应用型本科院校无机化学教学改革初探

根据应用型本科院校无机化学教学中存在的问题,围绕提高学生学习兴趣、培养学生自学能力、精简教学内容、运用多媒体技术、精编实验教材、利用好习题课、优化期末考核方式等几个方面进行了改革与尝试,激发了学生的学习主动性,提高了教学效果.     

应用型本科院校高等数学教学改革浅论

笔者结合自身在高等数学教学改革的实践,从教学大纲、教材、教学方法和手段三方面对应用型本科院校高等数学教学改革进行了初步探索.     

应用型本科院校大学物理教学改革

针对应用型本科院校的培养目标,从教学理念、教学内容、教学方法、网络建设、物理实验等方面提出了与之相适应的大学物理教学改革措施。     

应用型本科院校成本会计教学改革探讨

成本会计作为应用型本科院校财务管理专业、会计学专业的核心课程,在课程设置中占有极其重要的地位,然而随着经济的发展和企事业单位成本会计的改革,现有的成本会计教学方法已不能满足社会发展的需要。本文正是基于这样的背景,在总结现有成本会计教学中存在问题的基础上,分析了应用型本科院校成本会计教学改革的必要性,提出了成本会计教学改革的具体方法。     

应用型本科院校大学物理教学改革的探索

应用型人才的培养是当前高等教育的必然趋势,全国各地高校在课程体系和教学方法上应做出相应的改革。通过研究针对应用型本科院校大学物理理论知识与专业理论教学脱节、大学物理教学质量不高、大学物理教学实践不足等方面来探索大学物理教学改革。     

地方应用型本科院校结构力学教学改革研究

根据应用型本科院校人才培养目标和课程改革要求,分析"结构力学"的特点,指出传统"结构力学"教学过程中存在的问题,提出了合理设计、安排教学内容,加强理论与实际相结合,增强力学教学趣味性,加强力学教师队伍建设等改进措施,为"结构力学"的教学改革提供借鉴.     

应用型本科院校水力学课程教学改革探讨

应用型本科院校以培养应用型人才为目的,突出实践能力的培养。水利专业是一个专业性很强的应用型学科。水力学课程是该专业的主要课程,该课程从培养应用型人才的角度出发,理论与实验教学环节还存在诸多问题。本文从教学内容、教学方法、教学手段和实验教学等方面重点阐述当前教学活动的不足,提出课程改革的方法。     

应用型本科院校软件测试课程教学改革研究

应用型本科院校是目前部分院校转型的方向,软件测试课程也应随着院校转型作出相应调整。分析了软件测试行业现状与目前应用型本科院校软件测试教学中存在的问题,并从教学过程中的理论内容、实践能力、师资环境、学生认知态度4个方面提出建议。     

应用型本科院校ESP教学改革的思考

介绍了应用型本科院校专门用途英语教学改革的现状,指出了改革缺乏力度,课程定位不准,师资力量薄弱,教材选用不当等问题,并提出了改变这些问题的对策建议。     

应用型本科高等数学教学改革的研究

文章针对应用型本科生培养的定位和目标，结合开展高等数学精品课程建设的经验和指导学生数学建模的实践，对应用型本科高等数学的教学改革进行探索，认为转变高等数学任课教师的思想观念和意识，根据专业特色和定位有针对性地制定高等数学新教学大纲，采用计算机辅助教学，数学专业软件学习与应用，精品课程服务平台，参加数学建模竞赛等手段，是提高应用型本科生高等数学水平和能力的有效途经，将培养学生的创新精神和能力放在高等数学教学的首位。     

应用型本科院校绘画专业教学改革研究

地方应用型本科院校的绘画专业作为培养区域型美术人才的重要途径之一,是推动地方文化经济发展的重要力量。为适应当前经济转型历史背景下高等教育人才培养的战略部署,就要打破传统教学方法和教学模式的瓶颈束缚,围绕地域文化、经济建设方向及人才需求的实际情况,努力探索地方高校绘画专业教学改革的发展策略。     

应用型本科院校数学教学改革的思考

大学数学是应用型本科院校各专业的核心课程,是培养学生的抽象思维、逻辑推理、空间想象力以及综合分析问题能力的重要载体,其相关理论与方法日益成为计算机、经济、机电、管理等多个领域的重要工具。大学数学该怎么教,才能激发学生的学习兴趣,提高学生主动参与教学活动的能力,成为大学数学教育工作者亟待解决的重要课题。     

应用型本科院校采购管理课程教学改革研究

应用型本科院校采购管理课程教学改革意义重大。应用型采购管理人才应具备良好的职业道德、较强的业务能力并掌握采购谈判技巧。应用型本科院校采购管理课程教学工作存在的问题主要表现为三个方面:授课方式多以讲授为主;实践教学流于形式;考核方式过于单一,学习成绩无法代表学习质量。提出四项教学改革措施:课前分享案例,提高学习兴趣;开展翻转课堂,增加参与机会;开展实践教学,锻炼学生能力;改革考试方式,变压力为动力。     

应用型本科院校旅游经济学课程教学改革刍议

旅游经济学是旅游管理本科专业核心课程之一,其课程设置对培养学生掌握旅游经济学相关研究内容和方法,理解旅游产业经济运行规律,促进其成为合格的旅游管理专业应用型人才具有重要的指导作用。作为应用性本科院校,在以培养实践性、应用型旅游管理专业人才为目标的发展道路上,应把握住学科特点,不断改革和创新旅游经济学课程教学模式。     

应用型本科院校"财政学"课程教学改革研究

财政学课堂教学中普遍存在教材选用良莠不齐、教学内容繁杂枯燥、教学方式传统单调、教师水平有待提高、考核评价忽略过程等问题,导致学生学习积极性和课堂参与度不高,无法实现预期教学目标.应科学编写及选用教材,明确不同专业教学重点,改变传统教学组织形式,全面提升教师教学水平,调整成绩考核机制,以助推应用型人才培养目标的实现.     

应用型本科院校现代汉语课程教学改革探究

应用型本科院校要根据培养应用型人才的需要改革现代汉语课程,根据不同的能力培养目标,设置不同侧重的现代汉语课程;调整教学内容,针对不同专业的需要,由以教材为本转变为以实际应用为本;优化教学方法,加强基础理论教学与实践应用相互融合;恰当运用现代信息技术辅助教学,多角度多层次地提供各种教学手段;加强尤其适用于应用型教学的现代汉语语料库建设。改革对应用型本科院校的现代汉语教师提出了挑战,也提供了机遇。     

应用型本科院校《国际贸易》课程教学改革研究

应用型本科院校经济管理类很多专业都开设了《国际贸易》课程,目的是提升学生的国际视野方面的素质。为达成此目标,本文从《国际贸易》教学现状入手,提出教学改革的原则,再从教学内容动态化、教学方法多样化、不同思维方式的引入、适当的练习、改进考核方法、教学手段多样化方面提出具体的实施方案。     

室内设计课程在应用型本科院校的教学改革初探

本文立足全球经济持续低迷下的室内设计专业,对应用型本科院校人才培养方向与行业需求进行解析,针对实践动手能力强,跨专业知识结构多元化等用人单位对应届毕业生能力要求的趋势,展开调研与教学改革,打破依靠书本理论以课堂为中心的传统教学模式,积极探索课堂教学与施工现场实地授课相结合的多维度转换教学模式,拓展各类教学实践,使课程编排更具适时性,从而真正实现学校培养与工作岗位需求的无缝对接.     

应用型本科院校文学概论课程教学改革的思考

本文基于应用型本科院校人才培养目标,论述文学概论课程教学改革的策略:注重课程的科学性特征,打造有深度的课堂;实施多样化的教学方法,打造有趣味的课堂;注重情感教育和美的教育,打造有温度的课堂。     

应用型本科人才培养与实践性教学改革

党的十六大报告明确指出了新时期教育的任务是“培养数以亿计高素质的劳动者、数以千万计专门人才和一大批拔尖创新人才”，其中，“数以千万计专门人才”和“一大批拔尖创新人才”主要靠高等学校来培养。因此，如何认清高等教育改革与发展新形势，树立起适应21世纪高等教育需要的教育思想观念：正确认识和科学继承专科教育所积累的丰富办学经验，弄清本科教育与专科教育的差异，研究和探索本科应用型人才的培养目标、培养规格和培养途径，将具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。