试论河南文化强省发展战略的实施路径

河南是文化资源大省,文化资源丰富且特色鲜明,这为河南全面实施文化强省战略提供了得天独厚的条件。但是,如何进一步挖掘、整理河南丰富的文化资源,发挥其在文化强省中的作用,需要认真思考,要从对文化资源的挖掘、体制机制的创新和特色品牌的打造等方面进行深入研究。     

实施工业强省战略中的经营机制创新研究

从经营机制改革的必要性、经营机制改革的理论探索和关于经营机制创新研究等几方面进行了探讨分析并提出了相应对策.     

四川高等教育强省战略的目标研究

伴随高等教育大众化的推进,四川已跨入高等教育大省的行列。面对建设人力资源强国和创新型国家的新形势,四川省政府做出了＂科教兴川,人才强省＂的发展战略,建设高等教育强省成为大众化阶段四川高等教育发展所面临的新任务。建设高等教育强省,必须持续推进高等教育大众化进程,不断提升高等教育发展水平,努力促进各级各类高等教育协调发展,全面提高高等教育质量和办学效益,切实增强高等教育服务经济社会发展的能力。高教强省战略的实施,将四川实现从高教大省向高教强省的跨越,推动四川经济社会又好又快发展,促进＂和谐四川＂建设。     

传统农业大省迈向工业强省的路径选择——河南的实践与思考

河南省多年来把大力推进工业化作为加快发展的核心战略,坚持走新型工业化道路,以工业跨越带动全省跨越发展．取得显著成就,已成为新型的工业大省：但河南与工业强省目标之间仍存在差距,河南建设工业强省必须走符合省情的新型工业化道路。     

抓住机遇实施科教兴省人才强省战略

振兴东北老工业基地的战略决策带给了黑龙江省发展的机遇,而抓住机遇的关键是实施科教兴省、人才强省战略。当前要认清形势,处理好科教兴省、人才强省战略间的关系,扣紧科教兴省、人才强省战略的实施环节,做好人才培养和人才储备工作。     

实施工业强省战略的体制机制创新研究及对策

文章对我省行政管理体制改革的必要性,我省行政管理体制改革策略,财政税收制度改革,投融资体制创新及关于经营机制转换等问题进行了探讨,并提出了相应的建议。     

资源优势与贵州工业强省战略研究

资源优势是贵州经济社会发展的前提与基础条件,而工业强省战略则是凸显和发挥贵州资源优势的重要途径、办法和保障,分析二者之间的辩证关系及其对策,有助于为实现贵州经济社会的后发赶超并与全国一道同步实现全面小康社会的伟大目标提供参考。     

由教育大省到教育强省跨越的战略选择论析——以河南为例

河南经济社会发展面临的机遇与挑战,决定了河南必须充分落实教育优先发展战略,实现从教育大省到教育强省的跨越.长期以来.在"科教兴豫"、"人才强豫"的战略路线指引下,河南各级各类教育无论在供给的"量",还是"质"上,都取得了显著的成绩,但离教育强省的目标还相距甚远.文章认为,教育强省的标准是"人人有书读"、"人人读好的书"、"人人读好书";通过高素质人才的培养以及科技创新与转化的方式使教育成为实现经济、社会发展的新的增长方式.在此基础上,文章提出了河南实现由教育大省向教育强省跨越的战略选择.     

由教育大省到教育强省跨越的战略选择论析——以河南为例

河南经济社会发展面临的机遇与挑战,决定了河南必须充分落实教育优先发展战略,实现从教育大省到教育强省的跨越。长期以来,在“科教兴豫”、“人才强豫”的战略路线指引下,河南各级各类教育无论在供给的“量”,还是“质”上,都取得了显著的成绩,但离教育强省的目标还相距甚远。文章认为,教育强省的标准是“人人有书读”、“人人读好的书”、“人人读好书”;通过高素质人才的培养以及科技创新与转化的方式使教育成为实现经济、社会发展的新的增长方式。在此基础上,文章提出了河南实现由教育大省向教育强省跨越的战略选择。     

四川省产业工人队伍建设创新研究

建设优秀的产业工人队伍是我国新时代实现工业强基、建设制造强国的重要举措。针对产业工人队伍建设中存在的产业工人总量与产业发展需求之间缺口较大且布局差异明显、产业工人收入总体偏低、产业工人的职业教育与企业用工互动不佳等问题,提出了提高产业工人的政治地位、提高产业工人的技能素质、建设“三型”产业工人队伍、优化产业工人队伍建设服务等建议。     

四川重点区域发展战略研究

文章将四川分为成都平原及周边地区、川南地区、川东及川东北地区、攀西地区和川西高原地区五大经济区域，并分析了这五大经济区发展的现状与特点，进而提出四川应实行重点区域发展战略。该战略包括：核心区域发展战略、重点轴线发展战略和突出中心城市发展战略。     

优化人才结构以适应产业结构升级的路径研究——以大连市高职教育为例

随着地方产业结构的调整与升级和社会人才需求结构的演变,高职教育必须相应调整人才的知识、能力、素质结构,并科学地规划专业布局、调整专业结构,以优化人才培养结构,打造与地方产业结构升级相适应的人才链,以求解决地方结构性的就业矛盾,切实提高高职教育对产业发展的适应能力。     

论贵州“工业强省”发展战略下工业用地瓶颈及路径选择——以黔东南苗族侗族自治州为例

土地是经济社会发展的重要载体和支撑,是一种稀缺资源。按照贵州“工业强省”发展战略总体要求,“十二五”期间,将是黔东南州实施工业强州、城镇带州的关键时期,在加快工业化和城镇化进程中用地不足的问题日趋凸显,亟需采取有效措施加以解决。     

浅谈如何拓展川北、川东北采输处档案工作

在信息社会,川北、川东北采输处档案工作面临诸多问题:档案意识淡薄;档案资料收集不齐全;基础工作较差;档案服务形式单一;档案法律意识淡薄等等。随着现代企业制度的建立,管理的弊端越来越突出,旧的管理模式已经不适应川北、川东北采输处改革发展的需要,已经成为档案工作发展的桎梏。应采取措施加以整改。     

四川省农村教育现代化研究

了解四川省农村教育现代化的现状,通过对四川省8个市的96所学校和32个教育局的调查结果表明：四川省农村教育现代化的雏形基本形成,但人力、财力和物力资源在一定程度上制约农村教育现代化的进程。以20世纪末国际上和上海、天津等县区的教育现代化的指标与参数为参照,提出了推进四川省农村教育现代化机制与策略,建构其评估指标体系。     

基于偏离—份额分析法的青海省区域产业结构研究

以2004～2009年为考察期,利用偏离—份额分析法(SSA)分析青海省8个区域在产业结构与区位竞争力方面对区域经济增长的影响,并对区域经济产业结构的调整提出建议,以促进青海省区域经济协调发展。     

广东省继续教育发展路径探索

构筑具有广东特色、结构合理、充满活力的终身教育体系,形成全民学习、终身学习的学习型社会,这些战略目标的设定与实施,刺激、推动并紧紧依赖于广东省继续教育的成熟与发展,也督促我们继续探索广东省继续教育的发展路径,并提出切实可行的建议。     

四川省高等职业教育专业结构的现状分析

四川省2008年度高等职业教育招生专业的计划中，所设置的招生专业共计有376个。旅游类和财经类中的一些专业集中度很高，信息类在专业设置上有同质化的趋势，应用技术类所开设的专业占所总招生专业数的31％，但专业种类很分散，设计类的专业在开设种类上还不很充分。以产业升级为背景来进行专业的建设。是高等职业学院在进行专业建设上的一个方向。