论中小学图书馆的“基础教育价值”和“图书馆职业价值”

文章在肯定中小学图书馆在基础教育改革和提高教育教学质量中的重要作用的基础上,结合国际图联《学校图书馆服务指南(第二版)》和教育部《中小学图书馆(室)规程》精神,探讨中小学图书馆服务应同时注重体现作为基础教育教学体系组成部分的基础教育价值和作为学校文献信息中心的图书馆职业价值,从而推动中小学图书馆发展。     

关于江岸区中小学图书馆（室）现状的调查与思考

1999年4月，江岸区教委与江岸区少儿图书馆对全区的中小学图书馆(室)的藏书情况、业务建设及人员素质情况进行了一次较为全面的调查。本次调查采用问卷和专访两种方式，共发出《中小学图书馆(室)基本情况调查表》93份，回收问卷31份。根据回收问卷的情况，调查者又进行了走访调查，以进一步了解目前中小学图书馆(室)的现状。     

析《中国图书馆分类法(儿童图书馆、中小学图书馆)第三版》专类复分表的设置与使用

本文介绍了《中国图书馆分类法(儿童图书馆、中小学图书馆)第三版》专类复分表的设置情况,并结合实例探讨了其使用要点与疑难问题。     

国际图联《中小学图书馆宣言(1999)》解析

《中小学图书馆宣言 (1999)》是国际图联和联合国教科文组织于 1999年 11月共同批准的。对中小学图书馆从宗旨、任务、法规、经费和网络、服务目标、从业人员的条件和职责、运作和管理等方面作出了全新的规定 ,对全世界的中小学图书馆有着广泛的适用性和指导性     

图苑信息

湖南省教委自1990年起设立中小学图书专项补助经费,用于加强中小学图书馆(室)藏书建设,受到国家教委教材办负责同志的多次称赞,《中国教育报》《人民教育》《光明日报》都对此作了报导,被人们称为远见卓识之举。1991年,全省除6县市未能利用该项经费外,各地中小学图书馆(室)     

怀化市少儿馆举办业务培训班

为了加强本市中小学图书馆(室)业务建设,促使学校图书管理走向标准化、规范化,怀化市少     

谈谈如何熟悉《中图法（儿版）》

《中国图书馆图书分类法(儿童图书馆、中小学图书馆版)》(以下简称为《中图法(儿版)》)是为适应儿童图书馆、中小学图书馆图书分类工作标准化规范化的要求，遵循儿童和中学生利用图书的特点和检索习惯，在化部图书馆司、国家教委条件装备司、电教司、普教司的亲切关怀和支持下，在中图法编委会的直接领导下，由《中图法(儿版)》分编委会编成。它突出儿童与中小学献的保证原则，所列的类目是客观事物和问题的反映，有类可用，有类就有书，类不虚设；它突出儿童和中小学读的保证原则，它依据儿童与中小学图书馆馆藏献的内容和特点而编制，     

从《99宣言》谈中小学图书馆资源配置的"盆桶现象"

国际图联《中小学图书馆宣言(1999)》是世界各国教育机构遵循的基本准则。对照准则要求,我国中小学图书馆员的素质状况已成为中小学图书馆资源配置中的最大制约因素。因此,制定相关的政策和规划,积极推进中小学图书馆员队伍建设,是实现《99宣言》任务和要求的关键环节。     

从《中小学图书馆宣言(1999)》谈我国中小学图书馆资源配置的"盆桶现象"

国际图联《中小学图书馆宣言(1999)》是世界各国教育机构遵循的基本准则。与之相比，我国中小学图书馆员的素质状况已成为中小学图书馆资源配置中的最大制约因素。因此，制定相关的政策和规划，积极推进中小学图书馆员队伍建设，是实现《宣言》任务和要求的关键环节。     

贯彻《规程》推动小学馆建设

1 贯彻《规程》的工作思路 近年来天津市河北区小学图书馆建设取得长足的进展.自1996年开展贯彻原国家教委《中小学图书馆(室)规程》(以下简称《规程》)以来,全区60余所小学,有11所小学图书馆成为"合格图书馆".我们的工作思路是:     

谈《中图法(儿童馆·中小学馆版)》的"0"

《中国图书馆图书分类法 (儿童图书馆·中小学图书馆版 )》(以下简称《少图法》)自 1991年 5月刊行以来 ,我国各级公共儿童图书馆与中小学图书馆均采用它作为馆藏文献的分类标准。 1998年 8月又出版了经过修订的《少图法》第二版。在推广《少图法》过程中 ,不少基层工作者提及采用《少图法》分类标引时 ,在使用“0”问题上较复杂 ,不易掌握。为此 ,笔者结合使用《少图法》类分图书的实践 ,针对《少图法》类号中有关“0”的问题加以解剖 ,找出其规律 ,便于图书编目人员更好地使用和掌握。从现象上看 ,《少图法》在用“0”这个符号上是比较复…     

题录精选

理论研究 关于图书馆学内容体系的探讨(王子舟,《图书情报知识》2002年第2期:2-8页) 国内知识管理研究综述(盛小平,《中国图书馆学报》2002年第3期:60-64页) 论图书馆管理中的规划(缪其浩,《图书馆杂志》2002年第5期:3-7页) 20世纪中国图书馆思想论纲(吴星溪,《图书馆》2002年第2期:1-7页) 论20世纪情报研究学发展阶段的划分(周军,《江苏图书馆学报》2002年第3期:11-14页)     

《中小学图书馆(室)规程》十五年后的新使命及愿景

通过对《中小学图书馆(室)规程》2003版与2018版比较分析,文章列举了新旧《规程》的相同点以及变化较多的条款,并对这些条款进行逐一的比较,同时分析了《规程》变化的原因以及现实中的不足。在对新旧《规程》的分析与解读的基础上,文章梳理了《规程》十五年后的新使命及愿景,总结了中小学图书馆(室)未来发展的方向与趋势:全面开放、以人为本等理念将全面激活我国中小学图书馆;馆藏资源建设呈现合理化、数字化、多样化趋势,馆藏质量评估将逐步加强;信息技术将不断升级图书馆阅读空间与服务,嵌入教育教学服务将成为服务创新点;馆际合作呈现规模化、标准化趋势,将形成具有长效运作机制的合作模式。     

三湘零訊

▲中南矿冶学院图书馆编译的美国图书馆与情报学百科全书《科学技术图书馆与科学技术文献》一书,计五十一万字,将于六月内部出版发行。 (肖秀刚) ▲湘潭市图书馆为方便干部的业务学习,最近专门开辟了一个业务资料学习室,学习室订购了三十多种业务期刊,集中了多年的业务资料,确定了专人管理。 (段舒) ▲高校中图会最近在中南矿冶学院举办“电子计算机庄图书馆的应用”学习班,参加学习的有三大系统二十三个单位四十七位同志,开设了“电子计算机基本原理”和“期刊机读目录编制及检索系统”两门课。     

城市中心图书馆向社区基层延伸业务管理规范化探析

从社区图书馆服务对象、职能的扩展以及发展趋势着手,阐明城市中心图书馆基层服务点业务管理规范化的作用。结合《上海市中心图书馆基层服务点管理手册》,探讨城市中心图书馆向社区延伸中业务规范管理的问题和破解的办法。     

规范化管理是期刊阅览室的最佳管理方式

本文根据《辽宁省高等学校图书馆业务工作统一规范》,针对阅览室的规范化管理问题,从管理人员、结构布局、期刊管理和服务措施等方面进行了有关最佳管理方式的探讨。     

应该加强中学图书室的工作

贵刊1983年第四期发表的《集中管理中小学图书馆刍议》一文,提出如何办好中小学图书馆的建议,应该引起有关领导的重视。就我们地区八个县的中学图书室情况看来。领导重视,经费有保证,管理人员相对稳定,并不断提高他们的业务水平,是办好中学图书馆的当务之急。全国现有百万所中小学,应该有一种以中小学图书管理人员为对象的刊物,以此来宣传党在图书馆事业方面的方针政策,通过刊授,提高中小学图书管理人员的业务能力,并为他们交流工作经验     

中小学图书馆馆藏评价

中小学图书馆馆藏是重要的课程资源。为适应中小学图书馆发展新形势、新任务、新要求,提高中小学图书馆服务教育教学能力,应当以课程方案和课程标准、《中小学图书馆(室)规程》和教育行政部门的推荐目录为依据,根据中小学校的教育教学实际,在入藏标准、馆藏数量、馆藏质量、馆藏结构和馆藏使用等方面开展探索,建立起校本化的馆藏评价机制。     

《中图法(儿童图书馆·中小学图书馆版)》第二版传记类目的修订与使用要点

对《中图法(儿童图书馆·中小学图书馆版)》第二版传记类目的成功与不足之处进行了客观评价,并对分类实践中应特别注意的要点问题加以归纳和例说.     

对《集中管理中小学图书馆刍议》一文的反应

《图书馆杂志》1983年第四期刊登了上海大学文学院图书馆学系庄子逸、姚鸿思两同志的《集中管理中小学图书馆刍议》一文。文章刊登后,反应较强烈,很多人、特别是中小学图书馆工作人员纷纷来信、来稿,认为庄、姚文章提出的问题具有现实意义,读后有收获,并对如何搞好中小学图书馆提出了自已