父辈的视角

我们的记忆中，对老一代的见解很多地方是排斥的。这种排斥不仅是源于情绪，而且还来自理性。他们太老了，而且出生在一个特殊的时代。他们令人同情，出自他们的见解总是那么褊狭保守，那么荒谬。他们知道的东西少而又少，简直可怜。虽然我们那时不愿意说，     

父辈的视角

在记忆中，我们对老一代的见解很多地方是排斥的。这种排斥不仅是源于情绪，而且还来自理性。他们太老了，而且出生在一个特殊的时代。他们令人同情，出自他们的见解总是那么褊狭保守，那么荒谬。他们知道的东西少而又少，简直可怜。虽然我们那时不愿意说，但我们心里明白，自己是厌恶他们的。我们会把这种厌恶稍稍遮掩一下，让其变成厌烦：对整整一个时代的厌烦。随着年龄的增长，人生过半，再回忆当年见闻，回忆从老一代听到的很多东西，竟然十分惊讶地发现：它们大多都是对的。老一代对于事物的判断，今天看来大致都是对的，都非常中肯。…     

《父辈的视角》阅读训练

我们的记忆中，对老一代的见解很多地方是排斥的。这种排斥不仅是源于情绪，而且还来自理性。他们出生在一个特殊的时代，他们的见解总是那么褊狭保守，那么荒谬。可当人生过半，再回忆从老一代听到的很多东西，竟然十分惊讶地发现：老一代对于事物的判断，今天看来很多都是对的。     

王夫之与费尔巴哈的认识论之比较

王夫之和费尔巴哈是中西哲学史上杰出的唯物主义者。他们在认识论上有相似的看法,也有不同的见解。本文通过对他们的认识论进行分析比较,旨在说明我们中华民族不仅有灿烂的科学文化,而且有丰富的优秀的哲学思想。     

蓝天献给我的母亲

1人人都知道灰姑娘的故事。她从小就失去了双亲,和她一起生活的人,永远不可能像父母那样爱她。有人为那些在没有爱和温暖的环境中长大的孩子着想过吗?他们是那么孤独那么哀伤。他们被人误解、排斥,他们一直在追寻爱。他们在梦里追寻,在童话中追寻,在玩具中追寻,在飞鸟、动物和花朵中,追寻。我们身边那些悲伤的孩子,长大后,都会成为悲伤的大人。     

音标教学在小学英语教学中的有效性研究

学习语言的第一步就是学好语音,学好语音是学好英语的基础。我们要注重抓住小学生语音学习的敏感期,把握语音训练的原则,激活他们的语音意识,帮助他们建立自己的音、形、义结合的认知机制。那么,该如何做到上述几点呢？笔者就此谈谈自己的见解。     

音标教学在小学英语教学中的有效性研究

<正>学习语言的第一步就是学好语音,学好语音是学好英语的基础。我们要注重抓住小学生语音学习的敏感期,把握语音训练的原则,激活他们的语音意识,帮助他们建立自己的音、形、义结合的认知机制。那么,该如何做到上述几点呢?笔者就此谈谈自己的见解。     

作文高分支持策略：见解新颖

高考作文评分设立“发展等级”以来,对于“见解”的要求主要是“新颖”。十八九岁的高三学生好奇心、表现欲强。敢想敢说,思想较少束缚,喜欢标新立异,这就为他们在考场写出新颖见解的作文准备好了充分的主观条件。那么,见解怎样才会“新颖”呢？     

批评教育学生要讲究艺术

有一件事使我至今难以忘怀。那是我刚从一个学校调到另一个学校的第一学期。一天,校长到我们办公室严肃地说：“小李子啊,你咋搞的,你们班的学生在数学课上乱哄哄的？”。当着那么多老教师的面,我的脸刷地红了。我觉得我的学生太给我丢面子了,而且丢到校长那儿,丢到那么多老教师那儿。我准备严厉地教育学生,让他们以后少给我丢脸。我想利用自习课问明情况“对症下药”。     

令人困惑的“悲伤”

<正>悲伤里藏着复杂的记忆，有的关于欢笑，有的关于泪水，有的关于相遇，有的关于离别……而有一些记忆我们甚至再也不愿想起。那么，我们是应该消除悲伤还是接纳悲伤呢？本期，我们邀请了四川省成都树德中学（光华校区）的同学们来讨论这个话题。他们有怎样的见解呢？一起看看吧。     

我们的心愿

今天的孩子们是幸福的,有那么多的好书、好刊可以阅读;今天的孩子们是不幸的,学习的压力那么重,自由的空间那么少,想读点什么都没有时间了。那么,我们这些专为孩子们编辑课外读物的大人们应该做些什么呢?当然要充分体谅孩子们的处境,站在孩子们的立场上,为他们选一些最出色、最     

一脉相承 执着人生──谈鲁迅文学观对萧红的影响

鲁迅,这位文学巨匠,不仅给我们留下了宝贵的文学财富,而且影响和培育了一代青年作家,从鲁迅的文学观对萧红的影响中看他们在创作思想、艺术见解上的师承关系。     

教师,应该挺起“信仰”的脊梁

俗话说:“拳不离手,曲不离口。”然而当我们聆听老师们日常闲谈的话题时,却遗憾于很少能够听到他们发自内心的、严肃认真的“话说教育”的声音——“愤世嫉俗”的、消极悲观的意见和“见解”当然除外。教育网络上一位资深版主曾经开玩笑似地说,如果一位教师退休以后还保持着与他人交流、探讨教育及教学问题的习惯,事无巨细而且津津乐道,那么,他就是“真”教师,他就在享受着教育的幸福。     

教师,应该挺起“信仰”的脊梁

俗话说:“拳不离手,曲不离口。”然而当我们聆听老师们日常闲谈的话题时,却很少能够听到他们发自内心的、严肃认真地“话说教育”的声音——愤世嫉俗的、消极悲观的意见和“见解”当然除外。教育网络上一位资深的版主曾经开玩笑似地说,如果一位教师退休以后还保持着与他人交流、探讨教育及教学问题的习惯,事无巨细而且津津乐道,那么,他就是“真”教师,他就在享受着教育的幸福。     

淀粉来信

一位不愿意透漏姓名的忠实超级淀粉致少电——吐槽又是一年暑假到,今天,我打算翻一下"少电"的老杂志。这不,翻到了2010年10月,看到这段文字,不禁开始抱怨,"我们的读者对象是少年儿童,所以我们不能把不准确甚至错误的信息传达给他们,因为他们对于书本是缺乏自主判断能力的,很容易因为我们而把错的当成对的……"可为什么"少电"还是有那么多BUG呢?愿你们能给我一个满意的答复。     

学生成功心理的培养

素质教育的根本任务是面向全体学生,使学生不但能全面而且能主动地发展。所以,我们的教育必须面对全体学生,不但要培养他们的共性,更应该注重学生个性的发展与培养。尤其是我们的班主任,在其工作中,对所有学生应一视同仁,不能厚此薄彼,对后进生尤应关心和爱护,更要对他们的成功加以肯定,因为他们的成功实属不易,决不能对他们加以排斥、挖苦、讽刺,挫伤他们的积极性,伟大的教育家陶行之曾说过:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”所以,我们的教育,应该是给学生以期待,让他们都具有“成功心理”。我们应面向全体学生,…     

如何上好语文阅读课

我们都知道阅读是语文教学中的一个重要方面,那么上好阅读课也就是语文教学的一个重要环节,因为阅读教学直接关系到学生的写作能力,因此上好语文阅读课不但能让学生做好阅读理解还可以大幅度的提高学生的写作能力,那么如何上好语文阅读课呢?我认为应从以下几个方面做起,即要从语文教学实际出发,有自己的见解和主张,同时了解学生的认知情形,根据学生的实际设计适合他们的方案,采用适合学生的方法,引导他们充分阅读和理解,稳步提高学生的阅读能力。     

入世与出世——《赤壁赋》中的潜台词

在中国古代,知识分子的人生之路就是出仕从政。"修身齐家治国平天下"、"学而优则仕",这是他们的人生轨迹,也是他们的唯一理想,唯一价值取向。那么当这条路不能走通时怎么办呢?下面浅谈我的看法与见解。     

教师，应该挺起“信仰”的脊梁

俗话说:"拳不离手,曲不离口."然而当我们聆听老师们日常闲谈的话题时,却很少能够听到他们发自内心的、严肃认真地"话说教育"的声音--愤世疾俗的、消极悲观的意见和"见解"当然除外.教育网络上一位资深的版主曾经开玩笑似地说,如果一位教师退休以后还保持着与他人交流、探讨教育及教学问题的习惯,事无巨细而且津津乐道,那么,他就是"真"教师,他就在享受着教育的幸福.     

精华摘要

终身教育和学习化社会国际教育发展委员会特别强调两个基本观念:终身教育和学习化社会。由于学校已不能再构成一个明确的“整体”,而且也不能在一个学生开始走向成人生活之前,先让他接受这种学校教育,因此教育体系必须全部重新加以考虑,而且我们对于这种教育体系所抱有的见解本身也必须重新加以评议。如果我们要学习的所有东西都必须不断地重新发明和日益更新,那么教学就变成了教育,而且就越来越变成了学习。如果学习包括一个人的整个一身,而且也包括全部的社会,那么我们除了对教育体系进行必要的检修之外,还要继续前进,达到一个学习化社会的境界。