论化学实验中学生的实验能动性

学生是化学实验教学的直接参与者 ,具有较大的实验能动性。深刻认识和体现这一思想 ,对有效地实施和落实化学实验教学目的具有重要意义。一、学生的实验能动性是其主体的具体体现学生是实验教学的主体 ,这是无庸置疑的 ,但它与学生是学生实验的主体却既有区别又相联系。区别在于主体发挥作用的范围不同 ,前者是就整个实验教学而言的 ,后者只是就学生实验——实验教学的一种重要教学实践形式而言的。学生是实验教学的主体 ,与教师是演示实验的主体并不矛盾。这是因为教师进行演示实验的目的 ,并不是为了演示而演示 ,而为了帮助学生这个实验教…     

化学课必须重视演示实验教学

化学是一门以实验为基础的科学.在化学课中,不可忽视对化学实验的教学,其中演示实验显得更加重要.演示实验是目前化学实验教学中使用最广泛的教学形式,它通过教师在课堂上进行生动而直观的实验表演和示范操作,使学生获得感性的认识,并引导学生进行抽象思维,从而使得学生能动的学好化学知识,掌握科学方法,受到严谨科学作风熏陶的一种教学手段.因此,掌握演示实验教学的技能技巧,是化学教师必备的基本功.在化学课中,认真进行演示实验,重视演示实验的教育教学效果是化学教学成败的关键.     

浅析高中化学学生分组实验教学

化学是一门以实验为基础的自然学科,化学实验是我们从事化学学习和化学研究的重要手段,因此,在高中化学教学中,实验教学就成为了其必不可少的一部分。在化学实验中,主要分为两种教学形式：一种是演示实验,另一种则是学生实验。在实验教学开展的过程中,教师进行的演示实验目的是希望通过教师对实验进行演示,让学生在观察实验的过程中获得一定的化学知识,     

关于化学观察与探究能力的培养

化学是一门以实验为基础的自然科学,它是在大量的实验和生活实践中总结出来的,并且与现代科学技术有着密不可分的联系。传统的化学实验教学往往只局限于教师演示,学生看;教师示范,学生模仿;重复实验等被动式的实验模式,忽略了在实验中对学生观察、探究能力的培养。因此,改革化学传统实验教学模式是提高学生的观察、探究能力在化学实验     

浅谈演示实验的作用

中学化学的“实验教学”是指学生的分组实验和教师的演示实验两种形式。演示实验虽然只是教师操作、学生观察,但是,它在整个化学教学中起着很重要的作用。     

对学生化学观察及探究能力的培养

正化学是一门以实验为基础的自然科学,它是在大量的实验和生活实践中总结出来的,并且与现代科学技术有着密不可分的联系。传统的化学实验教学往往只局限于教师演示,学生看;教师示范,学生模仿;重复实验等被动式的实验模式,忽略了在实验中对学生观察、探究能力的培养。因此,改革高中化学传统实验教学模式是提高学生的观察、探究能力在化学实验教学中的具体体现。     

化学实验教学与能力的培养

化学实验教学与能力的培养孙亚军演示实验是中学化学实验教学最基本的部分，它对学生观察能力。实验能力乃至分析问题解决问题能力的培养具有非常重要的作用。在演示实验过程中，教师引导学生认真观察实验，这不仅使学生可以认识物质的外部形态，变化现象，还可以深入认识...     

试论实验教学中的演示

一、实验教学中不能忽视演示　　在中小学实验教学中 ,教师或实验人员用实验器材、仪器、仪表向学生做表演示范实验 ,或将自然现象及其变化规律等再现出来的、以利观看和研究的实验称为演示。演示 ,在小学自然常识实验教学中需要 ,在中学物理、化学、生物、地理等课的实验教学中更需要。演示教学 ,对提高中小学教学质量特别是实验教学质量起着十分重要的作用 ,因此 ,现行教学大纲规定的演示实验固然要演示 ;规定学生动手做的分组实验 ,教师也必须事先演示。　　二、演示的功能与类型　　实验教师或演示人员在演示中 ,用娴熟的动作 ,简炼的语…     

如何做好化学演示实验

化学是一门以实验为基础的学科。它的研究方法一般是在实验的基础上对化学现象进行分析、综合、概括,从而建立化学概念和规律。实验有助于学生加深对基础知识的理解,有助于发展思维能力和观察能力。离开了化学实验就谈不上化学的存在和发展。加强实验教学,对培养学生能力,提高学生素质具有十分重要的意义。而演示实验在化学实验教学中具有重要的地位和作用。     

浅谈化学演示实验在教学中的地位及影响

化学是一门具有实验性的学科,因此演示实验在化学教学中具有重要的作用与意义。教师在化学实验教学中,应当以激发学生的学习兴趣为出发点,联系实际,通过多种方式来培养学生的创新能力。在此简述了化学演示实验在教学中的地位,并根据我在实际教学中的实践谈谈对化学演示实验创新的几点看法。     

中学化学演示实验教学的几点体会

化学是一门实验性学科,其教学效果与实验教学质量密切相关.化学实验教学贯穿于化学学科的始终,演示实验是其基础,对化学实验教学有示范作用.演示实验教学必须具有针对性、示范性,确保学生有效观察实验现象,在激发学生课堂积极性的同时,有效地解释现象,巩固知识.学生在演示实验的教学过程中,通过积极的思维观察,帮助学生们养成科学的实验思路.本文我将从演示实验的实践教学出发,谈谈对演示实验教学的体会.     

如何搞好实验教学

一、加强演示实验教学 演示实验在化学实验教学中占了很大的比例。它要求教师的演示既要规范，又要熟练，更要有条不紊，做到以严谨的科学态度去影响学生，促进学生动手能力的提高。     

谈演示实验中创设学习情境的方法

化学是一门以实验为基础的自然科学,演示实验是化学教学的重要组成部分。在演示实验教学中,运用适当的方法,创设学习情境,有利于激发学生的探究意识和培养学生的学习能力。一、实验中点缀“失败操作”。在演示实验教学中,多数教师按照教材上固定的要求、步骤,认真准备,演示中力求做到万无一失。勿庸置疑,这有利于学生提高实验技能,掌握化学概念,培养他们实事求是的科学态度。教师在教学中为了强调某些知识,不妨在演示过程中故意点缀一些“失败操作”,引导学生解释出错的原因,提出改进方案,这对于培养学生的探究能力具有事半功倍的作用。例如…     

小议化学演示实验的重要性

化学是一门以实验为基础的自然科学。化学演示实验在化学教学中占有十分重要的地位。丰富的演示实验．可以培养学生的观察能力和思维能力;同时．教师熟练而规范的操作．对学生实验能力的培养也起着潜移默化的影响。因此．探讨课堂演示实验教学设计的基本方法．对化学教学来说．具有重要意义。     

抓好化学演示实验教学,提高实验课教学效果

化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验是化学教学不可分割的一个重要组成部分,培养学生的实验能力,是化学教学的目的之一,而化学实验教学的一个重要目的,就是使学生运用实验的方法去验证和探索物质的性质和变化规律。演示实验是化学教学中常用的直观教学手段,它能使学生加深记忆,便于学生理解和掌握。教学中,教师抓好演示实验教学,提高实验课教学效果,现就本人的经验与各位交流。     

中职化学演示实验探讨

在中职学校,化学是一门重要的专业基础课,化学实验教学是中职化学教学的重要组成部分。因受学时、学生人数及实验条件等因素的制约,化学演示实验常常成为中职学校进行化学实验教学的主要手段。演示实验具有直观性、示范性、启发性和教育性等特点,教师通过实验演示能够激发学生的学习兴趣,传授化学知识和化学技能,培养学生观察、思维及创新能力。因此,要求教师的每一步实验操作都要规范准确,引导学生定向、有序、有目的地观察,掌握正确的操作方法和要领,为学生的自主实验做示范指导。     

化学实验教学是全面提高学生素质的重要途径

化学实验是化学教学的一种最有效的教学形式,它具有目的性、探索性、现实性和易感知性,能为学生正确认识物质及其变化规律提供客观事实,并培养学生的科学素养。所以在实际教学中,教师应充分重视化学实验教学,以提高化学教学质量。一、通过演示实验,提高学习化学的兴趣演示实验能为学生提供丰富的感性认识材料,并在此基础上引导学生探求新知,它是训练学生创造性思维的重要基础。所以教师要善于利用从演示实验中所获得的感性材料,引导学生进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的思维加工过程,同学们经过科学的抽象,形成概念,进一步…     

演示实验与学生能力培养

诺贝尔奖获得者杨振宁先生曾说过 :“对人类来说 ,科学毕竟有百分之九十是实验活动。”对实验教学工作者来说 ,既是鼓舞 ,又是鞭策。随着教学改革的深入 ,实验教学愈来愈得到普及和发展 ,初中生物、化学两门学科的教学 ,即是以实验为主的教学 ,它包括教师演示实验、学生分组实验和家庭小实验三大部分 ,其中演示实验是三大部分中一个重要部分。演示实验有助于学生建立概念、探索和验证自然发展规律 ,也在培养学生观察能力、实验操作能力、思维能力、表达能力、自学能力等诸方面起着重要作用。那么在演示实验教学中怎样使学生积极配合教师完成…     

“探究燃烧条件”的教学反思与创新设计

化学实验是化学教学的重要组成部分,化学实验的直观性是学生获得知识、培养能力的重要途径.化学教师在教学过程中做好演示实验尤其重要.一个设计合理的成功的演示实验,既可以加深学生对化学知识的掌握和理解,又有利于突破教学的重难点,更有利于学生了解正确使用仪器及试剂的方法和操作过程.如果教师能充分利用演示实验,它将能有效地激发学生学习化学的兴趣和探究欲,更好地帮助学生学好化学.不少化学教师由于对化学实验的认识不够,经常用讲实验代替做实验,或实验设计不够严密,操作缺乏规范,从而导致实验教学中存在违背课程标准要求的做法,这不利于学生科学素质的全面培养,必须予以改进.     

优化实验教学：让化学课堂成为见证奇迹的乐园

一、优化实验教学的有效策略 1．魔术助演——优化演示实验的有益探索 演示实验是化学课堂教学中配合知识的讲授,由教师所做的表演示范性实验．在化学实验教学中,演示实验占有极其重要的地位,它可以及时地给学生提供必要的化学事实,使学生获得正确、系统的化学知识和化学实验技能,也是最能调动学生学习情绪,激发他们的学习兴趣和求知欲的教学方法．一般我会用一些有趣的“魔术”来激发学生的学习兴趣．如,在讲绪言时,一开始就表演了不用笔写字,