文教学改革探究

中职语文教学不是可有可无的,它对专业课的学习起着基础作用。因此,本文首先分析了中职语文教学的重要性。其次,分析了当前中职语文教学现状。最后,提出了中职语文教学改革的具体措施。     

中职数学教学改革过程中几个热点问题的解析与思考

我国教育改革进程的不断深入,对不同教育阶段、不同学科教学都提出了更高的要求。开展中职数学教学同样离不开教育改革的支持,实现教学改革的最终目的是实现学生更好的发展。对中职数学教学改革环节的几个热点问题的探究,对改善中职数学教学现状、真正提升学生的数学核心素养有一定帮助。     

浅析中职数学课堂的有效提问

课堂提问是课堂教学的常用方法,教师讲课离不开提问.本文着重对中职数学课堂提问中存在的问题,中职数学课堂有效提问的标准,中职数学课堂有效提问的类型,中职数学课堂有效提问的理答技巧进行了探究.