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正一、班名:书香中队二、班级目标:1、在老师的辅导下,让全体队员充分认识到读书的重要性,通过多读书,让同学们丰富知识,增长见识,让生活过得更充实,更有意义,同时培养同学们热爱读书的品质。 相似文献
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自主性班级文化的建设是班级管理工作的必然需求。然而,自主性班级文化建设是多层次和多维度的,它既包括纯粹的学生主体行为,也包括师生合作中的学生个性彰显。笔者亲身感受到,自主性班级文化活动,可以从自娱自乐型、常规引导型、环境熏陶型、项目创生型等层面上有针对性地加以构思、引导、实践,达到班级文化在自主中和谐、在自主中发展、在自主中提升的预期目的。 相似文献
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正一、班名:"星耀梦之源"(星耀:每个学生都是一颗星星,每颗星星都会闪光;梦之源:梦开始的地方)。二、班级奋斗目标:把班级打造成一个品牌班级,让每一位学生都成为一名优秀的学生。 相似文献
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班级是学校的细胞,班级文化建设是提升集体品味和境界的关键。陶行知先生倡导的民主教育、集体自治和创造教育等理论,对当前构建民主和谐、自主创造、充满活力的班集体,建设班级特色文化,促进学生健康和谐发展具有重大的指导价值。 相似文献
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活动背景:诚实守信是中华民族的传统美德。只有以诚待人、以信立业,才能赢得他人的尊重和信赖,才能使人与人之间更加和谐,才能使社会处于良性的发展之中。然而现今说谎、没有责任心、不讲信用、抄袭作业、考试作弊等现象时有发生。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
<正>班级文化建设是校园文化的重要组成部分,也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。纵观二十余年的班主任工作,想要搞好班级文化建设,无非要从班级环境的布置及学生精神的创建入手。一、制定班级公约,促使自我管理正如治水一样,疏导胜于堵拦。让学生针对自己所在班级的问题来制定具体可操作且更贴近于学生自己的班训、班规。学生认可它,进而以自律的姿态去践行,而不是被动地遵守。 相似文献
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班级文化指班级成员在班主任的指导下,在朝着班级目标迈进的过程中创造的所有物质财富和精神财富的总和。班主任作为自己所在班级文化建设的主要设计者和实施者,切实有效地进行班级文化建设是我们义不容辞的职责。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
<正>和风,大自然给人们带来了舒畅的心境;细雨,大自然给人们营造了清纯的天地。教育也应当如和风细雨般渗透到各个方面,才能达到"润物细无声"的美好境界。一、开发家长资源,润泽童心1.魅力家长走进课堂,拓展教学外延家庭是构成社会的细胞,家长又是孩子的第一位老师,家长的素质、教育观、人生观,是教育成败的关键要素。学校的教学资源是有限的,家长的教育资源却是广泛的,他们中各行各业的人都有,我邀请有代表性的家长走进学校、走入课堂给孩子们上课,讲他们 相似文献
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班级是学生在校的主要活动场所,是学生良好的道德品质、健全的人格、积极向上的精神状态形成的主要基地,所以班级文化建设必须着眼于培养学生的竞争、自主、审美、创新意识等人文思想。本人从教21年,担任班主任工作15年,从担任班主任开始,注重经验的积累, 相似文献
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龚新军 《中小学作文教学(小学版)》2011,(35)
班级是学生在校的主要活动场所,是学生良好的道德品质、健全的人格、积极向上的精神状态形成的主要基地,所以班级文化建设必须着眼于培养学生的竞争、自主、审美、创新意识等人文思想。本人从教21年,担任班主任工作15年,从担任班主任开始,注重经验的积累,不断总结得失,尤其是不断的加强理论学习,大胆创新,勇于实践,为了实现学校 相似文献
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班级文化是一个班级的灵魂,是每个班级所特有的,它渗透于班级建设的方方面面,贯穿于班级成员的始终。班级文化建设是提升组织品味和境界的关键。辅导员和班级管理者在班级文化中起着重要作用。构建班级文化,目的是让学生生活在一个快乐、和谐和奋进的班集体中,使班级文化最大可能地成为塑造学生心灵的栖居地。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
小学的班级文化建设是班级管理工作中重要的一环。坚持班级管理工作,将特色活动引入班级文化建设,通过形式多样、富有教育意义的主题教育活动,让班级成为学生成长的乐园。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
班级文化作为班级成员在班级内部所形成的共同价值观、共同思想、行为准则,是一个班级内在素质与外在形象的集中体现。班级文化不仅能为学生的素质发展营造良好的氛围,还能成为形成勤奋向上、充满活力班集体的桥梁,新课改背景下的班级特色文化建设更是对班主任工作提出了新的要求。 相似文献
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随着新课程改革的进一步深入,文化建设作为一种新型的班级管理方式为广大教育工作者所接受.班级文化建设对提高学生文化素养,营造积极的学习气氛,提升班级的凝聚力等方面有着积极的促进作用.本文主要从学校教学环境的维护、学生人文素养的培养、学生心理健康的呵护等五个方面阐述了本人在实践教学中总结出的班级文化的建设经验,与广大教学同仁共享. 相似文献
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谢翠云 《中小学作文教学(小学版)》2011,(21)
随着新课程改革的进一步深入,文化建设作为一种新型的班级管理方式为广大教育工作者所接受。班级文化建设对提高学生文化素养,营造积极的学习气氛,提升班级的凝聚力等方面有着积极的促进作用。本文主要从学校教学环境的维护、学生人文素养的培养、学生心理健康的呵护等五个方面阐述了本人在实践教学中总结出的班级文化的建设经验,与广大教学同仁共享。 相似文献
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“最是书香能致远”.打造班级文化,既能让学生享受到阅读快乐.还能培养班级学生浓厚的阅读兴趣和良好的读书习惯。作为一名班主任。应努力在实践中探索,在探索中发展,在发展中超越,探寻出一条更有效的打造特色班级文化的途径。 相似文献