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新课程改革深入推进下,初中语文教学要从汉语言学习特点出发,在打牢基础语言的同时,围绕阅读与写作教学进行探索创新,优化课堂教学,促进学生阅读和写作能力持续提升,提高学生语文应用能力。初中语文阅读与写作教学是关系学生实现全面发展的重要教学内容。文章主要对阅读与写作教学进行研究,围绕目前教学整合中存在的不足,为促进两者的高效结合,提出了优化改进的对策建议。 相似文献
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刘长海 《作文成功之路(高中版)》2014,(3):62-62
初中语文的阅读教学和写作教学,是初中语文教学体系中的两个重要环节。阅读与写作在初中语文教学中虽然各自承担着不同的任务,但二者不是分裂开来的,它们唇齿相依,互相促进,互相发展。我们语文教学就是要让学生认识阅读和写作的关系,以读促写,以写促读。方能全面提高学生语文素养。 相似文献
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古红招 《课堂内外(高中版)》2020,(1):35-35
开展全方位的写作教学,可以引导学生养成良好的观察生活的习惯,从阅读中积累写作素材,开阔自己的知识视野。把两种课程的教学结合起来,能够帮助学生全面学习语文知识,提高语文素养。基于此,本文从提高教学指导的效率、培养创新意识以及引导心灵共鸣等多个方面论述了阅读和写作教学结合的有效性。 相似文献
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在初中语文教学中,阅读与写作是最为重要的两个部分,连接着语文教育的始末。尤其进入中学阶段,语文内容更加深入和多元,为强化学生对语文知识的理解与运用,教师应充分重视阅读与写作教学,积极探索使二者相结合的教育方法,指导学生学习好阅读与写作。让阅读学习为写作做积累,让写作促进阅读学习,助力学生找到高效率的语文学习方式。如此,阅读与写作相辅相成、共同促进,推动学生语文综合能力的良好发展。本文首先阐述了初中语文阅读与写作教学的现状,然后重点分析了初中语文阅读教学与写作教学的结合策略,以供同行参考。 相似文献
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任兴荣 《读与写:教育教学刊》2022,(11)
随着新课程改革的深入落实,在开展初中语文教学时,强调将语文阅读教学与写作教学有效结合,进而培养学生语文综合素质。目前初中语文课堂教学依然存在一些不足之处,尤其阅读教学与写作教学缺乏紧密性,这也导致了课堂教学效果受到一定负面影响,不利于激发学生语文学习主动性。基于此,本文对初中语文阅读教学与写作教学的结合路径进行了分析。 相似文献
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阮再强 《试题与研究:高中理科综合》2021,(3)
语文这门学科具有人文性和工具性,语文学科的学习主要是培养学生对语言的运用能力,包括学生的阅读理解能力和语言表达能力。在语文教学中,通过把阅读教学和写作教学进行有效结合,可以提高学生的语文能力。阅读教学和写作教学在培养学生能力方面具有承接性,教学内容也有重合,二者的有效结合可以实现用写作延伸阅读教学,用阅读提升写作教学。本文主要论述了初中语文教学中读写结合的必要性和具体应用策略,希望对初中语文的教学可以有所启发。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
初中语文阅读与写作教学对提升学生的语文素养而言具有十分重要的意义。指出当前初中语文阅读与写作教学过程中的常见问题,并就如何将学生学习过程中读写有机结合进行了探讨,旨在提升初中语文教学的质量和有效性。 相似文献
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在素质教育思想下,提高学生综合能力已经成为教学工作的重要目的,需要不断加强教学改革。然而,根据当前的教学情况来看,教学改革工作还没有完全得到落实,依然存在很多阻碍,特别是在语文教学工作中,阅读教学和写作教学依然是相互独立的,缺乏紧密的联系,在培养学生阅读和写作能力上难以获得理想的效果。基于此,文章就初中语文阅读教学和写作教学有效结合进行了探讨。 相似文献
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田慧燕 《读与写:教育教学刊》2021,(7)
在素质教育背景下,提高学生的综合实力是每个教师的共同目标,在初中语文教学中,阅读和写作是两大重要领域,阅读教学和写作教学的结合具有重要的意义。但在如今初中语文教学中,阅读和写作之间的联系越发薄弱,成为相互独立的个体,影响教学质量。所以应当加强阅读教学和写作教学的结合,使其两者增强初中语文的教学效果,本文主要从初中语文阅读教学和写作教学有效结合研究进行谈论。 相似文献
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在语文教学中,阅读和写作是两大重要研究领域,阅读是写作的基础,写作是阅读的升华,两者相辅相成,相互制约,共同发展。但在当今初中语文教学实践中,阅读与写作之间联系越来越薄弱,逐渐呈现出“两张皮”现象,成为相互独立的个体,影响教学效率。所以,应当加强阅读与写作教学的有机结合,使两者相互依托、发展,增强语文整体教学效果。 相似文献
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魏宁欣 《试题与研究:高中理科综合》2023,(11):105-107
在初中语文教学中,教师要实现读写的有机结合,在此基础上更好地锻炼学生的语文能力,结合教学内容深挖学生的潜能,为其创造更多实践应用的机会与平台,使得学生在实践活动的过程中积累大量的写作素材,掌握更多的写作技巧,可以准确地表达个人的想法与见解,进而创作出更加优秀的文章。本文探讨了初中语文阅读教学与写作教学的有效结合策略。 相似文献
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于源 《中华活页文选(教师版)》2023,(4):124-126
语文作用于我们的日常生活,其语言特色具有较强的教育性与启发性。学好语文这门学科至关重要,其意义能够体现在交流与写作当中。在初中语文教学的过程中,听、写、讲都是非常关键的。读是基础,写是延展,二者相互联系;读有利于增强写作的兴趣,写能有效阐述读的意义。因此,读和写成为语文教学中的两个重要成分,两者贯穿了学习语文的整个流程。语文培养了学生获得新知识能力、语言表述能力、撰写能力和处理问题能力。基于此,本文先是对阅读和写作有效结合的意义进行了论述,并对阅读和写作有效结合的重要性进行了分析,在此基础上对初中语文阅读和写作教学有效结合的方法提出了建议。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
在初中语文教学中,阅读与写作两者之间是相辅相成的:阅读是写作的积累,写作是阅读的目的。教育体制改革理念要求教师以促进学生综合发展为出发点,设计初中语文阅读和写作教学模式,深入了解学生的内在需求和情感体验,增强语文教学指导,指引学生高效阅读,并积累写作素材。同时,初中语文教师要创新教学方式,采取措施加强阅读和写作教学的结合,提升教学的实效性。 相似文献
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阅读教学是语文教学主体内容之一,它在培养学生的认识能力,丰富各种知识,陶冶情操,提高写作能力以及自身素质的培养方面都起到极为重要的作用.初中阶段是学生学习语文知识的重要时期,形成良好的阅读学习习惯,不仅有助于学生更好的掌握语文知识,提高语文水平,而且可以增强学生的阅读理解能力,思维想象能力,进而提高自身的语文素养. 相似文献
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