共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
张世普 《第二课堂(小学)》2011,(5):1
在现在很红的选秀节目中,看到一位自幼失去双臂,用脚弹钢琴的选手——刘伟。他以精湛的琴艺,让所有人沉浸在他的琴声当中,包含评审在内,所有人起立鼓掌。在大型公益节目"开学第一课"中,主持人王小丫赞叹道:"这是我听到的最美的声音,我们能用的一个词就是震撼。"每个人都很明白病痛和残疾究竟意味着什么,我想,大家的震撼不单单是刘伟的琴艺,更重要的是他身处困境之中的执著,而这种执著,使刘伟成为音乐和生命道路上的一个坚忍的朝圣者。 相似文献
2.
程家跃 《内江师范学院学报》2004,19(1):116-118
在舞蹈创作和欣赏中舞蹈与音乐的关系相辅相成、相得益彰。但舞蹈的起源应早于音乐;舞蹈的风格、类型不直接受音乐的影响。舞蹈的灵魂并非是音乐.而是舞蹈肢体语言的独立性。 相似文献
3.
朱文杰 《小作家选刊(小学)》2011,(8)
世上最美的花常常开在僻静幽深的山谷中,世上最险峻的山峰往往坐落在遥远的莽原上,世上最清澈的泉水总是流淌在深邃的密林中,世上最简洁的真理也往往掌握在最孤独的人的手中。那些花是孤独的,那座山是孤 相似文献
4.
5.
6.
在现在很红的选秀节目中,看到一位自幼失去双臂、用脚弹钢琴的选手刘伟。他以精湛的琴艺,让所有人沉浸在他的琴声当中,包括评审在内的听众都起立鼓掌。在大型公益节目《开学第一课》中,主持人王小丫赞叹道:"这是我听到的最美的声音,我能用的一个词就是震撼。"每个人都明白病痛和残疾究竟意味着什么。我想,听众的震撼不单单是因为刘伟的琴艺,更重要的是他于困境之中的执著。这种执著,使刘伟成为一个在音乐和生命的道路上坚韧的朝圣者。这让我想起了患有肌萎缩侧索硬化症 相似文献
7.
正午后明媚的阳光柔柔地抚摸着大地上的一切,枝条摇曳的枫树和垂柳在金色的阳光下蓬勃着无限生机。置身于校园的美景中,我不禁浮想联翩:假如生命是一首诗,那么这首诗应有跃动的灵魂;假如生命是一首歌,那么这首歌应有昂扬的旋律。我呢?我的教育生命应该如何演绎?初生牛犊不怕虎 相似文献
8.
舞蹈被誉为艺术之母,是人类生命运动的一种形式。舞蹈是综合性的艺术,其表达着舞蹈编导对于所要表现事物的审美情感与审美理想,是在一定时代与民族审美指导下进行的艺术创作。它融合了其他艺术门类的表现形式,如灯光、音响、服装、舞台背景等,是一种融合时间性、空间性和综合性的动态造型艺术。 相似文献
9.
随着网络、报纸、电视、广播的竞争日趋激烈,电视媒体只得以越来越新颖的节目形式来巩固自己曾经的“霸主”地位,寻求新的发展空间,谈话类节目以其互动性强,能和受众面对面交流的特性,越来越多的受到观众的关注和喜爱。而在电视谈话类节目中,主持人的作用尤为重要,决定一档栏目的成败。 相似文献
11.
周斌 《职业技能培训教学》2006,(9):31-31
《开心辞典》是央视的品牌栏目之一.但是前段时间.热心观众发现节目主持人几乎是“走马灯”似的不断地变化着.之前曾有欧阳夏丹、肖薇等二套的美女主播来客串,最近制作的世界杯特别节目中.连续几档都是朱迅成了顶梁柱.当起了“救火队员”. 相似文献
12.
13.
在一个又一个零碎的晚饭后的时光中,在毫无张罗毫无打算的悠闲心情之下,借着一点点台灯的光亮,伴着淡淡的书香,我读完了张文质的《幻想之眼》。内心除了强烈的震撼之外,更多的是惊讶。震撼的是张文质对于教育现象洞察之深刻,惊讶的缘由是我第一次看到作为一个名师的内心最真实、最人性的暴露。这是一个内心充满了矛盾的教育行进者,热爱、慈悲却又消极逃避;深刻、 相似文献
14.
15.
观众对王小丫这位央视两大王牌节目的主持人很喜爱,喜爱她的机敏、活泼、坚定自信。但当你有机会坐下来与王小丫交流时,感受到的却是她与荧屏上反差极大的深沉与平静。荧屏上的王小丫仪态自然,举止大方;其实生活中的王小丫坦率真诚,朴实无华。 相似文献
16.
17.
舞蹈教育不是为了训练儿童上台演出,而是出生在文明社会的每一个孩子都有权继承的一份美的遗产。现代医学的研究与古代医学传统都表明,身体的疾病不仅是生理的,同时也是心理的、精神的。反之,所有心理的、精神的疾病几乎同时亦是生理的。舞蹈治疗是一种艺术性的介入,透过身心的互动,改变人的身体与心理。 相似文献
18.
关于高职舞蹈教学的思考——谈舞蹈语言、舞蹈形象及舞蹈意境 总被引:1,自引:0,他引:1
舞蹈是用人体动作来表现人的思想情感,而人的内心世界如同人的指纹一样,没有两个人是相同的。中国的舞蹈讲究意境的创造,必须把握住舞台空间和时间的每一瞬间的内在联系,体现出情、意、形三者的统一。理解高职艺术教学中的舞蹈内涵,对培养学生的审美素质、综合能力有着不可替代的作用。 相似文献
19.
莫艳 《黄河之声(科教创新)》2016,(12):103-103
舞蹈鉴赏是舞蹈教育的重要组成部分,属于素质教育的一个方面。舞蹈能力只是舞蹈教学的一个方面,最容易以及最先应该发展的还是舞蹈鉴赏方面教育,是成为推动舞蹈创作的动力,同时也是艺术批评的基础。与人的审美需求、本质力量的对象化和人格完善有着密不可分的关系。 相似文献
20.
张霞 《山西财经大学学报(高等教育版)》2006,(Z2)
舞蹈艺术教育是通过舞蹈实践活动而开展的有组织、有目的的一种艺术教育形式。如何全面推进素质教育,使当代大学生在舞蹈教学中受益?首先,要充分了解他们的需要。其次,应结合舞蹈艺术教育的特点,以舞蹈艺术审美为核心,以学生的鉴赏、体验等活动为主要教学方法,完成舞蹈艺术功能的实现。 相似文献