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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
阅读是学生与文本之间的心灵对话,阅读可以促进小学生对文字的理解、建构和感悟,但是目前的阅读教学情况不容乐观。在阅读教学中,教师的精力投入与学生的能力提升依然不成正比。优化阅读教学,才可以从根本上提升语文教学的质量,帮助小学生养成良好健康的阅读习惯,并引导小学生进行一些课外阅读,才可以全面提升小学生的学习能力。 相似文献
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新课标要求教师培养小学生良好的阅读素养,促进学生的数学阅读能力提升。在小学数学教学中培养学生的阅读能力,可以让学生具备良好的阅读素养,从而提升数学学习质量,为学生今后的学习与发展夯实阅读基础。文章首先探讨了培养小学生阅读能力的重要性,然后结合实际教学案例,阐述基于阅读能力培养的小学数学教学策略,旨在促进小学生的阅读理解能力提升,使之具备良好的阅读素养,从而在学习与解题过程中深入理解所学知识,提炼问题中的各类条件,增强解题能力。 相似文献
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"持续默读"可以让学生爱上英语阅读,培养及提升学生的英语阅读能力.在教学中结合近年来持续默读在我国的实践经验,阐述持续默读对提升小学生阅读兴趣、阅读方法、阅读习惯以及阅读速度等阅读能力的作用,以期推进持续默读在小学英语教学中的实践,提升小学生的英语阅读能力. 相似文献
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刘高升 《作文成功之路(高中版)》2014,(7):20-20
随着新课改的推广和深入发展,小学语文阅读教学转变教学思想,优化教学过程,提升小学生的阅读能力。小学语文阅读即使语文教学的重要内容,又是小学生语文能力提升的重要重要路径。新课改下,如何采取有效的手段最大限度的提升小学生的语文阅读能力的。最为有效的手段就是教师要认真贯彻新课改的理念,在教学中突出学生的主要地位,发挥学生阅读的主观能动性,在教学中还要学会尊重学生,了解学情,做到与时俱进,因材施教,这样才能提高小学生的语文阅读能力。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(23)
新课程强调语言知识的运用,而学生的阅读能力就是语言综合运用能力的重要体现。以趣激读,以乐激读,是培养小学生英语阅读能力的重要前提。阅读能力的提升可以有效促进小学生的英语学习,提高小学生的英语综合素质。 相似文献
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阅读能力是学习能力的直接体现,拥有良好阅读能力的学生,可以快速地明确阅读文章的脉络,更好地理解和掌握知识,提升学习效率。在小学英语教学中,依托英语绘本可以调动学生阅读兴趣,提升其阅读能力和效率。究其原因,在于英语绘本契合小学生形象思维特征,能满足学生的阅读喜好和认知特点。基于此,教师应通过创建形式多样的阅读活动,让学生在阅读实践中提升阅读能力、发展阅读素养。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
数学阅读能力对小学生的学习和成长有着至关重要的影响。重视数学阅读,丰富数学语言系统,提高数学语言水平,不仅可以提升学生的自主学习能力,而且可以提高数学学习效率,所以教师要探索和培养小学生数学阅读能力的策略与途径。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
阅读教学是小学语文教学阶段的重要基础,阅读能力的提升,不但可以促使学生阅读能力和理解能力等方面的提升,还能全面提升小学生的综合素质,在当前教育改革的大背景中,我国的小学语文教学依然存在很多问题,束缚了小学生的创造能力和想象能力,因此,广大小学语文教师,应当重新审视现有的教学方法,基于新课改内容,创新更多适合小学生的阅读教学方法,以全面提升小学生的阅读综合能力。 相似文献
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小学生阅读能力的培养是小学语文教学的重中之重,阅读能力的提高不仅可以相应地提高学生的写作能力,还能提升学生的语言表达能力,扩大学生的视野。那么如何有效提高小学生的阅读能力呢?作者从激发学生的阅读兴趣入手,从对词语和句子的认识与理解、传授正确有效的阅读方法三大方面作了详细阐述。 相似文献
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陈唯 《作文成功之路(高中版)》2014,(12):85-85
小学时期是学生可塑性很强的时候,作者认为在小学六年可以让学生以素读经典的形式,多做积累,以此来提升记忆力、阅读能力、作文能力,以及学习的积极性和自信心,从而提升小学生的语文素养。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2022,(1)
<正>小学语文教学过程中,阅读占据着重要的教学地位,可以帮助小学生拓宽视野和拓展知识,进一步提升小学生的逻辑思维能力和阅读理解能力,并且还可以通过阅读建立正确的价值观。阅读教学是小学语文课程教学的一个重要方面,利用阅读教学能进一步提升学生的写作水平,从而加强小学生语文自我学习能力, 相似文献
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阅读能力是素质的一种体现,小学生作为祖国的未来,他们的素质教育应当受到重视.因此培养小学生的阅读能力是一件不容忽视的事情,也是一条漫长的道路。作为小学语文教师应当寻找并且采取有效的措施,给学生传授正确、科学的阅读方法,进而逐步提升小学生的阅读能力,使得小学生的阅读能力有一个质的飞跃。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(18)
小学生语文能力的体现主要表现在"听说读写"四个方面,其中读是基础,阅读是写作能力提升的唯一通道,在小学生阅读教学中,教师进行拓展教学,可以提高学生的阅读能力,促进学生语文素养的提升。 相似文献
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