马克思主义新闻观教育的史论融合实践

<正>"从实践中来,到实践中去"。为了帮助学生全面了解和正确认识国情、社情、民情,坚定理想信念,从国家治理体系现代化的高度理解传播,河北大学新闻传播学院马克思主义新闻观教学团队组织社会调查,结合社会发展延长教学环节。在国家治理体系现代化的高度上,马克思主义新闻观教学必将在新时代展现其迷人的风采。     

广泛开展马克思主义新闻观教育

9月26日,由中组部、中宣部、中央党校联合举办的第一期新闻媒体骨干学习“三个代表”重要思想进行马克思主义新闻观教育培训班结业。据悉,如此进行马克思主义新闻观教育,并且由3个中央部委联合办班,这在我国新闻界还是首次。最近,中宣部等部门又联合发出通知,要求从现在起到明年年底,在新闻战线广泛深入开展“三个代表”重要思想、马克思主义新闻观、职业精神职业道德的学习教育活动。这无疑是落实十六大提出的兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮战略任务,巩固马克思主义在意识形态领域指导地位的重要举措,意义深远。当前,我国新闻业发…     

深入开展马克思主义新闻观教育

深入开展马克思主义新闻观教育,是当前新闻战线一项重大而紧迫的任务。面对当前风云变幻、错综复杂的形势,新闻宣传的舆论引导作用显得更加突出,尤为重要。历史经验说明,只有以马克思主义武装头脑,才能毫不动摇地坚持正确的政治方向;只有以马克思主义新闻观为指导,才能保证我们的新闻宣传始终不渝地坚持正确的舆论导向。充分认识加强马克思主义新闻观学习教育的重要性和必要性加强马克思主义新闻观学习教育,是新形势和新任务对新闻战线提出的必然要求,对于保证新闻工作把握正确舆论导向,对于促进新闻事业健康发展,对于培养跨世纪的新闻队伍,都具有十分重要的意义。第一,加强马克思主义新闻观学习教育是新闻舆论工作自身发展的内在规律。新闻媒体在传播各种信息的过程中,总是渗透着一定阶级利益的     

学界业界互动下“马克思主义新闻观”教育的实践探索

2011年,湖北省作为全国加强和改进马克思主义新闻观教学试点,开始了一种新颖尝试和探索。当年9月,湖北省委宣传部启动首届媒体记者与高校教师双向挂职活动(简称"双挂")。按照"送出去、请进来"的基本思路,武汉大学新闻与传播学院等五所新闻院系分别与《湖北日报》等五家媒体结对,五名青年教师走进媒体参与新闻实践,以改善教学;五名媒体记者走上高校课堂,以丰盈理论讲堂。试点效果如何?又带给我们怎样的启发?     

用马克思主义新闻观指导新闻实践

一、用马克思主义新闻观指导新闻实践,就应该在处理舆论引导与信息传播等六个重要关系上澄清模糊观念,分清是非界限,统一思想认识事实表明:是不是坚持用马克思主义新闻观作指导,在如何处理舆论引导与信息传播、对上负责与对下负责、坚持方向与注意方法、正面宣传与舆论监督、继承传统与开拓创新、社会效益与经济效益这六个关系上,最能集中体现出来。这对新闻工作者来说,既是对业务素质的检验,更是对党性修养的考验。     

新闻从业者马克思主义新闻观教育的必要性

主流媒体是社会舆论的风向标,也是政府与民众之“喉舌”。媒体行业的运作是对人民知情权和发声权的尊重,亦是对政府执政方针和施政策略的准确传递,新闻媒体在经济发展和国家建设中具有不可替代的作用,所以也需要重视新闻媒体从业者的新闻观塑造。为此,探讨舆情事件中,新闻从业者的马克思主义新闻观表现,阐述缺失马克思主义新闻观所带来的行业危害,并提出加强从业者马克思主义新闻观的建议,为新闻行业的良好发展提供有效助力。     

把马克思主义新闻观教育经常化

本刊从第3期起,连续刊发介绍毛泽东、邓小平、江泽民同志报刊思想的文章,旨在为报刊记者编辑等人员提供理论学习资料,大力倡导马克思主义新闻观教育的经常化。 党的十六大报告指出,“牢牢把握先进文化的前进方向”,“必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论在意识形态领域的指导地位,用‘三个代表’重要思想统领社会主义文化建设。”这是我们党在二十一世纪创造性地进行社会主义     

马克思主义新闻观教育要与时俱进

根据中宣部的要求和省委领导同志近期对新闻报道工作的一系列指示精神,省委宣传部决定从现在开始至明年1月底,在省、市新闻出版单位开展一次系统的马克思主义新闻观教育活动。省委常委、宣传部长陈敏尔同志刚才所作的动员报告,又对开展这次活动的重要性和紧迫性作了充分论述,对我省新闻界的现状和存在的问题作了深入剖析,对教育内容、学习重点、工作要求作了全面部署。作为省委联系新闻界的桥梁和纽带,我们省记协一定要认真学习中央和省委的指示精神,坚决贯彻省委宣传部的决定,同全省新闻工作者一起,把这次教育活动搞好。进行马克思主义新闻观教育,是我们党加强新闻队伍建设的基础工程,是党的新闻工作优良传统的一个重要方面,几十年坚持不懈,积累了非常丰富的经验。每一次教育活动,都在不同的历史条件下,坚持捍卫并丰富发展了马克思主义的新闻思想,指导推动党的新闻事业不断发展。     

论马克思主义新闻观的实践品格

马克思主义新闻观是整个马克思主义思想体系的有机组成部分,在其演变、发展过程中,形成独特的实践品格。政治性是其精神内核,逐渐向艺术化的传播理念过渡;历史性是其运行逻辑,业已从宣传教化走向对实际问题的方法论观照;创新性是其发展动因,使其依然具有旺盛生命力。正确理解、把握马克思主义新闻观,建设中国特色又具有普适性的新闻传播理论话语是学术发展趋势。     

加强马克思主义新闻观教育进一步提高新闻队伍素质

开展马克思主义新闻观集中学习教育活动，是中宣部、全国记协向全国新闻单位部署的一项重要工作，是建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正的新闻队伍的重要举措。去年以来，我们按照全国和省、市记协的统一安排，在全社开展了马克思主义新闻观集中学习教育活动，我们把开展这项活动作为进一步落实政治家办报原则，进一步加强新闻队伍建设树立党报及党的新闻工作者新形象，提升党报的影响与吸引力的基础工程，领导重视，周密部署，精心组织，精心安排，认真实施，取得了初步成效。一、统一思想，提高认识，积极开展马克思主义新闻观集中学…     

必须加强马克思主义新闻观的教育

当前,新闻界面临的重要任务之一,就是要加强对从业人员的马克思主义新闻观的教育。这是我们国家新闻事业发展的战略需要,也是在国际形势发生重大的变化之后,新闻界所遇到的严峻挑战的需要。 新华社新闻从业人员的现状 目前,我们国家究竟有多少新闻从业人员?据说大约在60到70万人左右,队伍已经十分庞大,而且从业人员的情况也发生了很大的变化。从新华社目前的人员结构看,20世纪60年代前半期大学毕业的人员都已退出或相继将退出工作岗位。我统计了一下,新华社现在有编辑和记者职称的人员有2557人,加上去年     

春风化雨润物无声——马克思主义新闻观教育在北京大学的实践

我们理解的马克思主义新闻观教育,不是简单通过设立几门课程、举办几次讲座或者搞几次活动就可以实现的.整个教育过程要防止简单化、形式化,不能本本主义,从理论到理论,空对空,也要防止急功近利的实用主义倾向.它更像一个系统工程,要在新闻传播院系营造氛围与环境,形成专业文化,把它作为一个科学的世界观与方法论,渗透到新闻学日常教育的各个环节,渗透到新闻专业教育和职业养成的每个阶段,尤其要重视将其渗透到每个学生通过大学教育形成自己价值观的过程之中.马克思主义新闻观的影响力也要在柔性的渗透性信息传播中产生.     

扎扎实实地搞好马克思主义新闻观教育

根据中宣部、全国记协和省委宣传部、省记协的统一部署,全省广播电视系统正在深入开展马克思主义新闻观学习教育活动。江苏省委宣传部副部长、江苏省广播电视总台党委书记姚晓东同志就此接受《江苏广播电视周讯》记者采访而作的有关讲话,对全省广播电视工作者具有普遍的指导意义。我们特刊发此文,以飨读者。)     

扎扎实实抓好马克思主义新闻观教育活动

集团党委对这次马克思主义新闻观教育活动十分重视。党委专门召开会议,传达中央、省委关于开展马克思主义新闻观教育的指示精神。大家一致认为,在全体采编人员中开展马克思主义新闻观教育活动,是加强新闻队伍建设的一项基础性工程,也是集团党委当前的一项重要工作。我们一定要按照中央和省委宣传部的指示精神和统一部署,认真扎实地抓好这一教育活动。根据中央和省委领导同志的指示精神,按照省委宣传部的总体部署和要求,集团党委研究决定,从10月下旬开始,在集团全体采编人员中深入开展学习"三个代表"重要思想、进行马克思主义新闻观教育活动。一、要充分认识开展马克思主义新闻观教育活动的重要性、紧迫性马克思主义新闻观是搞好新闻宣传工作的思想武器,是办报办刊工作的指导原则,是新闻工作者的看家本领。当前,在全体采编人员中开展马克思主义新闻观教育活动,显得极为重要而且紧迫。一定要从党的新闻事业与党休戚与共的高度,从实践"三个代表"重要思想的高度,从应对纷繁复杂多变的国际新形势、适应"四个多样化"的国内新形势的高度,从建设社会主义"三个文明"、全面建设小康社会加快     

深入开展马克思主义新闻观学习教育活动

广泛深入地开展马克思主义新闻观学习教育活动，这是中共中央宣传部今年对新闻战线提出的要求，也是全国各地新闻单位需要认真抓好的一项重大的紧迫的任务。 马克思主义新闻观，是马克思主义理论的重要组成部分。马克思主义的创立者马克思、恩格斯对新闻工作十分重视，不仅亲手创办《新莱茵报》，而且联系当时革命实践阐述了无产阶级新闻理论。列宁继承和发展了这一理论，提出了坚持党性原则等一系列新闻工作主张。在我国，以毛泽东、邓小平、江泽民为核心的三代中央领导集体，在长期斗争实践中不断总结新闻工作经验，形成了有中国特色社会…