中学班主任工作初探

<正>班主任虽然是天底下最小的主任,但他担负着塑造学生灵魂,指引学生学习方向的重任,是中学教育最基础、最前沿、最主要的一线教育者,称号崇高,岗位可敬。现就如何做好中学班主任工作,谈点个人的粗浅体会。一、班主任工作要讲究方式方法中学阶段学生情感已相当丰富,要做好班主任工作,在     

中学班主任工作初探

教育就是一项爱的职业,特别是中学班主任教育工作,因为其对象是正处于青春期的青少年,其个体的差异性很大,学生自我意识越来越强,需要智慧性地开展班主任工作。师爱是师德的重要表现之一,需要教师用爱去引导学生心灵,从常规入手,关注细节。在长期的班主任工作中,笔者认为可以从以下三个方面去做:培养学生良好习惯;关注学生心灵的成长;抓班级文化建设,凝聚集体力量。     

中学班主任工作初探

教育就是一项"爱"的职业,特别是中学班主任教育工作,因为其对象是正处于青春期的青少年,其个体的差异性很大,学生自我意识越来越强,需要智慧性地开展班主任工作。师爱是师德的重要表现之一,需要教师用爱去引导学生心灵,从常规入手,关注细节。在长期的班主任工作中,笔者认为可以从以下三个方面去做:培养学生良好习惯;关注学生心灵的成长;抓班级文化建设,凝聚集体力量。     

初谈农村中学班主任工作

班级管理是学校管理工作中的重要组成部分，而班主任又是班级管理的组织者和引导者，对学生的思想道德、学习生活和纪律健康成长等起着非常重要的作用。现就本人的班主任工作点滴加以梳理如下：     

浅谈农村中学班主任工作

班主任工作是一项复杂的专业劳动,在当前信息化、网络化的时代,尤其在社会转型期的今天,班主任的工作越来越难做。来自学校、家长、社会等各方面的过高期望值,都给教师尤其是班主任施加了难以承受的压力,农村中学独生子女的增多,安全问题非常严重等新情况的存在,更迫切需要提高班主任的管理艺术,以促进学生健康成长。笔者试从个人长期的班主任工作经验七,略作分析。     

中学班主任工作策略初探

班级是学校教育工作的基层单位,学校教育工作质量的高低直接取决于班级管理水平的高低。可见,班主任肩负重担,是走在学校思想战线上的排头兵,是学校教育教学工作的骨干。笔者结合个人多年的班主任工作实践,在本文中浅谈几点班级管理的策略。     

中学班主任工作之初探

有些青年教师不愿当班主任,觉得做班主任那些婆婆妈妈的事,没多大意思。这实在是一种偏颇的认识。人们常说,优秀的班主任就是一名教育专家。这决不是溢美之词。因为班主任工作之＂杂＂,正说明需要班主任思考、研究、解决的教育问题之多,这恰恰是班主任从事教育科研极为丰富的宝藏,这也为每一位青年班主任成长为教育专家提供了可能。那么,青年班主任应怎样结合本职工作提高自己的教育科研修养呢？我的体会是：乐于请教,善于思考,广于阅读,善于积累,勤于写作。     

浅谈农村中学的班主任工作

12年前，一个少言寡语的内向的小男孩从乡村来到城市读书．环境的巨大差异使他变得更加羞涩和胆怯，以致于和同班女生说句话脸都会红，这怎能适合读师范呢?很幸运的是，他遇到了教选的张老师、在张老师的鼓励和引导下，他变得活泼开朗了，对学也产生了浓厚的兴趣并小     

如何做好中学班主任工作初探

班主任是班级管理的组织者和领导者。班主任的态度及工作能力是直接影响一个班级好坏的重要因素。如何做好班主任工作呢?我在多年的工作实践中有了一些行之有效的方法和措施。     

做好农村中学的班主任工作

农村中学班级人数多,给班级管理带来一定的困难。那么如何做好农村中学的班主任工作呢?我认为做好农村中学班主任工作应做到以下几点:爱心铺路、两"抓"、三"好"、四"坚持"。 爱心铺路,即具备一颗爱心。 爱学生是班主任搞好管理的首要条件,也是管理方法的源泉。只有热爱教育事业、热爱学生,才可能在管理中,不断地发挥自己的聪明才智,不断地去完善自己的管理方法,对学生的错误谆谆教导,直到其改过。学生的成长,是     

农村中学班主任工作点滴谈

抓住当前农村中学班主任工作面临的一些热点问题和现象,例如学生爱心、责任心和感恩思想的缺失,物质增长和精神需求的关系,城乡、校际教育资源的差别,留守、失依儿童的教育以及普法教育等,进行了积极的讨论。得出结论,农村中学班主任工作,只要能够坚持"以人为本"的基本理念,以"爱心"作为教育的核心,以学生的全面发展为奋斗的目标,就一定会有所建树,有所作为。     

浅谈农村中学班主任工作体会

<正>要在农村中学当好班主任,特别是当好普通班的班主任,是一个非常辛苦的工作。下面我谈谈几点体会。要吃苦耐劳。教师要用积极的心态和高度的责任感来当好普通班的班主任,要有吃苦耐劳的精神,以"勤"为先,讲究实效,勤下班,勤做学生的思想工作,勤与家长沟通,勤督促检查,勤跟班、跟紧班,勤抓教学与严抓纪律相结合,勤与任课教师沟通。发现不良苗头,要及时解决,把矛盾消灭在萌芽状态。每周日晚自修我都要对上周的班级情况作总结,对好的方面进行表扬,     

农村中学班主任工作的困境

一、外面的世界好精彩——社会环境并非圣洁之地 农村中学大多集中在集镇上,这里相对繁华,各种非正规录像厅、游戏机房、书摊等也就有了一定市场.在目前市场经济条件下,这些场所成了吸引青少年的花花世界,赚着无知的学生的钱,成了影响学生健康成长的社会环境.各种武打言情片、色情、暴力书刊,低级庸俗的"情"和"爱"闯进了学生的视野,流进了学生心灵.     

怎样从事农村中学班主任工作

班主任是班级的组织者和领导者。因而,班主任就要根据所处环境特点、所在班级学生的实际情况因材施教,让每个学生都有所收获,进而建设一个学习氛围浓、富有活力、团结向上的班集体。     

如何做好农村中学班主任工作

班主任难当,难当好班主任,这是很多班主任尤其是农村中学班主任的切身体会。农村学校教学条件相对落后,教育资源短缺,农村学生的综合素质相对而言较差,因此,农村学校的教育教学工作,尤其是班主任工作,难度颇大。笔者在农村初中担任了十几年的班主任,饱尝了其中的酸甜苦辣,现就自身的实践,略谈一些体会。一、农村中学班主任工作难做的原因     

农村小学班主任工作初探

农村小学由于地理条件的限制．资源的短缺．学生家长文化素质不高,且多外出打工,对孩子疏于管理,使得孩子在校问题严重。农村小学班主任工作任重而道远。要想做好班主任工作,应分析好学生现状．对症下药。一是要尊重关爱学生,使学生感受到老师及社会的爱。其次．要允许学生犯错误,学生犯了错误,教师要帮助学生分析问题．找到问题所在．改正错误。在平时的教学中．对学生应严爱相济．严是爱,松是害。在严格要求的同时．给予学生必要的爱。教师在平时的教育教学中应多创设情境,使学生在集体活动中增强学生的集体荣誉感,受到相应的教育。另外勤做家访,即时和家长沟通,了解学生在家的表现,把学生在校的表现反馈给家长．使得家长学校共同管理。     

农村小学班主任工作初探

农村小学教育在义务教育中起着至关重要的作用,这就要求农村班主任具备更高的班级管理水平和学科教学能力。农村小学由于受地理条件的限制,资源相对短缺,学生家长文化素质不高,外出打工者较多,农村留守儿童越来越多,隔代教育成为农村家庭教育的普遍形式。对孩子疏于管理,严重影响着孩子的发展。     

农村小学班主任工作初探

农村小学由于地理条件的限制,资源的短缺,学生家长文化素质不高,且多外出打工,对孩子疏于管理,使得孩子在校问题严重。农村小学班主任工作任重而道远。要想做好班主任工作,应分析好学生现状,对症下药。一是要尊重关爱学生,使学生感受到老师及社会的爱。其次,要允许学生犯错误,学生犯了错误,教师要帮助学生分析问题,找到问题所在,改正错误。在平时的教学中,对学生应严爱相济,严是爱,松是害。在严格要求的同时,给予学生必要的爱。教师在平时的教育教学中应多创设情境,使学生在集体活动中增强学生的集体荣誉感,受到相应的教育。另外勤做家访,即时和家长沟通,了解学生在家的表现,把学生在校的表现反馈给家长,使得家长学校共同管理。