2007年高考单选易错题解析

2007年高考英语单项选择题注重考查学生的基础知识和语言运用能力。其中有些题目看似简单，但不乏命题者所设置的“陷阱”，因此易造成考生的误解。笔者现从2007年全国及部分省（市）高考试题中选出一些易错题作详细分析，以帮助同学们提高分析试题和判断正确答案的能力。[第一段]     

2007年高考最具影响力易错题与启示

研究2007年高考化学试题,部分试题最易出现错误,甚至高考命题者给出的答案就有部分错误。现摘录评析,供复习参考:     

2007年最具影响力新闻与高考猜想

2007年最具影响力的新闻有：世界年度诺贝尔化学奖成果揭晓和中国“嫦娥奔月”发射成功。本文根据新闻材料，结合中学化学教学内容和最新高考要求命制一组原创题，供2008年高考复习参考。     

2007年高考绿色化学思想与启示

本文根据绿色化学的内涵和外延，结合2007车高考化学试题，探宄高考命题思想，通过绿色化学试题研宄，寻哉中学化学开展绿色化学的途径，传播绿色化学新理念。     

2005年高考理综（化学）易错题归类辩析

“错几道题其实并不可怕，可怕的是自己错过的题继续错，别人错过的题跟着错”，所以说，一定要认真研究自己或者别人的“错题”，此谓“他山之石，可以攻玉”。     

2007年高考实验命题热点与启示

高考命题重点是实验综合设计题,其命题思想对中学化学实验教学最具影响力,直接导向2008年高考备考方向,本文探究高考命题思想及启示．     

2007年高考历史常识题举例

2007年全国历史高考试题在命题上除了保持一贯的稳定之外，还出现了许多新的现象，值得在2008年高考复习中注意。利用历史常识入题就是这些新现象之一。     

高考化学易错题解题指导

范例1：将pH为5的硫酸溶液稀释500倍，稀释后溶液中c（SO^24^-）：c（H^＋）约为（ ）．A．1：1 B．1：2 C．1：10 D．10：1     

2006年高考数学十类易错题透视

一、忽视函数单调性的概念致错 例1（北京卷）已知f（x）={（3a-1）x＋4a,x〈1 logax,x≥1是（-∞，＋∞）上的减函数，那么a的取值范围是（）     

等差数列易错题辨析

数列是历年高考必考的知识点，等差数列又是最基本的一种数列．很多同学在处理等差数列习题时，常犯以下错误：     

高考实验题精选解析

2005年各地高考无论是综合考试还是单科考试中的化学试题，基础与能力并重、承继与创新共存仍是命题的主旋律。下面对2005年各地高考实验题中的典型题进行解读，期望同学们借此能够体味其中蕴含的命题规律和命题特点。     

2007年高考理综化学命题形势展望与复习策略

一、命题形势展望 1．试题会基本保持稳定包括试题难度、内容要求、试题结构等估计都会保持相对稳定． 2．题型会基本保持不变近几年理综卷中化学试题基本上都是八道选择题,一道无机推断题（可能是根据常见单质及化合物性质进行的推断,也可能是根据元素周期律、周期表进行的有关推断）,一道计算题或计算型推断题,一道有机推断题,一道实验题（这类题也可能分为两部分,一部分是源于课本的基础实验,一部分是根据化学原理设计或评价实验）．     

化学易错题剖析

高考化学试题中,命题人常有意设置一些具有较强迷惑性的选项或较易答错的问题,诱使考生进入"圈套".这类试题,因其迷惑性强,屡屡使考生作出错误选择.下面我们就考生常中的"圈套"和常犯的错误进行剖析,期望考生引以为戒.     

浅析初中数学易错题复习策略

近几年的中考数学试题以考查基础知识与基本技能为主。中考基础题中的易错题十分丰富,把握中考易错题的解决策略,合理分配时间,保持饱满的应试心态,充分利用好最后的一个月时间,争取在中考中取得最佳效果。     

对高考物理实验题的分析与思考

在教学工作中和因特网上,经常能遇到和看到高三学生的提问:"物理的实验我都背得挺熟,可是一见到题还是不知从哪儿下手,请问这段时间该怎么复习物理实验?"许多从高考考场上走下来的学子感叹:"高考物理实验题真难!"部分物理教师也抱怨:"高考物理实验题脱离物理课本命题,指导学生复习时感到茫然".笔者研究后认为,教法、学法要紧跟命题思路上的变化而变化.     

从2007年高考化学试题看高三化学复习

2007年江苏高考化学试卷在结构上延续了2006年的格局,总题量仍是25题,选择题包括单项选择和不定项选择共16题,非选择题共5大题9小题,实验题、无机题、有机题和计算题均为2道,还有一道应用型的新题型。     

立体几何复习之易错题点评

1．考虑问题不全面而出错 例1．如图1,已知空间四边形ABCD中一组对边AB与CD错成角为60°,AB=CD=2,E、F、M分别是AC、BD、BC的中点,求EF的长．     

99年全国高考化学31题值得商榷

１９９９年全国高考化学３１题为有机信息给予题（题略）,要求根据题给信息和转换反应的关系图,结合原有知识推出有关物质分子的结构简式．该题的解题突破口在第③步：足量ＨＺ催化剂然而正是此步的设计失误而使该题的标准答案与题不符．笔者在做此题时,在此步上确费思量：由题给信息可知Ｇ应为炔烃或二烯烃,在“足量ＨＺ和催化剂”条件下,所得产物Ｃ８Ｈ１０应为饱和烃．但从分子式“Ｃ８Ｈ１０”上看．不饱和度为４,高度不饱和,又极可能有苯环结构．假若Ｃ８Ｈ１０有苯环,由Ｇ为,这与题干的其它地方相符,但问题是苯环也可以和Ｃ…     

一道易错题的剖析与启示

物理课程中易错题十分丰富,遍及基础知识中的许多知识点。在平时教学实践中,正确对待错误,认真分析错误,在错误中吸取教训,对错解进行提前干预和及时纠正,能够使学生的学习顺利进行,并能逐渐提高学生的观察问题、分析问题、解决问题的能力。     

2008年高考实验题特点及其对2009年高考的启示

实验题是高考必考的题型，题型变化无常，多种多样，只有打好基础，了解命题趋势，才能以不变应万变．