发挥农业高校优势推动沈阳创新型城市建设

建设创新型城市为农业高校发展提供了良好机遇。本文就农业高校应发挥人才、科技和资源优势,努力为创新型城市建设做出贡献提出若干工作思路,并建议政府应该为农业高校改革发展提供良好的保障环境。     

株洲制造业人才发展状况、路径及对策研究

从支撑制造业发展的人才建设体系来看,株洲制造业人才发展表现出以下特征：人才支撑产业发展效应在提升,人才发展政策措施和创新平台在完善,产教融合在深入推进。但株洲制造业人才发展还存在城市—制造业—人才融合发展格局待优化、开放合作质量还不高、保障投入需加大、人才吸引力待提升等问题。推进株洲制造业人才高质量发展,要破解长株潭制造业、人才和城市不均衡发展格局,要建设保障制造业人才生活生态优化的幸福家园,要形成制造业人才发展层次多样的长效机制。在做好顶层设计、聚集创新要素、聚焦综合服务、形成政策合力上持续发力,走出一条城市、制造业、人才、教育多维融合发展之路。     

关于襄樊市职业教育的思考

近几年来，襄樊职业教育取得了长足发展，培养了数以万计的高素质技术、技能型人才，为全市经济和社会发展提供了强有力的智力支持和人才保障。但是，职业教育面临的困难和问题也不容忽视。必须进一步形成共识，深化改革，加大投入，营造良好的环境，推动职业教育快速健康发展。     

武汉高职教育与城市发展的互动关系

从教育与经济相互作用的规律中可知,职业教育与城市经济发展具有良好的互动关系,城市经济是职业教育发展的基础和物质保证,职业教育则为城市经济社会发展提供人才保障和技术支撑。论文就武汉高职教育与城市发展的互动关系来进行探讨,以求实现二者的双赢。     

长株潭技能人才生态可持续发展困境及生态位策略

新时代现代职业教育的重要使命在于为区域经济社会发展培养和输送高质量技能人才。依据复合生态系统理论，技能人才生态可持续发展的内涵涉及增强职业教育管理效能、提升科创开放合作质量、完善技能人才政策制度体系、涵养技能人才自然与生活生态活力以及形成城市—产业—技能人才融合发展格局等。借鉴生态位理论，对长株潭技能人才生态可持续发展困境进行系统性诊断，发现其技能人才发展体系存在生态位的偏差，表现出生态位宽度不足、效度不佳、共生恶化等症状。对长株潭技能人才生态位的全方位矫正是一项系统工程，致力于构建统筹协调的城市—产业—技能人才融合发展体系，完善开放包容的技能人才科创协同体系，形成共生发展的技能人才服务活力体系。     

实施人才强校战略 建设高水平师资队伍

中国农业大学从加大人才引进力度，吸引高层次学术人才；加大校内人才的选拔、培养力度，促进青年教师成才；以构建科技创新平台为依托，加强学术团队建设三个方面实施人才强校战略。以组织保障、机制保障、经费保障作为实施人才强校战略的保障措施，使高水平人才队伍建设取得良好成效。     

扬州地区人才集聚状况调研与探讨

在当今城市发展中，人才的集聚效应越来越受到重视。如何集聚人才、积极发挥人才在经济建设中的作用，对城市发展影响举足轻重。文章对扬州地区人才集聚的现状进行了调研和分析，找出在吸引人才与发挥人才作用方面存在的不足，并从营造良好的创业环境、加强企业文化建设、树立人才国际化战略目标等几个方面对如何促进扬州地区人才集聚效应提出了相应的对策。     

基于创新型城市建设的创新型人才培养路径

基于邯郸市创新型城市的建设背景，分析邯郸市创新型人才发展的现状、发展中存在的问题，并提出创新型人才培养路径。通过政府、高校和企业的共同努力，形成合力，共同构成了创新型城市建设中人才创新的完整通道，提升协同创新能力。     

应用型本科：中心城市本科院校的战略选择

中心城市本科院校以培养适应地方需要的应用型人才为根本任务,是实施应用型本科教育的主体。然而,受我国高等教育分类行政主导、纵向分层的影响,中心城市本科院校在发展中存在行政依附性强、办学模式雷同、层次定位偏高、人才培养学术化等问题。明确中心城市本科院校的应用型发展定位,有助于中心城市本科院校健康、主动发展,形成精英与大众高等教育协调发展的良好局面。     

创意产业集群视角下福建创意城市发展的人才瓶颈探究

从国际创意产业发展的经验可以看出：创意产业在一定的地区能够形成主导产业成为创意城市,必须具备一定的条件和因素,其中一个重要的因素是这些地区都有产业集群。文章以福建动漫游戏产业的发展过程为例,论证了动漫集群的发展意义。提出通过打造创意产业集群的方式,提供配套政策,营造良好的创意人才软环境,吸引人才入驻是发展创意城市的关键。     

北京有高等教育的规模，还欠缺高等教育的高度

城市可以为教育的发展提供所需的经济、人才、社会环境因素,而教育也可以为城市的发展提供良好的高湍人才和先进的技术支持。城市与教育关联程度较高的城市如波士顿、纽约和伦敦。当然,也有部分城市的发展与高等教育的发展并不同步。城市与高等教育的发展有同步,也有不同步．关键是看城市经济特点和高等学校规模、层级以及二者之间的匹配关系。     

以教育、科技、人才一体化发展提升高校基础研究能力

高校是教育、科技、人才工作的聚合点,也是我国基础研究的主力军。提升高校基础研究能力,要促进教育、科技、人才等资源要素系统配合、高效循环,以产学研深度融合为主线,以重大科技创新平台为依托,以良好创新生态营造为保障,形成助推高校基础研究进一步发展的强大合力。     

年轻专业技术人才成长的团队因素分析

年轻专业技术人才的成长需要其所在组织提供平台保障。将年轻专业技术人才吸收到相应工作团队,用团队文化和团队分工来培育年轻专业技术人才专业思维、专业精神、专业能力与专业技能,为年轻专业技术人才发展奠定良好职业基础,对于专业技术人才的健康发展至关重要。同时,对年轻专业技术人才进行有组织的培养,则为组织持续、富有竞争力的发展提供人才保障。     

实施城乡联盟办学的有效策略研究

在科教兴国,人才强国的时代背景下,国家对于教育事业发展高度重视,而针对我国现下教育发展不均衡的现状,城乡联盟办学模式将城市优质学校与农村薄弱学校有机的联合在一起,从而利用城市的优质教育资源,对农村学校形成辐射、带动作用,为教育的均衡发展和可持续发展提供保障。因此,我们应对实施城乡联盟办学的有效策略进行积极研究。     

开展“自主教育” 促进学校发展

建立符合受教育者全面发展的规律，激发受教育者创造性的新型教育教学模式，形成相互激励、教学相长的师生关系，努力创造有利于人才成长的良好教育环境和社会环境，促进学生自主发展、和谐发展、有特色发展和可持续发展。基于这一教育要求和长期的办学实践，广州市第４１中学形成了“为了每一位学生的发展”的办学理念。在这一理念的指导下，学校以抓教育科研为先导、以教育教学质量为核心、以教职工队伍素质为基础、以教育教学物质硬件为保障、以现代信息技术为手段，通过对这些各种教育资源的有效整合，使我校的办学规模、办学条件、办学…     

衡水生态市建设的现状与对策研究

衡水生态市建设有优越的自然条件、良好的生态环境保护和生态产业发展基础,但以水污染为主的环境污染依然严重.资源匮乏、工业化快速发展与环境质量改善存在潜在的矛盾.针对这些问题提出了建设生态市的发展对策,即通过以水环境整治为重点,努力改善环境质量;以循环经济为核心,大力发展生态经济;提升城市人居环境,营造优美和谐的生态社会;以健全政策措施为保障,形成良好的创建氛围等措施以保障生态市建设各项工作全面开展.     

激活德育主体,塑造良好德性

学校教育的目的是为国家培养合格人才。所谓合格人才就是使学生在德、智、体、美、劳各方面的素质都得到发展，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者。“德”育位于五育之首，是培养合格人才的重要保障。如何提高学生的德育水平，塑造学生良好德性，是目前教育工作者所面临的一个重要课题。笔者认为，塑造学生良好的德性关键在于创新德育模式，激活德育主体——学生。     

旅游业继续教育发展的国际模式与中国路径

继续教育能够推进人才职业能力的提高和更新,促进人才整体素质的可持续发展,形成人才竞争优势,为行业发展提供强大的人才保障和智力支撑.文章基于旅游业继续教育的实践分析,总结旅游业继续教育发展国际模式,构建以政府支持为核心保障、以旅游院校人才培训基地为核心平台和旅游企业、行业协会等相关主体协同参与的中国旅游业继续教育路径,共同推进中国旅游业继续教育整体性和可持续性提升,推动旅游人才强国建设,为旅游产业发展和国家发展战略奠定坚实基础.     

内蒙古西部开发中劳动力市场的规制

内蒙古在西部开发中应当建立统一、开放、竞争的劳动力市场。要加强立法，依法保障劳动为资源合理配置；严肃执法，保障劳动力市场的良性运作；协调劳动关系，依法保护人的合法权益。而完善的劳动力市场必须依靠法律的保障和政策的灵活调整。要吸引、使用人才，在劳动力市场的立法中应把人才的使用作重点设计，要重视智力投资；实行以企业为主的原则，使企业尽快形成各负其责、协调运转、有效制衡的公司法人治理机构；加大对用人单位制定的内部规则合法性的审查，以充分保护当事人的合法权益，创造良好的用人环境。     

京津冀协同发展中北京定位对河北省成人高等教育发展的意义

京津冀一体化发展加速,北京新定位为京津冀逐渐形成“良性竞争、互动合作”“沿海、中心城市、腹地良性互动”的新局面提供了良好契机,尤其对河北省成人高等教育的发展具有促进作用.河北省要对接北京功能定位,借势发展成人高等教育,要建立成人高等教育的新理念、新形式、新机制和教学质量保障的新体系.