高职院校家政专业设置的可行性分析

随着家政市场对高级家政服务员、高级家政管理员、尤其是涉外家政服务员需求量的不断增加,我国相继有近20所高等职业学院开设了家政专业。由于招生困难,很多高职院校相继取消了家政专业,面对现状与困惑,对高职院校家政专业设置的可行性进行分析,是家政专业发展的首要前提。     

高职家政专业的困境与出路

大力发展家庭服务业,对于增加就业、改善民生、扩大内需、调整产业结构具有重要的作用。一方面是高素质的家政服务与管理专门人才严重匮乏,另一方面是高职院校家政专业陷入外热内冷的尴尬境地。文章针对高职家政专业的存在问题．提出了解决对策：建立政府主导、行业指导、企业参与的专业建设机制,改革家政专业招生制度与培养方式,延伸家政专业人才培养链条,政府、学校、社区、企业协同育人。     

高职家政专业开设家庭合理用药必要性探析

随着我国高收入家庭的增加和“三孩”政策的实施,人们对家政人才的需求也日益增长。家政人才除了掌握家庭管理、美化的技能以外,还应具备基本的护理知识,对于家庭的日常用药也应有所了解。为了弥补高职学生对用药常识认识的不足,完善家政专业的课程体系,有必要在我国高职院校家政专业开设家庭合理用药课程。家庭合理用药是现代家政服务过程中应该掌握的专业知识,该课程的学习,不仅能提高家政服务从业者的安全用药意识,规范用药方法,规避用药风险,而且有助于提高现代大学生的综合素质,掌握家庭合理用药这门课还可以增强家政专业学生的专业适应性。     

高职院校家政专业设置必要性研究

家政服务业需要专业化的家政职业教育的支持。面对家政服务市场对高级家政服务人才的迫切需求和家政服务业市场极大的发展潜力,认为高职院校家政专业设置是推进家政服务业发展的重要举措,高职院校家政专业的发展将推动高职院校自身的发展。     

高职院校家政专业教育发展的制约因素及发展对策

高职院校家政专业教育是家政职业专业化发展的重要环节.当前我国家政服务业发展迅速,对专业化人才的需求日益扩大.但高职家政专业教育发展明显落后于市场需求,存在学校发展落后于市场需求、人才培养模式单一、专业教育人才储备不足等问题.针对这一情况,分析其成因,从以下方面提出相关对策:开展家政教育宣传活动,开辟家政教育宣传渠道;积...     

就业质量对于高职院校家政服务与管理专业毕业生的重要性

一方面,我国已迈入高等教育大众化时期,高职毕业生数量不断增加,毕业生就业问题突出;另一方面,随着经济的发展和社会和谐稳定,导致人们对美好生活的不断向往,对家庭生活水平提出更高的要求,对家政服务人才的需求更加迫切。因此,就业质量的研究对于高职院校家政服务与管理专业毕业生显得更加重要。     

健康管理学课程建设与教学改革初探

健康管理学课程是健康管理专业的主干课、核心课,是培养健康管理专业综合应用型人才的重要课程。从师资队伍建设、课程安排、实训课建设、课程考核模式、专业认同等方面进行初步探索,为健康管理专业未来的教学工作提供参考。     

高校家政专业渗透通识教育理念的教学思考

通识教育是带有普遍意义的人生教育,目的是使学生得到健康发展,培养全面发展、敏于探索、善于批判、勇于创新、乐于奉献的“全人”,这与家政专业培养的毕业生应具备比较全面的人文、社会、自然科学复合型、综合性知识结构的人才理念相契合;同时家政专业生师比低,实行小班化教学,这对于渗透通识教育理念的教学方法的使用,效果会更好。要拓展高校家政专业课程的内容以渗透“通识教育”的理念并对不同年级、专业方向的学生开设相应的通识课程,以培养适应现代社会需要的具有健全人格的合格公民。     

高职院校家政服务与管理专业毕业生就业质量问题及对策研究

当下高等教育已经进入大众化阶段,高职教育作为高等教育中的重要组成部分也逐步发展起来。但相较于本、硕毕业生,高职院校学生知识基础仍然较为薄弱,企业在高校毕业人口“爆发”的时代提出了更高的学历要求。另一方面,根据全国第七次人口普查的结果来看,65 岁及以上人口为 19 064 万人,占 13.5%;0 到 14 岁人口为 25338 万人,占17.95%。老龄化程度明显加快,同时鼓励“三孩儿”政策的不断推进,幼儿人口数量不断增加。这些导致我国急需家政专业的优质人才,发展养老护理行业与母婴护理行业迫在眉睫。因此,对高职院校家政服务与管理专业毕业生的就业质量进行研究,发现存在的问题,提出相应的解决策略有助于高职院校家政服务与管理专业毕业生在今后的工作中更好地发挥自身实力,投身于祖国建设之中。     

五年制高职园林技术专业教学计划开发的实践与思考

本文对我校高职园林技术专业教学计划开发从培养目标、课程设置、评价体系等方面进行分析，并对有关教学活动进行了思考。     

基于家政企业基本工作能力的高职家政专业课程设置研究

分析九所高职学校家政专业人才培养方案发现：对应行业和主要职业类别没有全覆盖,入户教养服务能力在培养目标表述中未呈现,与入户教养能力相关的专业核心课程欠缺,校外实训基地要素是实施保障的弱项。解决这些问题需要在职业面向中蕴含家政企业基本工作能力,足额开设并增加与入户教养能力相关的专业核心课程,调整课程结构以拓展家政企业基本工作能力,通过订单式培养和课程开发促进校外实训基地建设。     

高职“管理学基础”课程思政教学实践研究

课程思政是实现立德树人、“三全育人”的重要途径,也是新时代高职院校“三教改革”的重要任务之一。为构建全学科协同育人的“大思政”格局,我们对“管理学基础”的课程教学进行了创新设计和实践,依照企业发展轨迹,重构教学内容,深挖课程知识中的思政元素,以问题和成果为导向组织教与学,激发学生学习兴趣和自觉主动学习的动力,旨在培养学生树立现代管理观、新时代的责任感和历史使命感,实现立德树人的育人目的。     

高职院校家政专业教育存在的问题及对策

在家政专业学历教育中,开展多种形式的跨区域互动合作,与家政行业企业加强合作与交流,实行订单培养,是促进家政专业发展的重要保障;学校在开设家政学历教育专业的基础上,开展以社区为依托的家政教育与职业培训,是推动高职家政专业发展的重要举措。     

高职社区卫生保健专业的病理学教学体会

病理学是研究疾病的原因和条件，疾病过程中的机能、代谢、形态结构的变化以及这些变化的发生机制的科学，为进一步阐明疾病的本质，为疾病的预防、诊断及治疗提供理论基础。病理学是医学专业的一门重要基础课，与基础医学中的解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物学、寄生虫学、微生物学等有着密切的联系，同时又是基础医学过渡到临床医学的桥梁，就学生而言，将对其后续临床课程的学习产生重要的影响。     

高职院校与家政企业打造高质量家政人才的创新思路

我国家政行业需要高端人才和高质素从业人员,高职院校在进行家政职业教育方面起着至关重要的作用。家政职业教育需要政府、高职院校、家政企业用三位一体的创新思路,探究以政府为宏观主导、高职院校具体实施、家政企业进行集团化连锁经营的家政职业教育发展模式,才会突破制约家政职业教育的种种瓶颈和行业困境,为当下家政职业教育的健康发展开拓全新的路径。     

高职家政服务与管理专业实施产教融合路径研究

推动高职家政服务与管理专业深入实施产教融合,是培养知识型、技能型、创新型人才,提高家政服务行业质量的有效路径.文章简述高职家政服务与管理专业实施产教融合的现实意义,分析产教融合遇到的问题,并基于菲佣培养经验提出家政服务与管理专业推进产教融合的路径.要突破传统观念,重视家政服务学科建设;明确人才培养定位,积极落实"开门办...     

普通高校与高职院校管理学专业招生预测研究

高校招生预测是教育预测的重要组成部分,它直接影响着人才培养的数量和结构。本文在分析高校管理学专业招生影响因素的基础上,介绍了时序预测法和回归分析预测法在招生预测中的应用。     

对高职机电一体化专业的调查分析及改革思考

本文通过对高职<机电一体化>专业毕业生就业情况、用人单位要求、教学现状的调查分析,提出了该专业改革的基本思路.     

对高职院校电子商务专业培养目标与特色的思考

介绍了国内企业电子商务的发展与人才需求，分析了目前高职院校电子商务专业培养目标定位上存在的问题，探讨了该专业培养目标的合理定位与办学特色的具体思路。