坚持五个结合 促进学生心理健康成长

心理健康问题是当前影响大学生成长成才与高校和谐稳定的一个突出问题。多年来，我们始终把心理健康教育作为学生思想政治教育工作的有效补充和延伸．以学生为本，开拓创新，充分利用课内和课外两条渠道，大力推进心理健康教育，服务学生全面发展．积极帮助学生防范和化解心理问题，取得了显著成效．促进了教育教学质量的稳步提升。我院的心理健康教育成为全省高校大学生思想政治工作的一大亮点，受到中央有关领导和省委主要领导的肯定和称赞。     

小学生心理健康教育的必要性与有效性

在小学教育阶段,要开展心理健康教育活动,关注学生的身心发展。新课改要求教育者转变教学态度,尊重学生在教学活动中的主体地位。小学生是快速发展中的人,性格、爱好、价值观念等容易受到外界的影响。对学生进行心理健康教育,有利于学生的健康成长,促使学生形成健全的人格。心理健康教育是落实素质教育方针的重要途径,关注学生的心理健康,对学生进行有效疏导,有利于学校德育工作的开展。本文研究的主要内容是小学生心理健康教育的必要性和有效性。     

基于学生心理需求的学校心理健康教育工作探索与研究

当前的学校教育工作已经不再只是停留在知识层面的教育,而且更加注重在教学活动中对学生心理健康的教育指导。随着时代的发展和信息的传播速度不断加快,使得学生能够接触到的外界干扰变得越来越多,且越来越复杂。作为新时代的教育工作者要深入研究学生的心理需求,根据不同学生存在的心理问题给出针对性的解决对策,制订缜密的心理健康教育教学计划,使得不同阶段的学生能够得到正确的心理辅导,克服学习和生活中的各种困难和挑战,愉快地学习,健康地成长,培育更多新时代所需的全面型人才。基于此,文章从心理健康的标准、学生心理问题的表现及当前学生面临的主要心理问题,影响学生心理健康的因素,开展学校心理健康教育的对策多个层面展开论述,旨在更好地提高日常教学工作与心理健康教育工作之间的有机结合,促进学生全面发展。     

教师心理健康:一个不容忽视的问题

本文立足于当前的教育现状，阐述了教师存在的主要心理健康问题，从学生、教师、学校等角度分析了教师心理健康问题带来的种种不良后果，并有针对性地从自我调适、外界支持两方面提出了应对方案。     

初中语文教学中心理健康教育渗透探究

初中阶段的学生已经进入青春期,容易受到青春期心理问题、学习压力以及人际关系等问题的影响。针对当前中学生心理健康教育缺失的现状,笔者认为:初中语文教师应当主动承担起学生心理健康教育的责任,在语文教育中渗透积极的心理健康教育,确保学生的心理健康发展。     

论班主任工作中德育与心理健康教育的协调发展

在当前素质教育的映射下,逐渐引起了人们对于学生德育教育和心理健康教育的关注。成长阶段的学生思维发育不成熟,且心理承受能力较为脆弱,因此极易在外界因素的影响下造成学生思想观念发生改变。而这一特点对于教师来说既是挑战同样也是优势,通过德育教育和心理健康教育对学生的协同引导,可以有效推动学生综合素质的有效提高,为此本文专门展开了相关探究。     

从心出发 助力成长——浅谈初中生物学科与心理健康教育的整合

当今学生的心理问题日益凸显,而初中阶段的学生正处在青春期,容易受到外界因素的干扰,思想变化比较大,仅仅依靠心理健康课进行心理健康教育远远不够。在初中生物学教学中,及时渗透心理健康知识,开展心理健康教育,能很好地解决这一问题。     

教师心理健康的教育意义与维护分析

在学生的心理健康教育受到日益重视的时代，对于作为学生成长中起着重要影响的人物——教师的心理健康教育也应受到相当的重视。研究教师心理健康首先要充分认识教师的心理健康的教育意义，对影响教师心理健康的因素进行分析，商讨如何维护教师的心理健康，是确保受教育者健康成长也是提升教师心理品质的必要措施。     

“学困生”心理健康与批评艺术例说

批评学生是对学生思想品德教育的必要手段，是对学生进行心理健康教育的方式之一。当前，受社会上诸多因素的影响，教育上不少新问题在不断出现，学生中许多新情况在逐渐发生，素质教育在一些地方仍受到部分教师曲解，不少教师慨叹：现在的学生越来越不好管了!于是，部分教师不敢批评学生了（尤其是“学困生”）。面对当前的教育，教师要不要批评学生？怎样批评学生？     

运用信息技术探索小学心理健康教育模式

随着互联网技术的不断变革，信息技术成为各行业不可或缺的一部分，尤其在教育领域，信息技术在学校的教育教学工作中发挥着重要的作用。当前在小学阶段，学生受到社会、家庭、学校等各方面的影响，其在心理健康成长方面难免会遇到一些问题。本文将针对当前在小学生心理健康教育方面存在的问题进行分析，并运用信息技术探索如何顺利进行小学心理健康教育的策略，并将其整合成适用的教育模式。     

高校辅导员应重视在学生心理健康教育方面工作

近年来,我国高校因学生心理健康引发的一系列问题比比皆是,情节较轻的有出走、休学或者退学,严重的还出现了自杀和凶杀等恶性事件。惨痛的教训给我们敲醒了警钟,在当今国际、国内形势风云多变的情况下,我们要更加重视学生的心理健康问题,加上现在互联网发达,咨询泛滥,在校大学生由于自身的性格发展特点,及其容易受到外界因素的影响。作为和学生走的最近的辅导员在加强学生思想道德教育的同时也要重视对学生心理健康教育方面的工作。     

要注重和加强学校网络心理健康教育

当前,学生的心理健康问题受到学校、家长和社会的广泛重视,为了弥补传统的心理健康教育模式的不足,人们在近几年提出了心理健康教育的另一个新途径--网络心理健康教育.     

促进心理发展,让学生快乐成长

随着社会的发展和外界环境的变化,初中生的心理受到极太影响与冲击.如果教师不注重引导学生心理,学生很容易在成长过程中心理受挫,进而影响学生其他方面的发展.因此,学生的心理健康教育成为众多教育者关注的热点.本文将结合初中生心理特点和笔者自身丰富的心理健康知识引导实践经验,深入分析如何促进初中生心理发展,让学生快乐成长.     

论成人教育中心理健康教育的实施策略

成人教育作为高等教育中不可缺少的重要组成部分,随着社会的发展和"学习型社会"概念的提出,成人教育越来越受到国家教育部门的重视,但是由于受到外界因素的干扰,成人教育与普通高等教育相比,在心理健康教育方面表现出特殊性。文章从人才培养角度分析成人教育中心理健康教育存在的问题以及解决方案,探析如何通过心理健康教育提升成人教育学生综合素质的策略研究。     

当前小学生心理健康教学中存在的问题与对策分析

随着我国教育事业的快速发展,学生的心理健康问题受到了教育相关人士的关注。小学生正处于心理发展的重要阶段,其心理健康水平对于小学生未来的个人发展具有重要的影响。加强小学生的心理健康教育,可以丰富小学生的心理世界,促进学生的全面发展。本文以当前小学生心理健康教学中存在的问题与对策分析为题,对小学生心理健康教学中存在的问题进行分析,提出小学生心理健康教学的有效方法。     

浅谈农村小学的心理健康教育

随着素质教育的逐步深入，人的心理素质受到人们越来越多的重视，而心理健康教育，也受到了人们前所未有的关注。农村小学却因为信息的闭塞、师资力量的薄弱和根深蒂固的传统思想的影响以及所处环境的落后，在心理健康教育方面，又慢了一拍!     

中小学心理健康教育模式研究

中小学生伴随年龄成长,生理发育逐步成熟,但是由于其辨别是非能力差、社会经验缺乏,随着人际交往的拓展和学习压力的增大,很容易受到外界不良环境的刺激和影响,从而引发心理问题。中小学心理健康教育在我国已经实施多年,但是随着当今时代的进步和发展,当前我国中小学生对心理教育需求与心理教育的发展出现了不平衡不充分的矛盾,发生了脱节现象,所以心理健康教育模式急需进行相应补充改善。主要对中小学心理健康教育模式进行研究探讨,针对其中的矛盾和问题寻找相应的对策。     

浅谈高校中的心理健康教育

高校学生的心理健康问题日益受到社会各界关注，本人根据多年从事学生心理健康教育的经验，阐述了高校中对学生进行心理健康教育的重要性，以及高校心理健康教育的途径和应注意的问题。     

对农村学生心理健康教育的分析与对策

随着素质教育的全面推行,学生心理健康教育也越来越多地受到教育工作人员与家长的重视。从某些方面来说,学生心理健康的水平与其他素质的质量水平是成正比的,也在学生的成长与发展中起着决定性的作用。当前,很多地区的中小学都将心理健康教育提上了教学日程,也组织开展了多种多样的、能够促进中小学生心理健康的活动。但是,在我国一些经济落后的地区以及偏远农村中,这项工作开展的效果并不好,在实施过程中产生了很多问题。如果我们不能将这些问题及时、有效地进行解决,农村学生的心理健康教育势必会受到很大的阻碍,对素质教育的全面推行带来不良的影响。     

高职院校学生心理障碍及原因分析

本文分析了当前高职生的心理特点、心理障碍，产生原因和影响，提出高职学生思想教育工作不能没有学生心理健康教育的理念。