故乡变了

语文园地二习作要求: 通过本组的学习, 你一定对保护环境有了进一步的认识。这次习作就请你写一写这方面的内容。可以把调查了解到的情况写一篇短文;可以展开想象,写一写几年后家乡的环境;也可以写发生在这次综合性学习中有趣的事情。写完以后,多读几遍,修改自己不满意的地方。     

戏法人人会变

捏不碎的鸡蛋先把一个新鲜的鸡蛋放在稀盐酸溶液里浸上半天左右。起先看不出有什么变化后来蛋壳中的大部分碳酸钙慢慢地溶解掉，成为可溶性的碳酸氢钙，同时产生二氧化碳气体（这时能看到小气泡），坚硬的蛋壳就会被软化，变得富有弹性了。这时拿出来洗净后就成了一个会变形又捏不碎的鸡蛋了，你也可以拿它来唬人了！戏法人人会变@一秀     

奇妙的想象

<正>习作要求在想象的世界里,什么都可能发生,一切都变得那么奇妙。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想:最好玩儿的国王、一本有魔法的书、小树的心思、躲在草丛里的星星、手罢工啦、滚来滚去的小土豆、假如人类可以冬眠……选一个题目写一个想象故事,也可以写其他的想象故事。要大胆想象,创造出属于自己的想象世界。     

想象大赛

想象大赛,帮你释放想像力,让你变得更聪明。把你的想法写成一段通顺的话寄给我们,我们会从中挑选出最好的几篇刊登,并寄去奖品。快来参加吧!1.一只狐狸和白兔小姐翩翩起舞,前前后后会有哪些故事发生?请你展开丰富的想像力,想出一个美丽而且不同凡响的故事。2.这是一条很有学问的老狼,你看这么多的人都被它的故事吸引住了。那一定是一本很有趣的故事书。请你把老狼读的这本书的内容写出来,还可以把画上的人和动物一起加进去,写出一篇与画面相符的故事!本期想象大赛截止日期2006年11月20日,来稿请在信封左上角写上“看图作文·想象大赛”字样,…     

交给我吧!

第六册积累·运用(5)作文要求请你仔细观察1、3两幅图画，说说画面表达了什么内容，想想这两幅图画的内容有什么联系，根据这两幅图画的内容和联系，想象一下，第二幅图的内容应该是什么，并在头脑中浮现画面。然后把三幅图画的内容连起来想一想，编一个故事。可以根据图意大胆进行想象，把故事的内容编得更加丰富。想好了，按一定顺序说一说，再写下来。注意把语句写通顺，不写错别字。这天下午，妈妈拎着废品向收购站走去。望着妈妈手中的废品，小民的脑中忽然闪过一个念头：学校不是要开展“小制作”比赛吗？这废品……对，废物利用！说…     

三年级单元训练12 “假如我也会变”简快导写

习作要求 神话、传说中的人物真神奇。比如孙悟空，他会七十二变。如果你也会变，你想变成什么呢？这次习作，就给你一次变的机会，请你展开想象的翅膀,编一个故事。在故事里，你可以变成任何人、任何物。故事越神奇越好。要注意把内容写具体，把句子写通顺。[第一段]     

十年后的家乡

语文园地二习作要求:通过本组的学习,你一定对保护环境有了进一步的认识。这次习作,就请你写一写这方面的内容。可以把调查了解到的情况写成一篇短文;可以展开想象,写一写几年后家乡的环境;也可以写发生在这次综合性学习中有趣的事情。     

谁是罪魁祸首?

通过学习,你一定对保护环境有了进一步的认识。这次习作,就请你写一写这方面的内容。可以把调查了解到的情况写成一篇短文;可以展开想象,写一写几年后家乡的环境;也可以写发生在这次综合性学习中有趣的事情。写完以后,多读几遍,修改自己不满意的地方。     

让桂林常青

通过本组的学习,你一定对保护环境有了进一步的认识。这次习作,就请你写一写这方面的内容。可以把调查了解到的情况写成一篇短文;可以展开想象,写一写几年后家乡的环境;也可以写发生在这次综合性学习中有趣的事情。写完以后,多读几遍,修改自己不满意的地方。     

烦!烦!烦!

不知何故,最近见到什么都烦。交朋友失败了,烦！工作不顺心,烦！看电视多了,烦！上班在单位里,烦！下班回到家里,烦！总而言之,烦！烦！烦！真是顿死了！烦得我透不过气来。就以沉默,烟。酒、茶来麻醉我的神经。请问,我有什么办法可以解脱这种烦？你的“烦”简直差一点感染了我。因为你这封信里,实在把“烦”的感觉写得太真切了！我虽然不知道你为什么这样烦,但是,我可以想象你烦躁的情形。我知道,每个人都有烦的时候,而且,有许多时候,也会烦得不想活。但幸运的是,我们终于还是活过来了,而且等到把烦的那阵过去了之后,再…     

什么时候，我……

语园地二习作要求：通过本组的学习，你一定对保护环境有了进一步的认识。这次习作，就请你写一写这方面的内容。可以把调圭了解到的情况写成一篇短；可以展开想象，写一写几年后家乡的环境；也可以写发生在这次综合性学习中有趣的事情。写完以后，多读几遍，修改自己不满意的地方。[编按]     

保护人类的“妈妈”——地球吧

语文园地二习作要求:通过本组的学习,你一定对保护环境有了进一步的认识。这次习作,就请你写一写这方面的内容。可以把调查了解到的情况写成一篇短文;可以展开想象,写一写几年后家乡的环境;也可以写发生在这次综合性学习中有趣的事情。写完以后,多读几遍,修改自己不满意的地方。     

几年后的“绿城”是谁的?

语文园地二习作要求:通过本组的学习,你一定对保护环境有了进一步的认识。这次习作,就请你写一写这方面的内容。可以把调查了解到的情况写成一篇短文;可以展开想象,写一写几年后家乡的环境;也可以写发生在这次综合性学习中有趣的事情。写完以后,多读几遍,修改自己不满意的地方。     

想象大赛

想象大赛，帮你释放想象力，让你变得更聪明。把你的想法写成一段通顺的话寄给我们，我们将从中挑选出最好的几篇刊登，并寄去奖品。快来参加吧!     

这样想象才是真奇妙——奇妙的想象

<正>一滴水里透着一片海洋,一粒沙中拥有一个世界,一片叶子蕴含一年四季,一朵花儿收藏一座天堂……想象,犹如一根魔法棒,让万物发生改变;想象,犹如创意百宝箱,让一切发生皆有可能。习作要求在想象的世界里,什么都可能发生,一切都变得那么奇妙。比如：贪玩的小水滴、水果们的音乐会、躲在草丛里的星星等等,一定会激发你无穷的遐想。     

三年级单元训练“我最想写的内容”简快导写

最近，你有没有特别想写的内容？这次习作，就请你把最想写的内容写下来。比如，一次旅游见到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜欢或不喜欢的人，想对别人诉说的愿望、委屈，一个奇特的想象……总之，写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。根据你所选的内容，白拟一个恰当新颖的题目。要注意把内容写具体，把句子写通顺。[第一段]     

十年后的家乡

语文园地二习作要求： 通过本组的学习,你一定对保护环境有了进一步的认识。这次习作,就请你写一写这方面的内容。可以把调查了解到的情况写成一篇短文;可以展开想象,写一写几年家乡的环境;也可以写发生在这次综合性学习中有趣的事情。     

大话二十年后

回忆,美好而甜蜜;展望,让人充满幸福的企盼。20年以后,你和你的同学都长大成人了,那时候,你们会是什么样子呢?如果20年以后你们相聚在一起,又会是怎样的情景呢?20年以后的学校、家乡会发生怎样的变化? 20年以后的中国和世界又会变得怎样?你可以充分地展开想象,然后选择最感兴趣的内容写一篇文章。自己定一个能吸引人的题目,如“20年后的……”。习作要做到语句通顺,叙述有一定条理。     

20年后的同学聚会

第十一册积累·运用(3)作文要求回忆,美好而甜蜜。展望,让人充满了幸福的企盼。20年后,你和你的同学们都长大成人了。那时候,你们会是什么样子呢?如果20年后你们相聚在一起,又会是怎样的情景呢?20年后的学校、家乡会发生怎样的变化?20年后的中国和世界又会变得怎样?你可以充分展开想象,然后,选择最感兴趣的内容写一篇文章。自己定一个能吸引人的题目,如“20年的……”。习作要做到语句通顺,叙述有一定的条理。     

20年后的相聚

六年级第十一册积累·运用三习作要求：回忆，美好而甜蜜。展望，让人充满幸福的企盼。 20年以后，你和你的同学都长大成人了。那时候，你们会是什么样子呢？如果20年以后你们相聚在一起，又会是怎样的情景呢？20年以后的学校、家乡会发生怎样的变化？20年以后的中国和世界又会变得怎样？你可以充分地展开想象，然后选择最感兴趣的内容写一篇文章。题目可以用“20年后的……”，也可以根据写的内容另外拟定。习作要做到语句通顺，叙述有一定的条理。例文一古人云：“相见时难别亦难。”不过，20年后，随着信息科技的迅猛发展，同学们聚会…