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在小学语文教学中,语言学习困难是影响学生形成学习兴趣的主要因素。本文主要从以下几个方面论述培养学生良好的语文学习习惯:培养学生知难而上的学习习惯,培养学生的听力习惯,培养学生的阅读习惯,培养学生认真的写作习惯,从而促进学习困难学生在语言学习方面的可持续发展。 相似文献
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<正>在小学语文阅读教学中,有效的教学方法对教学开展的质量和效率具有很重要的影响。基于此,本文提出了几点教学开展策略:制定教学目标、利用思维导图、与写作教学结合、引入课外资源、培养学生良好的阅读习惯。现阶段小学语文教师充分认识到培养学习习惯、传承传统文化的重要性, 相似文献
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郗保华 《中华活页文选(教师版)》2023,(7):88-90
本文以农村生活为切入点,探究农村小学语文阅读及写作在教学中存在的问题。研究表明,农村小学语文阅读及写作教学主要存在学生缺乏学习主动性,教学脱离生活等问题。本文深入挖掘学科素养的意义,努力找寻符合学生特点以及教学需求的创新方法,制定能够提升学生学科素养的教学策略,探索小学阅读与写作教学策略。 相似文献
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目前,由于部分小学语文教师写作教学观念滞后,大部分学生缺乏写作激情和兴趣,加之学生写作素材匮乏等原因,导致小学语文写作教学陷入困境,写作教学质量无法提高.为此,教师要针对写作教学中存在的问题,转变教学理念,创新写作教学;遵循由易到难的原则,积极创设写作情境,激发学生的写作热情;丰富学生的生活体验,鼓励学生大量阅读课外书... 相似文献
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王艳秋 《作文成功之路(高中版)》2014,(9):50-50
小学语文教师应重视对学生的语文阅读训练,运用合理巧妙的方式布置一些语文阅读作业,帮助学生发展自己的语言阅读水平,为学生的语文阅读打好扎实的基础。教师可以从以下几个方面设计小学生的语文阅读作业:引导学生拓展课外阅读,帮助理解课文;带领学生动手实践,寓教于乐;培养学生创新意识,多角度理解课文;培养学生语文阅读预习习惯,做好自习工作。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(10)
在小学生的学习生涯中,小学语文教学阶段是起步,是人生学会阅读、写作的奠基时期。这就要求小学语文教师要通过课堂教学提高学生的语文学习兴趣,让学生自觉形成语文阅读习惯、语文学习的意识,以促进学生培养正确的学习习惯和养成学习能力为目的进行教学。 相似文献
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陈月娟 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z3):16-16
<正>识字是学生阅读、写作和口语交际的基础,识字教学也一直是小学语文教学的重点和难点。但由于识字量的缺乏,学生在阅读课外读物时会遇到语言障碍,进而形成理解障碍,最终将导致学生阅读兴趣的下降。另外,小学中低年级是培养学生阅读习惯、阅读方法的最佳时期,但识字量的缺乏,将会使学生错过这一最佳时期。语文学科的学习重在阅读,然而阅读的质和量都与 相似文献
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激发兴趣教给方法提高能力于凤英阅读教学要激发学生阅读兴趣;教给阅读方法;培养学生认真读书的习惯;提高阅读能力。那么,小学语文教学怎样使学生阅读能力得到提高呢?我在教学实践中进行了初步探索,有一点粗浅体会。一、激发学生阅读兴趣,培养能力1、开展各种比赛... 相似文献
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本文主要从激发阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯,丰富写作源泉,培养学生写作兴趣,多渠道、多角度引导学生摆脱时空的限制提高学习语文的积极性等几个方面,对中专语文教学如何确立“大语文”理念进行了具体分析。对有志于此研究的同行定会有所启示和借鉴。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
新课程标准推出之后,小学阶段逐渐重视语文阅读教学,而小学是培养学生良好阅读习惯以及阅读兴趣的重要阶段,阅读是整个小学语文教学工作中的关键部分。小学语文阅读教学的开展,有助于学生积累更多的写作素材,是锻炼学生的思维能力的重要方式。所以小学要重视语文阅读教学,对其加强研究,提出更多科学有效的语文阅读教学策略,让学生在阅读教学中获取更多的知识,拓宽学生的视野,让学生掌握更多阅读知识点,这是当前小学语文教师需要探索的重要教学课题。针对小学语文阅读教学的实际情况,结合小学语文阅读教学大纲和小学生个性特点,创新小学语文阅读教学方式。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
在小学语文教学过程中,通过阅读与写作提升小学生的听说读写能力是十分必要的,所以在小学语文教学中,教师应当加强对阅读与写作教学的重视程度,发挥阅读与写作与写作教学的有效性,激发小学生的阅读与写作兴趣,培养良好的阅读与写作习惯,从而促使小学生的语文学习水平得到提升。 相似文献