听老校长念“真经”（二）

背景资料:王力今,1935年生。1953年毕业于汇文中学,为响应党的号召放弃被航空学院录取上大学的机会,留校任物理教师。1962年任教导处副主任。1972年任副校长。1982年～1996年任汇文中学校长。1996退休至今任汇文分校文汇中学校长。王力今为中学高级教师,1988年获北京市模范校长光荣称号。     

深化教育改革，建立社会主义办学新机制

深化教育改革，建立社会主义办学新机制汇文中学校长王力今我们汇文中学是一所具有１２０余年历史和优良传统的市重点中学。多年来，经过改革，已奠定了办成具有特色，培养高质量学生的学校的基础。１９９２年７月崇文区政府秦正安区长与香港海裕集团总裁蔡世亮先生签订协...     

地方

北京：高校与示范高中合作培养高质量师资 北京高校依托示范高中为基础教育培养高质量、高学历的师资。在11月11日举行的首都师范大学教师教育合作共同体建设启动仪式上，首都师范大学校长刘新成和北京四中、北京汇文中学等北京13所著名示范高中的校长签订了《建设合作共同体、联合培养教育硕上协议》。     

百岁学人——河北工业大学名誉校长潘承孝

百岁学人——河北工业大学名誉校长潘承孝河北工业大学名誉校长潘承孝教授，今年走过了他百岁的人生历程。１８９７年，潘承孝出生于江苏吴县。１５岁考入北京汇文中学，１９１５年考取唐山工业专门学校，１９２１年以机械系第一名的优异成绩毕业获学士学位，并获官费前往...     

天津召开“书记校长论民主”座谈会

天津市教育工会目前召开“书记校长论民主”座谈会，市人大常委会副主任、市总工会主席邢明军出席会议并讲话。 天津大学、科技大学、财经大学、职业技术师范大学、河西区教育局和汇文中学等6家单位党政负责人从不同侧面论证了民主办学的重要意义与实践成果，     

好学、乐学、善学的邓校长

邓秉旺校长数鼠,57岁,现任北京市通州区运河小学校长, 是通州区名校长。他曾是汇文中学高才生,老三届知青。插队期间的一个偶然机会,使他成为一名平凡的人民教师。从此他更加如饥似渴地学习,勤奋地工作,从一名优秀的老师,成为一名年轻的教学管理干部,再成为一名优秀的农村中心校校长。1989年,通州区运河小学建校,他做了新建校的第一任校长。邓校长最大的特点就是好学——学习做一所学校的校长,学习做教师们的导师, 学习做学生们的大朋友……     

和善：教育者应有的姿态

校长是管理者的管理者,他必须把纷繁复杂的学校管理事务分化成每一个管理者的工作任务,让不同层次的管理者“忙”起来,让自己“闲”下来。这样,不仅可以使不同层次的管理者都感受到自己岗位的重要,而且校长还可以从琐事中摆脱出来。无为而无不为,真正做到统筹全盘,把握全局。1.决策,讲究民主化。决策是校长的首要任务、核心工作,许多校长往往为决策费尽心思、绞尽脑汁。其实,只要讲究民主化,校长就不仅能从决策的困境中摆脱出来,而且会使决策更加科学。一是把制定决策草案的任务分解给各分管校长,各分管校长组织中层管理者研究,提出决策草案…     

课程改革与校长理念的变化

一、校长要完成从管理者向研究者的角色转变校长作为学校的管理者,对学校负有全面责任。在进入国家基础教育课程改革实验之后,校长应具有管理者和研究者的双重角色。作为校长首先要明确课程改革的地位、作用、方向,对于改什么,要达到什么目标,结合学校的实际如何改革等问题要进行     

天津市汇文中学

天津市汇文中学地处和平区中心地带,位于和平区甘肃路40号,在鞍山道和哈密道之间,比邻南京路。汇文中学自1890年创立至今,历经百年沧桑,为国家、民族和社会主义建设事业培养着无数的爱国者、革命者和建设者。新时期的汇文中学,深化历     

学校战略管理

北京十一学校李希贵校长,20多年前,是一名乡村语文教师,其后历任山东高密四中校长、高密一中校长、高密市教委主任、潍坊市教育局局长,连续进行诸多教育管理改革与创新,使山东潍坊成为中国教育改革的高地。此后,他出任教育部基础教育质量监测中心负责人。2007年10月,难舍学校情结的李局长,成为中国极富传奇色彩的学校之一──北京十一学校的掌门人。由李校长到李局长再回归李校长,李希贵用他的大智慧,为中国的中小学管理实践探索与理论建构,带来了无数惊喜与启示。自本期起,我们将请李校长亲自执笔,为我们讲讲他与北京十一学校、与学校管理的那些事儿。     

管理学校改革风险

北京十一学校李希贵校长,20多年前,是一名乡村语文教师,其后历任山东高密四中校长、高密一中校长、高密市教委主任、潍坊市教育局局长,连续进行诸多教育管理改革与创新,使山东潍坊成为中国教育改革的高地。此后,他出任教育部基础教育质量监测中心负责人。2007年10月,难舍学校情结的李局长,成为中国极富传奇色彩的学校之一──北京十一学校的掌门人。由李校长到李局长再回归李校长,李希贵用他的大智慧,为中国的中小学管理实践探索与理论建构,带来了无数惊喜与启示。自本期起,我们将请李校长亲自执笔,为我们讲讲他与北京十一学校、与学校管理的那些事儿。     

亚太公司将与北京15所中学联合开发电子教育软件

亚太公司将与北京１５所中学联合开发电子教育软件经过电子工业部十五所大极亚太通信电脑公司与中国高级中学校长委员会的磋商与周密组织，５月２３日上午在亚太公司举行了亚太公司与高级中学校长委员会、北京二中、四中、五中、八中、１２中、１３中、汇文中学、１５６中...     

天津市汇文中学

天津市汇文中学地处和平区中心地带，创建于1890年。2005年，汇文中学被命名为“天津市示范性高级中学”，汇文中学开始步入新的发展期。     

欲速则不达

正"王老师,非常感谢您来我们学校,希望在您的帮助下,学生的成绩能大幅提高。"李校长十分期待地看着我说。这是2010年9月1日开学第一天我到北洋桥小学当一名编外老师时,李校长对我说的第一句话。当时我没有及时回应李校长,只是怔怔地看着她。李校长有些局促。过了一会儿,我问道:"成绩要好到什么程度?"李校长舒了一口气,试探道:"在城郊学校排第一吧!"     

校长是管理者还是领导者?

作为一校之长的校长,是管理者还是领导者?对于这样一个问题,恐怕很多人会抱不屑一顾的态度:那还用说,既是管理者,又是领导者呗。不错!校长应该是管理者,也应该是领导者。可是,现实中的校长们,大多又     

变个角度与教师沟通

表扬教师可以表扬教师家属 王丽是学校李老师的家属。近来李老师工作状态不好,上课总是无精打采的。校长也询问过李老师,可就是没有效果。一天,校长来到李老师家做客,发现李老师家特别整洁,家里的东西摆放的井井有条,于是校长情不自禁地表扬李老师家属王丽,夸奖王丽能干,勤快,爱收拾,会持家等。没想到这一表扬,     

“大思政”背景下中职校长信息化领导力提升路径研究——以北京新城职业学校为例

在中职校长信息化领导力建设中,学校校长、管理者、教师的共同作用是促进学校校长信息化领导力提升的关键。在此过程中,校长带领教师一同促进学校信息化建设,要在“领”“导”“力”上下功夫。领——校长要带领教师团队共同成长,培育一支能够胜任学校发展的教师队伍;导——强调校长能够和管理者一起带着教师团队思考学校发展方向,帮助教师更好地面对未来职业的需求;力——强调校长及管理者通过实践活动促进信息化对学校发展的效能,发挥信息化的作用。     

“当就要当最好的校长”——记桂平市桂平镇中心小学校长李宁

“要办就要办最好的学校 ,要当就要当最好的校长 !”貌不惊人语铿锵 ,上任第一天 ,李宁校长就立下了这个誓言。　　说到做到 ,李校长用她的心血和汗水换回了一项项荣誉 ,捧回了一块块奖牌。 1 990年任校长至今 ,她先后获特级教师、全国模范教师、贵港市学校精神文明建设标兵校长等荣誉称号 ,并享受国务院颁发的政府特殊津贴 ,为学校捧回了全国、全区各种荣誉奖牌1 3 5块 ,学校被教育部首批确认为全国现代教育技术实验学校。　　鲜花、掌声、荣誉的背后 ,是李校长一个个动人的故事……一　　要当好校长 ,先当学者型专家。任校长至今 ,李校长…     

明确校长定位 加强学校管理

校长既是学校管理者的管理者，又是教师队伍的管理者。     

在继承中发展在求实中创新

北京市汇文中学有着136年办学历程.一代代"汇文人"在继承优良传统的基础上,创新教育模式,从而使汇文中学不断发展.总结她之所以历久弥新,始终站在基础教育前列的经验,是未来汇文中学在新的历史阶段实现百年老校新发展的需要.