试论黄紫霞的漫画创作

黄紫霞在抗日战争中，创办了《一月漫画》。文章结合其时代背景、办刊宗旨对黄紫霞漫画的创作思想、艺术特色及《一月漫画》的历史影响进行初步评析，肯定黄紫霞在中国抗日漫画史上的贡献和应有的地位。     

全民抗战的巨浪（漫画）

1937年7月7日，日寇在北平发动“卢沟桥事变”，中国开始了全面抗战。在民族生死存亡的紧急关头，漫画家也纷纷拿起笔来，投入抗战救亡宣传。蔡若虹所作的这幅《全民抗战的巨浪》，就刊登在上海漫画家救亡协会创办的《救亡漫画》王日刊创刊号封面上。     

抗战时期的漫画宣传活动

抗战漫画宣传具有鲜明的目的性和战斗性,并且形式灵活多样,以讽刺与幽默的手法进行抗日宣传.抗战漫画宣传活动的基本内容和形式是组织漫画社团,创作和发表漫画作品,出版漫画刊物,举办漫画展览等.同时与其他艺术宣传形式携手合作,产生了极其深远的影响.抗战漫画宣传动员了群众、打击了敌人,为抗战胜利作出了积极的贡献.     

悦读文摘

华君武为自画像《捂脸图》题诗画兽难画狗,画人难画手。脸比手更难,一捂遮百丑。华君武是我国一代漫画大家。这四句诗是他总结前人和自己从艺六十多年漫画实践后得出的至理名言。其中“画人难画手”,就是从历代民间艺人代代相传的口诀中借用来的。华君武历来不愿给自己画像,在编辑部的催逼之下画了这幅《捂脸图》。他虽然用双手捂去脸部的眼睛,但是“欲盖弥彰”,认识华老的人,一看这幅漫画像就能认出他来。一副讥讽挽联湖南军阀谭延闿,为人险诈,善于见风使舵,投机取巧1912年在长沙,他问律师贝元昕:“近来怎样?”贝答道混。”谭大笑说:“好!…     

延安时期讽刺漫画的转向

抗战发生后,一批国统区漫画家来到延安,他们在热情歌颂抗战主题的同时,也用讽刺漫画作武器,批评延安社会的一些消极现象。延安整风运动前后党中央对漫画艺术的指导,使延安漫画家实现了政治和艺术的转变,并使延安讽刺漫画的风格发生了转变。     

浅析“我的抗战”系列纪录片的艺术手法和审美价值

近年来,崔永元及其创作团队制作出《我的抗战》、《我的抗战2》一系列口述历史纪录片,得到了多方认可。笔者分析了抗战系列中平民化和个人化视角、多个冲突的戏剧结构和动画技术辅助情景再现等艺术手法,并阐述了其中所包含的艺术价值、史学价值、社会价值和生命价值,主题先行和主题后行结合。     

不妨搞一点漫画教学

不妨搞一点漫画教学丁兴祖（江苏省海门市海门镇中心小学）近年来，我校在加强美术教学的过程中，对小学生搞一点漫画教学，作了一些探讨，取得了较好的成绩。下面是我们的一些具体做法和体会。一、正面教育，积极疏导不少小学生（尤其是男生）喜欢涂涂画画。他们画人、画...     

三个渔夫

抗战名画“三个渔夫”选自张光宇1935年出版的《光宇讽刺画集》,该漫画控诉了20世纪上半期令所有中国人刻骨铭心的那段民族“血泪史”,它从艺术的角度提醒今天的英、日、美三国应当负起怎样的历史责任。     

“漫画”流行中国的由来

漫画艺术是一种独特的画种。它以变形夸张的造型、幽默或讽刺的简略笔法来表达作者对生活的态度或对某一事物的爱与憎。宋代学者洪迈的《容斋随笔》中就有“漫画”一词，不过此“漫画”二字并非表示画，而是一种鸟的名称。日本１９世纪上半叶的著名“浮世绘”风俗画家葛饰北斋（１７６０—１８４９）开始用“漫画”这一词作为一个画种。他与日本讽刺文学界有密切联系，常为讽刺小说创作插图，这些插图后来结集《北斋漫画》加以出版，广为发行。葛饰北斋还根据中国古典文学名著《水浒传》创作有３００多幅插图的《水浒画传》，其造型和艺术表…     

现代名家之丰子恺

作家简介 丰子恺（1898-1975），浙江崇德人。现代画家、文学家、艺术教育家。中国漫画第一人，他的漫画风格简易朴实、意境隽永含蓄，是沟通文学与绘画的一座桥梁。著有《音乐入门》、《缘缘堂随笔》、《丰子恺书法》、《子恺漫画》等。     

文艺的“轻骑兵”:桂林抗战漫画展览初探

漫画是一种融诙谐、机智、讽刺为一炉的绘画艺术,是国人喜闻乐见的艺术形式。8年抗战期间,漫画也跟中华民族一道,历经着血与火的洗礼、生与死的较量、侵略与救亡的抗争。桂林抗战漫画运动围绕着"团结御侮"的时代主旋律,努力服务于全民族抗战的需要,呈现出一种"万类霜天竞自由"的开放局面。尤其是漫画展览(以下简称"漫展"),形式灵活多样,内容多姿多彩,在教育人民、鼓舞士气、打击敌人等方面作用显著,不愧是一支能征善战、出奇制胜的文艺"轻骑兵"。     

桂林版《扫荡报》文艺“中国化”话语分析

国民党办的桂林版《扫荡报》,发表了大量为抗战救亡服务的有关歌曲、诗歌、戏剧、漫画等方面的文论,宣传进步和团结,使得桂林抗战文艺在中国的抗战宣传中起到了巨大的作用。本文用“中国化”话语简明地分析了桂林版《扫荡报》抗战文艺的立场和态度,对该报“化字格”分3个层次进行归纳,对每个层次分别就“谁来化、化什么、怎么化”进行了阐释。     

抗战文艺之美术与音乐作品管窥——以《文献》为窗口

抗战文艺丰富多彩,孤岛《文献》广泛搜求抗战资料,其中,绘画、音乐同属宣传战的生力军。抗战画作涵盖国画、壁画、年画、现代漫画和新兴木刻等,它们呼应时代要求揭露日寇暴行、刻画战斗场面和讽刺国际政治;民间曲艺、地方歌谣同样致力抗战宣传。《文献》之美术、音乐作品以多彩的形式诠释抗战标记历史,记录当时文艺人士保家卫国进行的种种努力。     

直播大厅

阿木老叔:又能和大家相聚在一起聊聊喜欢的话题,这种感觉真好!看到这么多同学做客《交流》,老叔非常开心。今天还有一位朋友也很开心,他就是我们《作文大王》2005年的新朋友——《幽默漫画》栏目的主人公Bobby!今天Bobby也来到了直播大厅,和大家一起聊聊“漫画”这个话题。Bobby:很高兴能和同学们在这里一起交流。我也很喜欢漫画,偶尔自己也会信笔涂鸦。同学们是如何看待漫画的呢?其实漫画也是一门艺术,它有其自身的发展史和艺术特色。大家对漫画有何感想,漫画带给大家什么样的体会,大家在看漫画的过程中发生了哪些趣事等都可以在这里谈一…     

抗战影视还将贫血多久

抗战胜利60周年纪念高潮迭起,红色经典电视剧荧屏热播。从《烈火金刚》到《小兵张嘎》,从《吕梁英雄传》到《铁道游击队》,都新瓶装旧酒,乔装打扮老剧重拍,引领人们进入那战火纷飞的抗战年代,接受革命英雄主义和爱国主义的教育洗礼。抗战影视一再重拍无疑反映创新能力欠缺应该说,抗战题材影视剧具有形象生动、直观感人的特殊艺术效果。但是一再重拍,无疑反映了后继乏人,创新能力欠缺。更关键在于,上世纪四五十年代诞生的抗战小说,限于当时的历史条件,我军和日军形象概念化、脸谱化,叙事情节单一,难以适应当前国民素质和抗战宣传教育宗旨。这样的缺陷在重拍的剧作中并没改变,反而随着电影科技与摄影手段的提高,有进一步强化的趋向。抗战老电影中,我军指挥员基本上由王心刚、郭振清、李默然等英俊人物扮演,浓     

“漫画‘历史’”课教学设计

漫画是人们喜闻乐见的一种通俗艺术，用“漫画”形式来表达历史信息．可以将繁杂枯燥的历史知识演绎夸张．让学生们在手脑并用活动中潜移默化地感受。《中学历史教学》曾连续多年刊载了与中学历史教材配套的时事政治漫画．受到了广大读者的欢迎。国家基础教育历史课程标准研制组编写的九年级下册《历史》教科书中有一节《“漫     

赏漫画,学历史:从战略防御到战略进攻

一、漫画欣赏。二、漫画精析。漫画1:漫画选自1954年出版的《华君武政治讽刺画选集》。在“双十协定”签订后的第三天,蒋介石就命令国民党军队进攻解放区,但在解放区军民的反击下遭到了失败。在军事进攻失败和人民反内战运动的影响下,国民党被迫于1946年1月同中国共产党签订《停战协定》(即漫画中的“一月停战令”)。几个月后,这样的闹剧又在东北地区上演。1946年4月,蒋介石以5个军11个师的兵力,南向本溪、北向四平发动猛攻。     

让漫画走进“社会“

漫画是大家都喜闻乐见的一种艺术形式。在社会课中巧用漫画教学,可以起到很好的教学效果。1激发兴趣,感知目标。在教学《我国的人口》一课时,一开始,我问学生:“你们喜欢看漫画吗?我们一起来欣赏一幅漫画。”接着出示了一幅漫画,标题为《世界人口盲目增长》。图中,拟人化的地球弓着腰,满头大汗,喘着粗气,正吃     

漫画欣赏

漫画是一种特殊的艺术语言。其构思与创作可以随心所欲,比我们写文章常用的虚构和想象还要大胆和出格。这幅漫画中汽车在马     

庄庆彬

庄庆彬,男,福建泉港人,1996年7月毕业于厦门大学艺术教育学院美术系,同年9月到泉州师范学校任教,现为泉州师院美术与设计学院艺术设计系讲师。作品参加各种展览并发表于《美术报》、《羲之书画报》、《中国写生优秀作品选集》等各种报刊上。1998年至2002年曾参与泉州南洋企业工艺产品研发,其造型设计与雕塑主要作品有《西部牛仔》《印第安人》等。