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云斑白条天牛是我国重要林木蛀干害虫,分布广泛,寄主众多,防治非常困难。通过实地调查,发现在黄河三角洲地区云斑白条天牛主要危害白蜡树。详细记述了黄河三角洲地区危害白蜡云斑白条天牛的形态特征、发生规律和生物学习性、危害特征,根据其在黄河三角洲地区的生物学习性和危害特征,提出适宜的防治措施和策略,建议开展以释放天敌昆虫花绒寄甲为主的综合防治技术措施,最终实现云斑白条天牛在黄河三角洲地区的可持续控制。 相似文献
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连续3年对商丘市区周围定点进行星天牛危害悬铃木习性及防治技术研究,记载了星天牛对2-5年生悬铃木的危害和幼虫在行道树悬铃木上的空间分布。试验结果表明:在城市使用综合配套防治技术是防治此虫效果最好的方法。 相似文献
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连续3年对商丘市区周围定点进行星天牛危害悬铃木习性及防治技术研究,记载了星天牛对2~5年生悬铃木的危害和幼虫在行道树悬铃木上的空间分布.试验结果表明;在城市使用综合配套防治技术是防治此虫效果最好的方法. 相似文献
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核桃苗期金针虫危害现状及大田防治试验研究 总被引:1,自引:0,他引:1
唐养璇 《商洛师范专科学校学报》2001,15(4):49-51
对核桃苗期(实生苗)金针虫的危害现状做了全面调查并进行了大田防治试验,筛选出了以“胃毒诱杀”为主的防治方法,取得了显的防治效果. 相似文献
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夏芬芳 《中国校外教育(理论)》2007,(6):34
家庭暴力是指家庭成员以暴力或胁迫、侮辱等手段,侵害其他家庭成员的人身权利(包括身体上、精神上和性方面的权利),造成一定损害后果的行为。本文探析了家庭暴力产生的主要原因、危害及防治的具体对策,目的在于遏制家庭暴力,保障社会的和谐发展。 相似文献
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我国5岁儿童龋齿发病率处于世界较高水平。本文通过对儿童龋齿原因的探究,提出了预防和干预儿童龋齿应从婴幼儿开始,分阶段有步骤地进行方可防患于未然。同时全社会重视和普及牙病防治知识、家庭对儿童口腔健康的关注和护理对儿童龋齿预防起着极其关键的作用。目前儿童口腔卫生习惯的养成和饮食结构的改变成为龋齿高发亟待解决的突出问题。 相似文献
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臭氧层损耗的原因、危害及其防治对策 总被引:1,自引:0,他引:1
杨桂英 《赤峰学院学报(自然科学版)》2010,26(9):128-130
臭氧层是指距离地表15~50km处臭氧分子相对富集的大气平流层.它能吸收99%以上对人类有害的太阳紫外线,保护地球上的生命免遭短波紫外线的伤害.因此,臭氧层被誉为地球上生物生存繁衍的保护伞.然而,近20多年来,地球上的臭氧层正在遭到破坏.目前,如何防止臭氧层遭破坏已成为人类面临的全球性环境问题之一. 相似文献
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南美斑潜蝇是从国外传入的一重要害虫,已在国内数省发生,并对蔬菜和花卉生产造成了严重损失.通过室内研究和野外调查,初步掌握了南美斑潜蝇在莱阳一带发生危害规律和各个虫态的危害特点,发现不同寄主植物被幼虫危害后的症状有差异,化蛹部位在不同寄主植物上的分布也不一样.成虫在6月中上旬有个日活动高峰期,为5:30~7:30. 相似文献
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有机蔬菜生产是改善蔬菜品质提高农民收入的重要途径,而病虫害是制约有机蔬菜高产优质的重要因素。介绍了有机蔬菜温室内主要害虫白粉虱的种群动态及发生发展规律,并阐述了农业防治、生物防治、物理防治以及植物源杀虫剂防治温室白粉虱的关键控制技术。 相似文献
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珠江三角洲黄毛鼠发生规律与防治措施 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从不同侧面研究黄毛鼠发生规律.每年3~10月是黄毛鼠繁殖盛期.数量不断上升.年底达到高峰.将作物大面积连片种植.消灭弃耕地,减少、恶化害鼠栖息地;打破行业界限.全面灭鼠又突出重点.全面灭鼠与挑治相结合;优化灭鼠时机;下半年使用饱和间歇投饵技术.提高毒杀幼鼠的效果是当前控制鼠害行之有效的策略及技术. 相似文献
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对保护地蔬菜根结线虫的分类学地位、发生规律、为害症状进行了总结归纳,并从选用抗病品种、生物防治、农业防治等方面对根结线虫无公害防治措施进行了分析。 相似文献
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中小企业信息化定位及其成本控制策略浅析 总被引:1,自引:0,他引:1
随着信息化技术的普及和电子商务的大量应用,信息化水平已成为企业竞争的关键因素之一。在信息化过程中,中小企业因运作成本高、效益低等问题,信息化水平普遍偏低。针对该问题,该文对中小企业信息化定位进行了分析,指出构建中小企业信息化平台应采用循序渐进、逐步发展的战略方针:各中小企业应根据自身特点制定信息化策略,分步实施,有效控制成本。 相似文献
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高校学生突发事件应对策略的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
张亮 《郧阳师范高等专科学校学报》2007,27(3):136-137
文章对引发高校突发性事件的原因作了简要分析,指出了高校突发性事件的特征,提出了一些应对的措施. 相似文献
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论成人学习的障碍及其调控 总被引:5,自引:0,他引:5
成人的学习处于一个复杂和开放的情境之中,受到很多社会和环境因素的影响,因而面临着多方面的障碍,包括:(1)成人学习的心理障碍;(2)需求与动机障碍;(3)人际关系障碍;(4)信息障碍;(5)环境障碍。基于此,本有针对性的提出了若干调控策略。 相似文献
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在静态的教学设计中引入对课堂整体进程的有效控制是教师教学目标得以实现,教和学效果不断提高的重要保证。在介绍了策略、教学策略、教学控制策略等概念的基础上,构建了动态教学设计模型,最后阐述了应答集团分析及如何在此基础上实施课堂整体进程的控制策略。 相似文献